第一章 毕生发展心理学绪论：本章主要讲解了毕生发展心理学的学科内容、学科历史以及学科内基本知识。1.1学科界定:本节主要讲解了毕生发展心理学的概念、内容、范围、影响因素等。[单选题]如果一个理论用“阶段”来描述发展，那么该理论持有_______发展观点（ ）。 选项:[遗传的
1.2学科历史:本节主要讲解了毕生发展心理学的学科历史，从中世纪的哲学起源到国内外发展心理学的发展。
1.3原则问题及线索:本节主要讲解了毕生发展心理学中的四个原则问题。
1.4发展的框架:本节主要讲解了发展的生态理论，包括它的四个系统及其影响因素等。
1.5理论观点:本节主要讲解了毕生发展心理学中的四个主要理论，以及这些理论如何解释发展。
1.6研究方法和伦理:本节主要讲解了毕生发展心理学的研究方法，包括一般方法和特殊方法，同时也介绍了研究中存在的伦理问题。
, 连续的
, 非连续的
, 环境的
]
[单选题]一位发展心理学家主要研究记忆的毕生变化，那么他感兴趣的领域可能是_______（ ）。 选项:[社会性发展
, 人格发展
, 认知发展
, 身体发展
]
[单选题]发展的生态理论是由谁提出的？（ ）。 选项:[皮亚杰（Jean Piaget）
, 班杜拉（Albert Bandura）
, 布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）
, 艾里克森（Erik Erikson）
]
[单选题]班杜拉（Albert Bandura）提出社会认知学习理论，皮亚杰（Jean Piaget）提出_______（ ）。 选项:[心理动力学理论（psychodynamic theory）
, 操作条件作用理论（operant conditioning theory）
, 经典条件作用理论（classical conditioning theory）
, 认知发展理论（cognitive development theory）
]
[单选题]以下哪位发展心理学家提出了毕生的心理社会性发展理论？（ ）。 选项:[艾里克森（Erik Erikson）
, 皮亚杰（Jean Piaget）
, 弗洛伊德（Sigmund Freud）
, 哈洛（Harry Harlow）
]
[单选题]“给我一群健康的婴儿，如果我可以操控他们的成长环境，那么就可以预言谁长大后会成为医生，而谁会成为雕塑家。”这句话最可能基于________（ ）。 选项:[行为的环境适应性
, 早期行为主义学派对人类发展的看法
, 弗洛伊德对人类行为的解释
, 阶段论的观点
]
[单选题]杰尼在2~13岁遭到了严重的儿童虐待，他被关了起来，完全没有和其他人交流的机会。14岁时，他被解救出来，并且开始接受语言训练。虽然他能够学习一些语言，但是在一些方面仍然掌握得不好。杰尼可以学习一些语言，这最强烈地反对了______（ ）。 选项:[早期依恋的重要性
, 语言的关键期
, 语言的敏感期
, 语言的最近发展区
]
[单选题]一位研究者在同一天比较了1、2、3年级学生的语言水平。他使用了什么研究方法？（ ）。 选项:[纵向研究
, 横断研究
, 聚合交叉研究
, 相关研究
]
[单选题]一位研究者对儿童的创造力发展很感兴趣。她对3、4、5岁的儿童分别进行测试。一年以后，又对同一批被试进行了测试。这种研究称为________（ ）。 选项:[横断研究
, 个案研究
, 纵向研究
, 聚合交叉研究
]
