药物与机体的对话——《药理学》第一章测试_智慧树知到答案2021年

第一章 总论：1.回答《药理学》课程“学什么？怎么学？”的两大学习关键问题。2.将知识融会贯通，快速适应临床、科研各相关工作岗位，用所学知识指导临床合理用药，创新科研，报效祖国1.1导学:《药理学》课程代表药物“药物学习卡片”的建立及其他学习方法（故事、口诀、案例等）推荐。
1.2绪言:学习《药理学》课程知识，并举一反三、融会贯通、用所学知识指导临床合理用药，创新科研，报效祖国。
1.3药物效应动力学:《药理学》是药物分子与机体大分子之间的交流对话，在“药效学”学习中明确药物作用及机制的相关基本概念及意义，再在各论学习中深入探究，指导今后临床合理用药方案制定以及新药研发。
1.4药物代谢动力学:药效学讲述的是药物对机体的说话，那么药动学则是机体对药物的回复。在“药动学”学习中明确药物在机体四项转运过程中涉及的概念及意义；掌握浓时曲线下重要药动学参数学习，用以指导临床，开发新药。

[单选题]哮喘患者晚间服用麻黄碱引起失眠，属于（ ）
副作用
变态反应
继发反应
后遗效应
毒性反应
答案：D
[单选题]毛果芸香碱治疗青光眼主要发挥的是( )
局部作用
原发作用
继发作用
调节作用
吸收作用
答案：局部作用
[单选题]受体部分激动剂的特点为( )
对受体有亲和力,无内在活性
对受体无亲和力,无内在活性
对受体有亲和力,有内在活性
对受体无亲和力,有内在活性
对受体有亲和力,有较弱内在活性
答案：对受体有亲和力,有较弱内在活性
[单选题]异丙肾上腺素连续用于哮喘患者，可致快速耐受，相关的受体调节机制是( )
双相调节
受体向上调节
受体向下调节
受体增敏
未调节
答案：受体向下调节
[多选题]竞争性拮抗剂的特点有( )
对激动剂Emax无影响
使激动剂强度升高
使激动剂量效曲线右移
与激动剂竞争结合受体
与受体可逆性结合
答案：降低激动剂的效价
可使激动剂的量效曲线平行右移
[多选题]药物在体内被代谢后，可能导致药物( )
产生新的活性
水溶性增加，利于肾脏排泄
活性增加
化学结构改变
活性降低
答案：活性增加
活性降低
产生新的活性
化学结构改变
水溶性增加，利于肾脏排泄
[多选题]一级动力学消除的特点有( )
半衰期与血药浓度无关
连续给药5个半衰期达Css
半衰期与血药浓度有关
单位时间消除药量等差
单位时间消除药量等比
答案：半衰期与血药浓度无关
单位时间消除药量等比
连续给药5个半衰期达Css
[判断题]碱化尿液有利于弱酸性药物经肾脏排出。
对
错
答案：对
[判断题]慢性肾炎、肝硬化的患者，血液血浆蛋白过少，容易引起药物作用增强甚至中毒。
错
对
答案：对
[判断题]Vd值大的药物吸收分布后，血浆药物浓度较低。
错
对
答案：对