浙江传媒学院
- 用定眼标记法进行眼神训练，可以获得良好的目光交流。
- 朗读文学性稿件时只需要充分调动自我的感受，不需要接受并反馈受众的感受。
- 大转与突转完全相反。
- 语势是静态曲折的，反映了思想感情固定的状态。
- 语言的转换，不包括内容和感情色彩上有明显反差的转折过程。
- 语势反映了创作主体的内在情感运动状态以及外在的表达个性。
- 要熟练掌握非语言交流的技巧，必须先了解它，解读它；并在日常生活中反复训练。
- 在哪里进行停连，不需要根据稿件内容和情感表达，依据自我判断选择即可。
- 在语言表达过程中要运用停连来区分语意，但是区分过细也可能出现模棱两可的情况。
- 在确定基调环节，也需要参考稿件涉及的各项外部因素和稿件的政策分寸。
- 重音包括主要重音、次要重音。
- 形象感受和逻辑感受都是具体感受，需要上升到整体感受。
- 由于现代科技发展，有声语言作品的传播和保存更加简便了。
- 习惯性重音是一种正确的重音的表达方式
- 一般情况下，一个语句中最主要的重音只有一个，次要重音可根据不同情况有一至数个。
- 人的心理和生理关系密切，心里的变化必将导致或影响生理的变化。在声音上就体现为气随情动，声随气变，以声传情。
- 在小说演播中，人物是主要的，所以主要人物和次要人物是不需要区分的。
- 重音的表达就应该句句强调、字字强调。
- 停顿绝不是思想感情的空白，不仅要在播讲中已经“明其意”，而且要表现出正在“成于思”，即有思维过程。
- 发声时，下巴要尽量放松。
- 在日常生活中，情感体验具有可传递性，在稿件朗读中，这种情感体验的效果相比于日常生活会更加强烈。
- 停连的处理方法因内容、态度、情感不同而千变万化。
- 重音的位置在文中并非绝对的、固定的。
- 小说通过完整的情节和具体描写，塑造各种人物形象，来反应社会生活。
- 总体来说，普遍认为口气与思想感情的关系比较疏远，无直接联系。
- 在汉语音节中，ng可以作为声母。
- 掌握普通话就不可以掌握方言。
- 内在语只是承接语言链条的纽带。
- 变调是没有规律的，全凭语感。
- 语言转换从转换的速度上可分为大转和小转。
- 审美美感包括
- 以下哪些内容属于影响话筒前良好状态的阻碍（）
- 对象感是将稿件、腹稿、串联词外化为什么的较为综合、复杂的一系列行为。
- 论说类文章体裁中划分层次需要考虑的是？
- 下面有关“不”的变调，哪些是一样的？
- 人物基调包含哪些因素？
- 对象感是一种感觉上的引导,它不需要多么严谨的理性,只要构建了正确的对象,并激发出围绕这一对象的交流感,就会辅助我们完成对什么的设计。
- 普通话的声调包括哪些？
- 我们要掌握情景再现这一有声语言的表达技巧，需要获哪得几种力？
- 下列哪句诗不属于逻辑感受（）
- 播音的创作客体，包括什么元素
- 以下哪些能突显重音处理后的效果
- 优秀的朗读艺术创作者必备条件包括（）
- 下面哪些词一般读轻声？
- 口腔控制的要领是（ ）。
- 总之，在语势的运用上，我们强调哪些要素。
- 回味性停连在表达中的作用有哪些
- 朗读 艺术对于吐字的要求是（ ）。
- 下山类语势的特点有哪些
- 逻辑感受包括（）
- 以下哪个不是轻快型节奏类型的特点
- 什么是情景再现的核心？
- 毛泽东《沁园春 长沙》中主要运用的语言态势是（）
- 理清文脉、理解文本的第一步工作是（）
- 内在语在戏剧理论中又叫？
- 重音主要解决稿件内容词语之间的什么问题
- 有声语言的“标点符号”指的是（）
- 小说的演播样式一般来说分为几种？
- 心理学家阿尔伯特·麦拉宾曾得出过一个有趣的信息的表达公式，其中无声的肢体语言在表达中占比多少？
- 直接决定稿件创作好坏的关键是（）
- 播音节奏的形成，需要掌握什么技巧
- 以下 描述寓言故事特点，不准确的是？
- 紧张型节奏类型的声音特点
- 停连，主要包括两个方面，主要是指
- 转换时机失当除了有转换超前的表现外，还有
- 人物语言写意化是指
- 落停的特点有什么？
- 语句内部词语词之间的主次关系等内在动因，构成了有声语言前行的什么基本特点和要求。
- 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语这属于有声语言的（）
- 一般的问句、未完的句子，或句子的前一些部分，或有含蓄的句子，多用什么样的口气语调。
- 播音节奏的核心是什么
- 情景再现的依据是什么？
- 文本依据所反映的客观事物或思想情感的节奏，是透过什么反映的
- 下列哪种有声语言形式覆盖的文本体裁最宽？
- 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。这句诗属于逻辑感受中的哪一类？
- 感受的过程顺序是（）
- 小说演播与播音主持最大的差别在于？
- 信息共享的出发点是
- 什么存在，是我们获取对象感的客观依据。
- 节奏中抑扬顿挫、轻重缓急的依据是什么
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:风格美 B:韵律美 C:感受美 D:意境美
A:一味考虑声音大小、气息深浅等技巧内容 B:积极思索过多的感情适应稿件 C:距离话筒的距离控制的过长 D:用虚假的感情装腔作势
A:副语言 B:情绪感情 C:具体表现 D:有声语言
A:解决问题 B:分析问题 C:提出问题 D:复述问题
A:不要 B:不会 C:我不 D:不去
A:时代 B:性格 C:职业 D:地域
A:形式 B:语言 C:内容 D:情感表达
A:阴平 B:阳平 C:去声 D:上声
A:感受力 B:想象力 C:表达力 D:联想力
A:怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 B:君不见青海头，古来白骨无人收 C:遥知不是雪，为有暗香来 D:少年听雨阁楼上，壮年听雨客舟中，而今听雨僧庐下
A:人物线索 B:文本依据 C:感染元素 D:现场语境
A:情感起伏更剧烈 B:思想情感更鲜明 C:话语逻辑更清晰 D:语意更准确
A:语音规范 B:音色优美 C:传达内容精神实质 D:感情丰富
A:扫帚 B:葡萄 C:钥匙 D:豆腐
A:打 B:提 C:松 D:挺
A:语势的曲折性 B:语有定势 C:语无定势 D:语势的强调性
A:展现情感 B:引起思考 C:引发回味 D:转换情感
A:准确、清晰 B:紧张、用力 C:圆润、集中 D:流畅、自如
A:句首声音相对较高 B:声音的发展态势是由高向低行进的 C:逐渐下行 D:句尾声音相对较低
A:递进感 B:转折感 C:主次感 D:并列感
A:语速较慢 B:多扬少抑 C:轻巧明丽 D:声轻不着力
A:现身说法 B:设身处地 C:理清头绪 D:触景生情
A:上山类 B:半起类 C:下山类 D:波峰类
A:划分层次 B:奠定基调 C:提炼主题 D:明确目的
A:行话 B:潜台词 C:隐喻 D:引申义
A:逻辑关系 B:目的关系 C:主次关系 D:都可以
A:重音 B:停连 C:节奏 D:语气
A:4种 B:3种 C:1种 D:2种
A:66% B:56% C:55% D:65%
A:知识积累的丰贫 B:个人修养的高低 C:文本理解的强弱 D:表现感受的高下
A:情绪 B:语言 C:转换 D:情感
A:鲜明的讽刺性和教育性。 B:篇幅较长 C:故事情节的虚构性。 D:寓意深刻，哲理性强
A:
其他都不是
B:声音平稳
C:声音多扬少抑
D:声音多抑少扬
A:停下、连动 B:停止、连贯 C:停顿、连接 D:停顿、连起
A:
转换微小
B:其他都不是
C:转换迟滞
D:转换夸张
A:模仿人物语言习惯 B:追求声似人物 C:追求形似人物 D:显现人物精神风貌
A:
停顿时间相对较长
B:表示一个完整意思的终结
C:句尾声音顺势而落，或急收或缓收，或强收或弱收，都要停住
D:其他都对
A:波浪式前进的态势 B:平稳前进的态势 C:断崖式前进的态势 D:平直式前进的态势
A:三重皆有 B:规范空间 C:生存空间 D:审美空间
A:升降调 B:降调 C:平调 D:升调
A:声音的轻重 B:抑扬顿挫 C:声音形式的回环往复 D:轻重缓急
A:表达目的 B:情感 C:核心思想 D:稿件
A:情节 B:表情 C:文字 D:语气
A:演讲 B:说话 C:朗读 D:朗诵
A:并列感 B:递进感 C:主次感 D:对比感
A:依据稿件——回忆情感——引发感受 B:依据稿件——产生联想——引发感受 C:直接感受 D:分析背景——体验情感——引发感受
A:戏剧化 B:身份感 C:交流方式 D:节奏感
A:受众的心情 B:受众的需要 C:受众能否听懂 D:受众的听感
A:对象的具体性 B:对象的情感性 C:对象的虚拟性 D:对象的真实性
A:情节 B:创作主体思想感情的波澜起伏 C:内容 D:人物
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