提示:内容已经过期谨慎付费，点击上方查看最新答案
发展心理学
- 弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（ ）。
- 下列对青少年期个体自我概念描述错误的是（ ）。
- 随着神经济系统的成熟而提高的、受教育文化影响不大的智力是（ ）。
- 胎儿听觉感受器在（ ）就已经基本发育成熟。
- 幼儿掌握各类词汇数量中，最多的是（ ）。
- 成年晚期最早开始衰退的是哪种感觉？（ ）
- 婴儿期的年龄范围一般为（ ）
- 为科学儿童心理学的诞生奠定基础的代表作《一个婴儿的传略》（1876）的作者是（ ）
- 皮亚杰把儿童心理发展阶段划分为（ ）
- 通过口头交谈了解、收集被研究者有关心里发展和问题的资料的研究方法是（ ）
- 初步本质抽象水平的概括是指所概括的事情特征或属性（ ）。
- 艾里克森把人格发展阶段划分为（ ）
- 在埃里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（ ）。
- 优先注视范式这种研究方法的指标是（ ）。
- 练习论认为儿童游戏是（ ）。
- 童年期儿童间接推理能力的发展表现在（ ）的发展。
- 口头言语发展的关键时期是（ ）。
- 关于成年早期记忆力说法错误的是（ ）。
- 小学阶段的儿童概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。
- 成年初期的思维方式以（ ）为主
- 幼儿最初掌握的是（ ）。
- 童年时期的年龄范围是（ ）。
- 弗洛伊德认为约在3-6岁时，儿童进入什么时期（ ）。
- 当刺激多次出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出与新异刺激不同的反应。这种现象称（ ）。
- 父母对孩子管教严格，要求孩子绝对服从，不愿意孩子提出与自己不同的意见，压服胜过疼爱。这是亲子互动哪种类型？（ ）
- 在艾里克森看来，学龄期（7~12岁）人格发展的主要任务是（ ）
- 重演论认为儿童游戏是（ ）。
- 童年期儿童思维的本质特征是（ ）。
- 人体各器官系统生成的关键期是（ ）。
- 对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等做出说明，是发展心理学研究的（ ）功能。
- 研究个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象、总结出心理发展规律的学科是（ ）。
- 与未成年子女的互动关系的类型包括（ ）
- 维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（ ）。
- 休珀认为职业成熟度的维度构成包括（ ）
- 构成专长的知识系统可分为（ ）
- 为了研究个体毕生心理发展年龄特征，还必须结合（ ）等四个方面的问题。
- 胎内环境对胎儿发育的影响因素有（ ）。
- 横向研究的主要优点在于（ ）。
- 以下关于教育与心理发展的关系的说法正确的是（ ）。
- 六七的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。（ ）
- 研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。（ ）
- 家庭生命周期是指从男女双方结为夫妻组成家庭开始到以任何方式导致家庭解体而告终的家庭发展过程。（ ）
- 母亲对胎儿的影响主要指年龄太大或太小。（ ）
- 去习惯化是一种由于重复或不断受到某种能导致个体选择性定向反应的刺激，而引起个体对该刺激反应的减少的现象。（ ）
- 老年人在记忆发展上再认成绩好于回忆成绩。（ ）
- 成年早期记忆力特点是有意记忆占主导、理解记忆占主导、记忆广度达到高峰。（ ）
- 发展的阶段性揭示质的变化。（ ）
- 对于胎儿首先发展起来的是神经系统的高级部位。（ ）
- 智力的认知实用成分可看作液体智力概念的引申。（ ）
- 专长是认知实用成分的具体表现。（ ）
- 词汇理解能力属于晶体智力，归纳推理能力属于液体智力。（ ）
- 新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。（ ）
- 中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升，而流体智力缓慢下降。（ ）
A:“里必多”投放身体的部位 B:人格特征 C:主导活动 D:生理发展
答案:“里必多”投放身体的部位
A:自我概念更加抽象 B:自我概念更加具有整合性 C:自我概念更加分化 D:自我概念更加矛盾
AI参考:正确答案是C：自我概念更加分化。青少年期个体自我概念更加分化，这是正确的描述。但与题目要求选择错误选项不符。选项A、B、D都是对青少年期个体自我概念较为准确的描述，而C选项则与此相反，所以C选项是错误选项。'
A:晶体智力 B:流体智力 C:多元智力 D:特殊智力
AI参考:答案：B。流体智力是与晶体智力相对而言，流体智力是一种基本智力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而提高，不受后天的经验影响。晶体智力则是与流体智力相对而言的，它是在后天的学习中习得的，依赖于先天的禀赋，但不受神经系统的成熟的影响。因此，随着经济系统的成熟而提高的智力属于流体智力。希望以上回答对您有所帮助。'
A:4个月 B:7个月 C:6个月 D:5个月
答案:6
A:量词 B:名词 C:动词 D:形容词
AI参考:正确答案是D:形容词。形容词能用来表示事物的形状、性质、状态等的词汇，是最富于变化的，词汇的描述效果最好。由于描述更加详细、准确，所以形容词的使用频率最高，数量也最多。以上仅是猜测，建议参考幼儿教育方面的专业书籍或请教幼儿教育专家，以获得更准确的信息。'
A:触摸觉 B:视觉 C:听觉 D:嗅觉
AI参考:正确选项：D：嗅觉。成年晚期指的是45岁以后的人群，在此期间，由于生理机能逐渐衰退，嗅觉是最早开始衰退的感觉。触摸觉、视觉和听觉在成年晚期也有一定程度的衰退，但不如嗅觉明显。因此，本题答案为D。'
A:0~5岁 B:0~6岁 C:0~3岁 D:0~4岁
答案:从出生到1岁以前
A:达尔文 B:卢梭 C:福禄贝尔 D:普莱尔
答案:达尔文
A:5个 B:4个 C:3个 D:6个
答案:4个
A:临床法 B:实验法 C:访谈法 D:观察法
AI参考:通过口头交谈了解、收集被研究者有关心里发展和问题的资料的研究方法是访谈法。选项中只有C“访谈法”符合题意，访谈法是一种通过口头交谈来了解被研究者的态度、情感、行为、认知方式和个性特征等的一种研究方法。这种方法可以用于了解被研究者有关心理发展和问题的资料。而其他选项A、B、D分别属于临床法、实验法和观察法，这些方法主要是通过身体或身体的某些方面的操作来收集资料，而不是通过口头交谈。'
A:既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征 B:是以事物的本质特征和内在联系为主的 C:是事物的运动性特征 D:是事物的外表的直观形象特征
A:3个 B:8个 C:4个 D:7个
A:成年早期 B:青年期 C:学前期 D:儿童早期
A:注视人物 B:注视空间 C:注视图形 D:注视时间
AI参考:答案：C。优先注视范式是研究注意分配的一种方法，它要求被试完成一项任务，同时要求被试注视特定的刺激或刺激的特定部分。因此，注视图形是这种研究方法的指标。选项A、B、D虽然也涉及注视，但不是优先注视范式的指标。因此，本题答案为C。'
A:对未来生活所必须的技能的排演和练习 B:通过游戏获得愉快 C:通过游戏主动控制情境，以调节情绪 D:通过游戏重演人类历史的发展过程
AI参考:答案：A。推理过程：练习论认为儿童的游戏是对未来生活所必须的技能的排演和练习。B、C、D三项都没有体现游戏对儿童发展的重要作用。故本题选A。'
A:新的思维结构的形象、脱自我中心化、思维类型过渡 B:由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程 C:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展 D:归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力
A:童年期 B:婴儿期 C:幼儿期 D:婴儿早期
A:记忆容量不大 B:理解记忆占主导 C:记忆广度达到高峰 D:有意记忆占主导
AI参考:关于成年早期记忆力的说法，正确的是记忆广度达到高峰，但选项中没有体现这一项，因此选项【A：记忆容量不大】是错误的。成年早期记忆力的特点包括理解记忆占主导、无意记忆占主体、记忆广度达到高峰以及有意记忆逐渐占主导。因此，正确答案是A。'
A:表现水平、形象水平、抽象水平 B:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平 C:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平 D:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
A:创造性思维 B:形象思维 C:辩证逻辑思维 D:抽象逻辑思维
A:否定句 B:陈述句 C:祈使句 D:感叹句
AI参考:正确答案是B:陈述句。幼儿最初掌握的是陈述句。幼儿在语言发展的初期主要掌握的是陈述句，因为陈述句能够准确地表达事物的状态和特征，同时也符合幼儿在日常生活中所接触到的情境。幼儿在掌握了一定的词汇和语法结构后，才会逐渐掌握否定句、祈使句和感叹句等其他类型的句子。'
A:3～6、7岁 B:1～3岁 C:0～1岁 D:7岁～11、12岁
A:肛门期 B:口唇期 C:前生殖器期 D:潜伏期
AI参考:正确答案是B：口唇期。弗洛伊德认为约在3-6岁时，儿童进入口唇期。在这个阶段儿童用口去尝试满足欲望和解决情绪，从口腔中得到爱的对象并感到乐趣，是最为简单的快感获得期。此后逐渐向身体其它部位发展。该选项对应的心理学基础是精神分析理论。A、C、D选项都与弗洛伊德的理论不符，因此不正确。以上信息仅供参考，如果还有疑问，建议查阅精神分析理论相关书籍或咨询专业心理医生。'
A:习惯化 B:回忆 C:客体永久性 D:记忆的潜期
A:听其自然的放任 B:溺爱 C:专制式控制 D:有权威控制
AI参考:正确选项是C：专制式控制。在这种亲子互动中，父母对孩子管教严格，要求孩子绝对服从，不愿意孩子提出与自己不同的意见，压服胜过疼爱。这种类型的互动通常表现为父母对孩子进行专制式控制，即父母通过强制性的规则和要求来控制孩子，不允许孩子自由表达自己的想法和情感。这种类型的互动通常会导致亲子关系紧张，孩子可能会感到压抑、焦虑和不安全。因此，选项C专制式控制是正确答案。选项A听其自然的放任、B溺爱都与题干描述不符，选项D有权威控制虽然与题干描述有些相似，但并不是完全相同的概念。'
A:获得勤奋感，克服自卑感 B:获得主动感，克服内疚感 C:获得自主感，克服羞耻感 D:获得亲密感，避免孤独感
AI参考:在艾里克森看来，学龄期（7~12岁）人格发展的主要任务是“获得主动感，克服内疚感”。因此，正确答案是B。艾里克森的人格发展理论把这个阶段的心理社会发展任务描述为培养主动性和自我控制力的阶段，这一阶段的挑战主要来源于内部道德法则与外在社会要求之间的冲突。孩子必须发展出自律和责任感，这是他们对自身行为感到自豪，并有目的地探索自我身份的重要环节。这一阶段的顺利度过能使儿童对自己有积极的看法，并在未来的成长过程中积极地塑造自己的道德观念和价值观。而"获得主动感"恰好体现了这一阶段的特征。另一方面，此阶段的孩子可能会因为对自我控制力的缺乏而产生内疚感，但通过适当的引导和教育，他们可以克服这种内疚感并获得主动感。因此，B选项“获得主动感，克服内疚感”最符合艾里克森对学龄期人格发展主要任务的描述。'
A:通过游戏重演人类历史的发展过程 B:对未来生活所必须的技能的排演和练习 C:通过游戏获得愉快 D:儿童认识水平的反映
A:思维主导类型发生质变的过程 B:思维类型变化的转折期在小学中年级 C:从具体形象思维向抽象逻辑思维过度 D:依赖具体内容的逻辑思维
A:胎儿期 B:胚胎期 C:胎儿后期 D:胚芽期
AI参考:正确答案是A：胎儿期。胎儿期是指从受精卵形成到小儿出生为止，约40周左右，此期是人体各器官系统形成和发育的关键时期。其他选项都是胎儿期内的不同时间段。胚胎期是受精卵形成到出生前的一段时间，胎儿后期是指小儿出生后到出生后1个月，胚芽期是指在减数分裂过程中形成精子和卵子的时间。故选A。'
A:解释 B:控制 C:预测 D:描述
A:发展心理学 B:基础心理学 C:变态心理学 D:社会心理学
AI参考:正确答案是A:发展心理学。发展心理学是研究个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象、总结出心理发展规律的学科。基础心理学主要研究的是心理学的基础知识和基本理论，不涉及个体的成长发展过程。变态心理学是研究心理疾病的发生、发展及其矫正的心理学分支，主要关注心理异常的现象和规律，而不是个体正常的发展过程。社会心理学主要研究个体在群体环境中的心理现象，不涉及个体的整个生命周期。因此，答案为A。'
A:听其自然的放任 B:有权威的控制 C:专制式的控制 D:半民主半专制的控制
AI参考:与未成年子女的互动关系的类型包括有权威的控制、专制式的控制、半民主半专制的控制。因此，答案为B、C、D。有权威的控制意味着父母会通过一定的权威来指导和控制子女的行为，但同时也会尊重子女的意见和需求。专制式的控制则意味着父母会完全控制子女的行为，而不考虑子女的意见和需求。半民主半专制的控制则介于上述两种方式之间，既有一定的控制，也有一定的自由度，但整体上偏向于控制。A选项中的听其自然的放任并不是一种有效的互动方式，因为这可能会导致子女行为的失控和不良后果。因此，这个选项并不符合题目要求。'
A:心理活动的随意机能 B:心理活动的个性化 C:形成新质的心理结构 D:心理活动的抽象概括机能
A:职业决策 B:职业信息 C:职业规划 D:职业探索
AI参考:正确选项为BCD，这三个选项都是职业成熟度的构成维度。休珀认为职业成熟度包括职业信息、职业规划和职业探索这三个维度。A选项“职业决策”虽然也是职业成熟度的一个方面，但是不是休珀认为的三个核心维度之一。所以，BCD都是正确选项。'
A:实践性知识 B:理论性知识 C:程序性知识 D:陈述性知识
AI参考:构成专长的知识系统可分为：B、理论性知识；C、程序性知识；D、陈述性知识。多选题通常会包含多个选项，而这些选项中，可能存在一个或多个正确答案。因此，选择答案时，需要根据题目要求，结合所给选项的内容和要求，逐一进行分析和筛选。本题中，专长的知识系统包括理论性知识和实践性知识。同时，根据知识的分类，还可以将专长的知识系统分为陈述性知识和程序性知识。程序性知识又可以进一步分为方法技能性知识和策略性知识等。因此，正确的选项应为B、C、D三个选项。总之，做题时一定要仔细阅读题目要求，结合所给选项进行分析和筛选，才能选出正确答案。'
A:生理因素的发展 B:动作和活动的发展 C:言语的发展 D:心理发展的社会生活条件和教育条件
AI参考:为了研究个体毕生心理发展年龄特征，还必须结合生理因素的发展、动作和活动的发展、心理发展的社会生活条件和教育条件等四个方面的问题。因此，正确选项为A、B、C、D。这些因素都对个体的心理发展起着重要的作用，需要综合考虑和分析。'
A:母亲的疾病 B:烟酒 C:药物 D:母亲的生理条件
AI参考:正确答案是ABCD。胎内环境对胎儿发育的影响因素包括母亲的疾病、烟酒、药物以及母亲的生理条件。这些因素都可能对胎儿的生长发育产生不良影响，如吸烟和饮酒会损害胎儿的神经系统和身体器官，而母亲的疾病和药物使用可能会影响胎儿的生长发育和健康。因此，这些因素都应被关注和避免。'
A:时效性 B:可以找到变量间的因果关系 C:耗费人力、物力和时间 D:适用性
A:教育引导和促进心理发展 B:从宏观上看，教育决定心理发展 C:儿童认知发展规律制约教育方法的选择 D:在适当的时期，教育具有重要的作用
AI参考:以下关于教育与心理发展的关系的说法正确的是在适当的时期，教育具有重要的作用。选项D说明了教育的重要性，而且是一个比较全面和中肯的答案。其他选项如A和D都是一种因果关系的陈述，没有涉及两者之间的互动关系，即教育与心理发展之间并非单纯的引导或决定关系。因此，答案为D:在适当的时期，教育具有重要的作用。'
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
AI参考:正确答案是B：错。家庭生命周期是指从婚姻的建立到结束的发展过程，也就是一个家庭从组建到正常运作再到结束的生命循环过程。通常家庭生命周期可以分为七个阶段，即家庭形成期、家庭成长期、家庭成熟期、家庭衰老期以及解体期和再造期。因此，本题表述错误。'
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。老年人在记忆发展上再认成绩好于回忆成绩。再认记忆是指对已经感知过或经历过的事物，再次呈现时能够辨认出来的过程。回忆记忆是指对未曾感知过的事物，通过一系列的再造想象而得到的认知过程。老年人在记忆发展上，由于他们的记忆广度、记忆的提取速度等方面可能有所下降，但是他们对于已经感知过的事物，再次呈现时能够更容易地辨认出来，因此再认成绩可能会更好。'
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。成年早期是指人生的黄金时期，这个时期人的记忆力、理解力和学习能力都处于巅峰状态，因此成年早期记忆力特点是有意记忆占主导、理解记忆占主导、记忆广度达到高峰。因此，该判断题是正确的。'
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。液体智力是指在特定文化背景下，个体在不同任务中表现出来的速度和准确性，通常不受外界环境或情境变化的影响。液体智力概念是由斯腾伯格提出的，他认为液体智力包括流体推理、问题解决和知觉速度等能力。而认知实用成分是特定文化背景下个体在特定任务中表现出来的能力，因此不能看作液体智力概念的引申。'
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。专长是认知技能的特殊表现形式，它包括了个人在特定领域中积累的知识和技能，这些知识和技能通常是经过长期的学习和实践获得的。然而，认知实用成分是一个更广泛的概念，它包括了许多与认知技能相关的元素，如注意力分配、情绪管理、意识控制等。因此，专长是认知实用成分的特定表现形式，而不是具体表现。因此，判断题的说法是错误的。'
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。词汇理解能力属于液体智力，归纳推理能力属于晶体智力。液体智力是指在信息加工和问题解决中表现出来的能力，它与大脑的液体（神经组织）的性质和机能有密切关系，与年龄、知识和经验有密切关系，而归纳推理能力属于晶体智力。晶体智力是指通过语言文字、符号、数字等符号系统获得的能力，它与年龄、知识和经验无关。因此，这个判断题的表述是不准确的。'
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:正确答案是B：错。中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升，而流体智力缓慢下降，这一观点被称为“中年发展的相对优势”理论。但是需要注意的是，这种说法主要适用于中年人群体中的大多数，并不代表所有中年人的智力发展模式都是如此。因此，这个说法并不完全准确。所以答案是B。'
温馨提示支付 ￥1.60 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
