福州大学
- 王骏，某高校应届毕业生， 11月20日接到用人单位通知面试，面试时间是11月27日上午8点在环球大厦四楼。王骏想还有一周的时间，不着急，就没有很在意。27日上午8点赶到应聘的环球大厦，但是一时找不到面试的单位，10分钟后才找到。轮到他面试的时候，面试官要他拿出在大学获奖的相关证明，他没有带；当被问到他刚才迟到的原因时，他说他已经准时到了四楼，但是四楼公司单位太多，一时没有弄清方向；在交谈过程中，被问到：“你在大学期间都没有任何岗位工作方面的经验，那你怎么能胜任给你的岗位？”，他低着头思考了半天回到道：“学生以学为主，我把所有的时间都放在学习上了。”面试结束后，他非常沮丧的站了起来，头也不回就离开了面试场。最后面试单位没有录用他。
- 李同学面试某集团总部时，面试官问对企业了解多少，他想了半分钟然后说道：我接到面试时还没来得及查看企业资料，所以不太了解。面试官对他说：“我们招人自然希望他能了解我们企业。你还是回去在多了解了解吧。” 赵同学在面试银行时，面试官问他为什么想来银行工作。赵同学心里想到：还不是因为你家银行权利大。但是碍于不方便直白的说这样的话，他一时没了主意，不知所云，最后和银行说了再见。
- 试用期内用人单位可以随时开除劳动者。
- 学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力，力求全面发展，职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责，依靠自己的本领或技能去工作。
- 简历中，与岗位相关的重要的内容要尽可能置前。
- 从各个渠道搜集了大量就业信息后，应结合自己的实际情况，对信息加以筛选、整理分析，才能有效利用。
- 简历中教育背景是重要信息，所以要放在最前面的位置。
- 无领导小组面试能力的提升需要在平日加强个人综合能力提升。
- 一份经历是否要写进简历，取决于与岗位的相关度。
- 写简历时，如果个人经历不够，可以编造一些经历。
- 大公司的创业精神要靠制度化，在完善制度的过程中形成自己的特色和核心能力。
- 男士的单排扣西装有两粒扣与三粒扣之分，若为两粒扣，只扣上面一粒；若是三粒扣，则要全扣上。
- 职业选择中，能力是选择的基础。离开能力，追求兴趣和价值观是不可行的。
- 创业者在知识储备方面应该成为复合型人才。
- 就业协议书是毕业生落实用人单位、用人单位接收毕业生以及学校制定毕业生就业方案、毕业生就业主管部门编制毕业生就业计划的依据。
- 管理培训生或者储备干部类岗位，除了应聘者相关专业知识外，更注重其发展潜质。
- 劳动合同必须约定试用期。
- 自我介绍是面试中最常见的问题之一。
- 某事业单位限定只招收男性员工，该招聘方案是合法的。
- 毕业生就业协议已经订立，就对当事人具有约束力，不得随意解除，否则应承担违约责任。
- 劳动合同中约定的试用期不得超过法定期限，超过部分无效。
- 个人经历很多的时候，简历可以多写几张。
- 在职业选择定位时，职业方面要考虑
- 无领导小组面试在审题环节，面试者需要注意
- 写简历前需要了解的信息有
- 下列有关大学生提升创业能力的说法正确的是
- 《就业协议书》与《劳动合同》的区别有
- 在职业选择定位时，自我方面要考虑
- 非结构化面试的特点是
- 无领导小组中要注意
- 通过网络搜集就业信息，主要有
- 职业适应包括：
- 无领导小组讨论随着任务进行，常常会出现哪些角色分工？
- 创业者需具备的技能有
- 无领导小组面试中，当HR介绍规则时，面试者需要注意
- 在进行职业选择时要考虑哪些维度
- 下列有关于创业的说法正确的是
- 笔试类型包括
- 以下关于行为面试，表述正确的有
- 大学生求职面试中对头发长度的要求一般为
- “TPOR”原则是国际上公认的穿衣原则，它是四个英文单词的缩写，告诉我们穿衣要注意时间 、地点、场合和__________。
- 被称作“成功所需要的品质、个人最有价值的资产”的是
- 与“中国:北京”相一致的一组词汇是
- 笔试面试前，提前了解应聘岗位的胜任力素质，可以帮助求职者更有针对性地准备。（）
- 关于职业发展模型，以下描述有误的是：（ ）
- 职业生涯发展理想的状况是
- 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（ ）
- 搜集就业信息时，除了招聘说明、招聘部门及流程、历年招聘情况外，还要深入了解用人单位情况。
- 从各个渠道搜集大量就业信息后，应如何管理？（ ）
- 大学生求职面试中对头发长度的要求一般为___________、侧不掩耳、后不及领。（ ）
- 面试的正装就是黑色西装。
- 自我介绍可以提前准备。准备好一个版本的自我介绍，足以应对所有面试。
- 以下关于学生角色与职业角色的不同点，描述有误的一项（ ）
- 销售类的岗位以业绩为核心，要求应聘者灵活、善于与人沟通交流，有团队意识和进取精神。因此在笔试和面试中，可能会倾向对沟通能力、市场拓展能力和信息分析、成就欲等各部分进行考核。（ ）
- 以下有关“就业协议书”的描述有误的一项是（ ）
- 一位劳动者与单位签订了一年的劳动合同，他的试用期不得多于（ ）
- 下列不是“就业协议书”最终保管方的是：（ ）
- 无领导小组面试中一定要多发言，争当领导者，才能胜出。
- 用邮箱发送简历时，邮件主题和文档标题最好采用
- 就业中的诚实守信是指
答案:答案:见解析解析:面试存在的问题:对待面试机会不重视.面试迟到.面试资料准备不足.面试交谈时不自信,对待质问不能从容应对.准备:提前准备好自己的个人求职简历.准备好自己在校期间所获得的荣誉证书及其证明.收拾整理好自己的着装.提前了解面试公司的基本情况.面试当天提前前往面试现场.合适的时间:提前十分钟根据资料可以看出,当用人单位给王骏打电话通知面试时间后,王骏并不着急,也没有很在意,看出了他对面试机会的不重视;王骏面试时迟到了十分钟;面试官要他拿出他大学期间获得的荣誉证明时,他并没有带;面试官质问他的时候,他没有立刻做出回应;在面试时迟到或是匆匆忙忙赶到都是致命的,而提前半小时以上到达亦会被视为没有时间观念.到达面试地点后应在等候室耐心等候,并保持安静及正确的坐姿.在提前来的这十分钟内可以熟悉一下旁边的环境,调整一下心情,放松心态.知识点:大学生就业.面试时的注意事项
答案:1. 对企业了解多少？ A. 很了解 B. 一般了解 C. 不太了解 D. 完全不了解 答案：C 2. 面试官对李同学的态度是？ A. 非常满意 B. 比较满意 C. 不满意 D. 极度不满 答案：C 3. 赵同学面试的是哪个行业？ A. 教育 B. 金融 C. 医疗 D. 媒体 答案：B 4. 赵同学未能准确回答面试官问题的原因是？ A. 对银行业不感兴趣 B. 没有提前准备面试 C. 不敢说出真实想法 D. 对个人职业规划不清晰 答案：C 5. 两位同学最终是否被录用？ A. 李同学被录用，赵同学未被录用 B. 李同学未被录用，赵同学被录用 C. 两人都被录用 D. 两人都未被录用 答案：D
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:职业回馈 B:职业条件 C:个人能力 D:个人需求
A:快速浏览资料 B:搭框架 C:挖掘重要信息 D:自我观点的陈述准备
A:个人与职位的匹配经历 B:个人竞争优势 C:职位能力要求 D:职业发展通道
A:技能的获得靠积累 B:知识的获得靠学习 C:特质的获得靠培养 D:做好自我管理
A:内容不同 B:时间不同 C:适用法律不同 D:主体不同
A:职业条件 B:职业回馈 C:个人需求 D:个人能力
A:面试的问题由考官决定，根据与求职者的互情况进行追问 B:一般在部分主管面或终面 C:评估没有标准 D:每个求职者的问题都不一样
A:及时记录 B:把握规则 C:注意时间 D:注重倾听
A:用人单位主页 B:教育部门毕业生就业信息网 C:社会招聘网 D:人才市场人力保障网
A:心理适应 B:生活方式适应 C:岗位适应 D:人际适应
A:领导者 B:建议者 C:时间控制者 D:展示者
A:创新能力 B:人际交往能力 C:表达能力 D:资源整合能力
A:把握规则 B:注意时间 C:了解小组成员 D:认真倾听
A:他人满意度 B:组织满意度 C:个人的职业满意度 D:家人满意度
A:创业是一个过程。 B:创业特指创办新企业。 C:创业包括创业活动和创业精神。 D:创业也是一种职业选择。
A:形式测验 B:专业笔试 C:能力测验 D:心理测验
A:针对应聘者过去发生的事件进行询问 B:考察应聘者在过去某种特定事件中的具体表现 C:采用模拟情境的方式进行 D:推测应聘者在今后工作的行为表现
A:侧不掩耳 B:不染发 C:前不覆额 D:后不及领
A:角色 B:时刻 C:他人 D:职业
A:可迁移技能 B:管理技能 C:专业知识技能 D:自我管理技能
A:韩国：釜山 B:印度：孟买 C:美国：纽约 D:古巴：哈瓦那
A:对 B:错
A:当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 B:职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 C:当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D:任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。
A:内外职业生涯交替发展 B:外职业生涯超前 C:外职业生涯停滞 D:内职业生涯超前
A:求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 B:不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 C:针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 D:针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力
A:错 B:对
A:去伪存真、全面把握、深入分析、及时反馈 B:去伪存真、全面把握、及时分析、无需反馈 C:去伪存真、重点把握、深入分析、及时反馈 D:直接使用、重点把握、深入分析、及时反馈
A:前符额 B:不卷发 C:前不符额 D:不染发
A:错 B:对
A:对 B:错
A:学生角色的规范多是从培养、教育角度出发，职业角色的规范则更为严格、具体，违背了就要承担一定的责任。 B:学生可以不受法律约束，职业人要受法律约束。 C:学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力，力求全面发展，职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责，依靠自己的本领或技能去工作。 D:学生角色的权利主要是依法接受教育，接受经济生活的供给和资助；职业角色则是依法行使职权，开展工作，并在履行义务的同时取得报酬。
A:对 B:错
A:就业协议书，全称《全国普通高等学校毕业生就业协议书》或《全国毕业研究生就业协议书》，俗称“三方协议”。 B:就业协议书是毕业生落实用人单位、用人单位接收毕业生以及学校制定毕业生就业方案、毕业生就业主管部门编制毕业生就业计划的依据。 C:由毕业生、用人单位一、学校三方签订的，明确三方在就业择业过程中的权利义务关系的书面协议。 D:就业协议书一式三份，由毕业生、用人单位、学校保管。
A:三个月 B:六个月 C:一年 D:一个月
A:用人单位 B:学校 C:生源地人事局 D:毕业生
A:错误 B:正确
A:姓名+简历 B:个人简历 C:我的简历 D:姓名+亮点+应聘岗位+联系方式
A:用人单位应当告知所有单位信息 B:不管与劳动是是否相关，双方都应如实告知 C:劳动者应当告知所有个人信息 D:合同双方应对劳动有关的重要信息如实告知对方
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