第四章 关键期与年龄效应:语言习得有关键期吗?年龄是不是影响最终效果的根本性因素?此章带你找到答案。4.1母语习得关键期:关键期概念来自哪里?是否哺乳动物都存在一个关键性的时期最能影响成长和发展呢?此节主要讲授关键期的秘密。
4.2二语习得关键期:外语习得有没有关键期一直以来存有争议,此节揭示了近些年的研究成果,提供了参考性答案。
4.3年龄窗口:年龄是学习外语绕不开的话题,究竟是界限分明的还是边界模糊的?让年龄窗口回答你的疑问。
[单选题]关键期概念最开始是由奥地利动物研究科学家()提出的。
艾瑞克•列尼博格
斯蒂芬•克拉申
康拉德·洛伦茨
约瑟夫·康拉德
答案:康拉德·洛伦茨
[判断题]所有的哺乳动物在个体发展过程中有一段非常重要的时期,在这段时期里,只要是符合条件,体行为的习得特别容易,发展特别迅速。这一时期被称作关键期。()

[单选题]小孩儿都是1岁以后才说话的原因是()。
说话需要情感培养
1岁之前玩耍最重要
说话需要生理基础达到一定的成熟程度。
1岁以前心智不全[单选题]列尼博格认为,母语关键期是()。
1-10岁
1-3岁
2-13岁
2-18岁[单选题]大脑布洛卡区负责()功能。
说话
加工语言
理解语言
听力[单选题]大脑韦尼克区负责()功能。
加工语言
说话
理解语言
听力[多选题]关于“大脑功能侧化”,理解正确的是()。
到青春期前后(13岁),大脑功能侧化彻底完成;
3-5岁的时候,左右脑已经有所区分,各具优势;
用“大脑功能侧化”可以来解释语言关键期。
新生儿左脑和右脑是不区分的,具有相同的潜能;[判断题]“十聋九哑”没有科学依据。()

[判断题]美国虐童惨案Genie案例说明了先天语言机制的重要性。()

[判断题]“贵人语迟”有科学道理。()

[判断题]“语法易改,口音难移”说明语音具有关键期。()

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