- 学者施良方对“课程编制及内涵的构成”的看法是课程编制等同于课程设计。（ ）
- 从1985年开始至今，共举办了157届剑桥和牛津的赛艇比赛，表现出继承和发扬优良体育传统的学校体育文化建设。（ ）
- 普通高中《体育与健康课程标准（2017版）》基于学科核心素养将体育与健康课程目标分为运动能力、健康行为、体育品德。（ ）
- 身体训练是技术、战术训练的基础，对提高运动成绩、防止运动员伤病、延长运动寿命具有重要意义，其包括一般身体训练、特殊身体训练和专项身体训练三种。（ ）
- 2017年，教育部制定的《普通高中体育与健康课程标准（2017 年版）》将体育与健康学科核心素养凝练为运动能力、健康行为、体育品德3个层面。（ ）
- 课外体育活动实施是一个以自觉自愿为主，强制规定为辅，以宏观调控指导，微观自主开发为特点的操作过程。一般来说，课外体育活动的组织实施应确立制度和工作规范、明确职责和工作范围、加强领导和科学管理。（ ）
- 校外体育活动的组织形式多种多样，包括个人体育锻炼、家庭体育、社区体育。（ ）
- “学历教育”是促进体育教师专业发展有效途径，高学历并不等同于教师专业的高素质，但在正常情况下，学历提高会极大地促进教师的专业发展，二者之间有高度的正相关。（ ）
- “五育”是相互联系、相互制约、相互渗透的有机整体，彼此不能互相取代。“五育”并举的思想，是以教师为中心的全面发展的思想（ ）
- 体育教学的基本要素有教师、学生、教学内容、教学目标和（ ）。
- 学校体育工作督导评估的功能有哪几个方面（ ）？
- 学校课余体育竞赛的方法包括淘汰法和（ ）。
- 学校体育物质文化环境是学生的生活体验和接受教育的重要场所，作为学校体育文化育人的一种载体，能将体育的文化内涵和人文精神内化为学生素养，从而产生教育的作用。具体包括哪些内容（ ）？
- 课余体育训练与一般运动训练的相同点除了包括运动训练的科学性，还包括哪些（ ）？
- 课外体育活动中的安全防范，重点要考虑哪些方面（ ）？
- 体育与健康课程编制的心理学基础包括哪些规律（ ）？
- 依据评估主体分类，学校体育工作督导评估分为哪些类型（ ）？
- 学校课余体育训练包括提高运动成绩进行基础训练的一切措施，除了身体训练，还包括哪些内容（ ）？
- 教学评价分类标准有按评价对象分类、按评价主体分类、还有按 __________ 分类（ ）。
- 运动竞赛时间和次数的安排应根据学校教育计划、季节特点、节假日等因素综合考虑，竞赛次数要适宜，竞赛时间分布要均匀。这体现了年度竞赛日程计划（ ）。
- 早操和大课间体育活动可以改善学生大脑供血，提高神经过程的均衡性和灵活性；轻器械健身或自身抗阻锻炼可以有效改善心血管系统的机能，增强心肌收缩力量，提高心输出量。这体现了课外体育活动（ ）功能。
- 督导评估应围绕学生发展这一主旋律开展工作，在广泛征求大众意见，主持公道，发扬民主的基础上，贯彻科学民主的评估理念，以科学的态度、技术和方法实施督导评估。这体现了学校体育工作督导评估的 __________ 原则（ ）。
- 被撤销教师资格的, __________ 不得报名参加考试（ ）。
- 学校课余体育训练计划一般有多年训练计划、年度训练计划、__________、周训练计划和课时训练计划5类（ ）。
- 体育教学内容分类的依据主要有按人体基本活动能力分类、按运动项目分类、按 __________ 分类和综合分类（ ）。
- “经验教育论”属于体育与健康课程编制的哪个学科基础（ ）？
- __________ 是科学合理地安排教学工作、顺利完成体育教学工作目标必不可少的文件，是体育教师进行体育教学的主要依据（ ）。
- 指导和推进青少年体育工作，拟订青少年体育工作的有 关政策、规章、制度和发展规划草案是省（自治区、直辖市）青少年体育处的主要职能。（ ）
- 课外体育活动是课堂教学的延续，为了巩固学生在课堂上学习的技能，学生必须练习课堂上所学习的技能，所以，课外体育活动具有一定的延续性。（ ）
- 教师资格证笔试考试满分为120分，成绩等于或高于60分为合格 ，低于60分则为不合格。（ ）
- 学校体育督学强调以增强体质、以体育人为出发点，把运动技能、技术教学与发展身体素质结合起来，将思想品德、知识教育、社会价值贯穿于教学始终。（ ）
- 学生小民在学习羽毛球上网搓球时不小心扭伤了脚踝，这属于学校体育运动伤害事故的范畴。（ ）
- 体育场地设施建设的出发点和终极目标都是人，因此，它应该贯彻“以人为本”的理念，充分体现人文关怀。（ ）
- 与一般的专项运动训练不同，学校课余体育训练具有业余性、娱乐性、基础性以及非阶段性。（ ）
- 美国图书馆协会下属的“信息素养总统委员会”最先提出“信息素养”能力，体育教师获取体育课程专家的讲座视频、PPT、专业论文，或通过MOOC观摩分析全国各地的体育课堂教学实况，体现了体育教师信息素养的发展。（ ）
- 老师在指导个别学生或多个学生时，可以暂时不管其他同学。（ ）
- 课程实施的相互适应取向认为真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。（ ）
- 体育课堂教学是学校体育工作的重要组织形式，体育课堂教学的管理工作主要包括哪些方面（ )？
- 为了实现学校课余体育训练的制度化和科学化管理，开展运动训练的中小学校应建立哪些相应的规章制度（ ）？
- 个人体育锻炼计划是根据班级体育锻炼计划并结合个人实际情况，在征求老师、同学和家长意见的基础上，对个人每次或每周参加锻炼所做的具体安排。其主要内容有哪些（ ）？
- 2012年10月22日，国务院办公厅以国办发《关于进一步加强学校体育工作的若干意见的通知》，强调要把哪几点作为学校体育的重点任务加强落实（ ）？
- 下列选项中哪些属于校内课外体育活动的组织形式（ ）？
- 学校体育文化建设的原则反映了学校体育文化建设的本质特征和内在规律的认识，是指导学校体育文化建设的一般要求和行为准则，具体包括哪些原则（ ）？
- 公平责任原则也称为责任分配原则，责任分配不是特定的事故，也不是具体的行为，而是指“公平”这个价值理念，由人民法院根据双方财产等具体情况，给予受害人一定的补偿。其适用于哪些条件（ ）？
- 体育与健康课程实施包括哪些取向（ ）？
- 体育教学评价的种类多种多样，按评价方式可以分为哪些类型（ ）？
- 学校体育风险发生的因素（ ）？
- 学校体育道德风尚是一种积极健康的校园体育文化氛围,建设时应重点考虑哪些方面( )？
- 新中国成立以来，我国学校体育发展经历了哪几个阶段（ ）？
- 学校体育运动意外伤害事故的现场处理应遵循哪些要求（ ）？
- 根据风险评估结果，学校体育风险可采取哪些措施进行防控（ ）？
- 2016年国务院办公厅颁布《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，该意见提出要通过深化教学改革，强化体育课和课外锻炼，具体包括的发展思路有哪些（ ）？
- 依据 __________ 进行分类，可将体育与健康课程目标分为行为性目标、展开性目标和表现性目标（ ）。
- __________ 体育活动主要适合于体弱或身体有障碍的学生，一般包括走、跑、太极拳、太极剑、八段锦、易筋经、保健按摩、保健矫正操等。此类活动，应在医务人员和体育教师的指导下进行（ ）。
- 体育与健康课程内容的分类有多种。若将体育与健康内容分为走、跑、跳、投、攀登、负重等。这属于哪种分类方式（ ）？
- 体育俱乐部、青少年宫组织的体育活动、体育夏（冬）令营活动和青少年户外体育营地活动等属于（ ）。
- 体育与健康课程内容的分类有利于更深刻地认识体育与健康课程内容，目前，体育与健康课程内容的分类有多种。根据 __________ 分类，将体育与健康内容分为走、跑、跳、投、攀登、负重等（ ）。
- 参加体育活动还可以改善呼吸系统功能，如慢跑、跳绳等有氧运动能有效地增强呼吸肌力量、增加肺活量；冲刺跑等无氧运动对人体肌肉张力、关节灵活度有着重要的作用。这体现了学校体育对学生 _________ 的作用（ ）。
- 继中共中央、国务院《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》后, __________ 是颁布的又一个高规格的加强学校体育工作的文件，是中央 7 号文件的延续和继承( )。
- 东南大学四牌楼校区体育馆，原中央大学体育馆以及清华校园中矗立的马约翰雕像等物质设施体现了学校体育文化建设中（ ）。
- 《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》中将体育与健康学科核心素养凝练为三个方面，分别是运动能力、健康行为，以及（ ）。
- 关于课程编制的程序，被广泛认同的是美国课程论专家“现代课程之父”__________ 的观点（ ）。
- 训练计划是保证体育训练顺利进行和提高训练效果的重要一环。其中，阶段训练计划的时间是（ ）。
- 从教学本身的角度来理解教学的逻辑：由于体育教学的动态性决定了体育与健康课程编制应具有（ ）。
- 教学活动组织管理的形式主要有班级教学、分组教学和（ ）。
- 学校课余体育训练的内容包括为提高运动成绩进行基础训练的一切措施，如对身体训练、技术训练、战术训练、心理训练和品德与作风训练等方面，其中身体训练和 __________ 是学校课余体育训练最主要的内容（ ）。
- 体育教师应努力创设整洁、有序、生动的课堂空间，建立平等、互助、和谐的师生关系，营造积极、愉悦、热烈的学习气氛，保持一种建设性的课堂环境，通过良好的课堂环境感染学生的学习行为。这体现了( ) 。
- 结合体育学科的专业特点和专业发展规律，体育教师专业发展可以划分适应期和 _________ 等几个阶段（ ）。
- 2017年教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，要求教师要具备哪些核心能力素质（ ）？
- 体育教师必须具备 __________，才能正确把握体育课程发展的方向，准确定位体育教学的目标和内容，紧跟新时代课程改革发展的步伐，从而圆满完成各项体育教学任务要求（ ）。
- 学校体育工作的根本目的在于（ ）。
- 体育教师应认真学习国家颁布的教育及学校体育的政策、法规，并根据相关制度政策安排学校体育工作，制定学校体育工作计划。（ ）
- 政府和教育部门对学校体育热点、焦点工作进行整体把控，逐步实现“专业硬督导”向“宏观软督导”的过渡，从战略上督查落实、从政策上监督调控、从调配上积极倾斜。（ ）
- 督学评估是指依据相关标准和要求，对各级学校执行学校体育情况，尤其是教学质量等方面进行评估，包括（ ）。
- 学校体育工作督导评估应遵循哪些原则（ ）？
- 加强组织领导、实施发展规划、完善规章制度、落实管理责任、加强绩效考核，强化学校体育的工作合力，体现的是学校体育工作督导评估指标体系内容中的（ ）。
- 学校体育督导评估工作依据不同的功能、价值、用途等标准，可以分成不同的类型，依据 __________，分为相对评估、绝对评估和个体差异评估（ ）。
- 按照《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，学校要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1～2年级每周 __________ 课时，小学3～6年级和初中每周 __________ 课时，高中每周 __________ 课时（ ）。
- 开展阳光体育运动是在我国学生体质健康水平下降的大背景下产生的。（ ）
- 中共中央、国务院于1999年6月13日下发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，为加强学校体育工作，《决定》提出哪些要求（ ）？
- 学校体育政策法规有哪些作用（ ）？
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确规定，在没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行 __________ 集体体育锻炼；每天上午统一安排 __________ 大课间体育活动（ ）。
- 法规制度管理法是根据国家或地方有关学校体育的各种法规、制度等来管理规范学校体育工作的方法，其特点有哪些（ ）？
- 在坚持学校体育“健康第一”的理念下，把学生运动 __________ 放在首位（ ）。
- 目前，我国关于学校体育工作颁布实施的法规有《中华人民共和国体育法》《全民健身计划纲要》《学校体育工作条例》《国家学生体质健康测试标准》等。（ ）
- 《学校体育工作条例》明确规定：学校应当由一位 __________ 主管体育工作，建立健全管理机构（ ）。
- 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，课外体育活动的管理包括哪些方面（ ）？
- 文化有广义和狭义之分，广义文化是指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。狭义文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。（ ）
- 体育__________文化是一所学校实现体育教育价值指向而培育的一种规范性文化，体现了一所学校的体育理念和体育精神，反映了一所学校的体育管理思想和水平（ ）。
- 学校体育文化建设是以“__________”为指导思想，落实“__________”为根本任务（ ）。
- 学校体育行为文化具体包括哪些内容（ ）？
- 学校体育文化依据自身的性质和内在逻辑结构，可以分为哪几个方面（ ）？
- 学校课余体育训练是在学校教育系统中，遵循我国教育与运动训练本身的规律，对具有体育天赋以及运动特长的学生，进行有组织、__________、有目标的学校课余体育训练活动，从而实现以个人运动才能发展和提高为目的的教育过程（ ）。
- 学校课余体育训练的目标有哪些（ ）？
- 学校课余体育训练学生运动员具有身份的双重性、诉求的多元性、__________ 的特点（ ）。
- 课余体育训练的组织形式主要包括：学校运动队、基层训练点、体育特长班、体育俱乐部以及其他形式。（ ）
- 学校课余体育训练的功能包括哪些方面（ ）？
- 既是课外体育活动的特点，又是其目的的是（ ）。
- 课外体育活动包括校内体育活动、校外体育活动以及校内外相结合体育活动三种形式的课外体育活动。（ ）
- 课外体育活动的功能包括哪些（ ）？
- 根据参加活动的目的，可将课外体育活动的内容分为哪几类（ ）？
- 校外体育活动有校外个人体育锻炼、__________、社区体育三种形式（ ）。
- 相比其他学科的教学而言，体育教学所具有的特性有实践性、身心一统和（ ）。
- 体育教学中的组织管理任务主要集中在课中阶段，其围绕四个方面进行：教学主体的管理、教学活动的组织、场地器材的布局、教学时间的调控。（ ）
- 教学评价按照评价标准可分为绝对性评价、相对性评价和（ ）。
- 为使队伍的安排与调动达到最好的效果，需要注意哪些基本要求？（ ）？
- 体育教学的基本含义包括哪些（ ）？
- “泰勒原理”指出课程编制的程序包括确定课程目标、选择和组织课程内容、__________ （ ）等环节。
- 确定体育与健康课程目标的依据有哪些（ ）？
- 将体育课划分为准备部分、基本部分、结束部分三部分结构的重要依据是（ ）。
- 目标能激发学生学习动机与潜力，从而提高学习效果，所以体育与健康课程编制过程中目标应定的越高越好。（ ）
- 体育与健康课程编制是指完成一项体育与健康课程方案或计划的整个过程，包括确定体育与健康课程目标、__________、体育与健康课程实施、体育与健康课程评价等四个方面（ ）。
- 学校体育目标的制定应与教育目的保持一致，以学生身心发展需要、社会发展需要以及（ ）为依据。
- 学校体育对学生的全面发展有着积极的促进作用，主要体现在三个方面，分别是：身体发展、心理发展以及（ ）。
- 学校体育的功能可分为两个方面，分别是（ ）。
- 学校体育总目标包括（ ）。
- 学校体育结构可以划分为体育与健康课程、课外体育活动、课余体育训练与竞赛三部分。（ ）
- 为了推行军国民主义教育，清政府特意颁布了《奏定学堂章程》。（ ）
- 明确将“培养具有体育素养的人”作为中小学体育教学的最终目标的是（ ）。
- 毛泽东针对旧中国遗留下的学生健康问题，先后两次致信给原教育部部长马叙伦，并做出“健康第一，学习第二”的指示，是在（ ）。
- 2017年美国实施了“综合性学校体育活动计划” (Comprehensive School Physical Activity Program, CSPAP)，其主要内容包括（ ）。
- 2017年底，教育部印发了《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》，将哪几个方面作为体育学科的核心素养（ ）？
- 1992 年，国家教委组织编写《普通高等学校本科体育教育专业十一门课程基本要求》，标志着“学校体育学”正式成为体育教育专业本科生的必修课程。（ ）
- “学校体育学”课程更加强调对学生学习的评价，应注重哪些方式相结合（ ）？
- 2003年，教育部印发《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》，明确规定 为体育教育专业的主干课程（ ）。
- 20 世纪 50 年代初，__________ 成为我国体育教育“三基”（即在体育教学中重视基本素质、基本技能、基本知识的掌握）指导思想形成的基础（ ）。
- 2018 年教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，体育学类本科专业采用“3 + X”专业核心课程设置模式。就体育教育专业而言，三门专业核心课程包括哪些（ ）？
答案:错
答案:对
答案:对
答案:错
答案:对
答案:错
答案:对
答案:对
答案:错
答案:教学方法与手段###教学环境###教学评价
答案:激励功能###鉴别功能###诊断功能###导向功能
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