社会工作概论答案2023

第四章测试

1.社工小梦去找同事小肖办事，发现小肖的办公桌上散乱地放着服务对象的各种资料，并且有些资料还掉在了地上。小肖的做法违背了什么原则？（ ）
A:接纳
B:保密
C:个别化
D:自我决定

答案:B
2.张女士离婚后，独自带着女小飞生活。最近，张女士认识了一位陈先生，双方感觉不错，有意结合，可是却遭到了小飞的强烈反对。张女士想请社工帮她出个主意，社工的适当做法是。（ ）
A:深入了解事情的情况，鼓励张女士作出决定
B:为了张女士的幸福，支持张女士再婚
C:为了孩子的利益，反对张女士再婚
D:让张女士先散心，把事情放一段再说
3.高二学生小明在和社工交谈中透露了他想自杀的想法，并要求社工保密，下列社工的做法中，较为妥当的是。（ ）
A:告诉小明的父母
B:和小明进行深入沟通，如果不能阻止其自杀意念，及时向所在社工机构报告
C:装作不知道
D:告诉小明的老师
4.小赵对猫有着强烈的抗拒心理，见到猫时会表现出恐惧，甚至浑身颤抖。最近，还为此事影响了与家人朋友的关系，家人带着他向社会工作者小俞求助。社会工作者小俞了解小赵的情况后为其提供服务。下列小俞的做法中，符合精神分析理论的是( )。
A:帮助小赵尝试触摸猫，通过多次接触进行脱敏治疗
B:询问小赵曾经的早年经历，了解小赵排斥猫的原因
C:询问小赵惧怕猫的原因，并极力改变她的错误认知
D:联系小赵的社会支持网络，帮助其缓解内心恐惧感
5.学校社会工作者小林近发现高三(3)班的小强学习成绩突然下降，且失落、易怒，还多次与同学因小事发生争吵。小林通过多方走访了解情况，小强的父母正在闹离婚。根据生态系统理论，小林适宜的做法是( )。
A:深入分析小强与父母及同学的互动关系
B:鼓励小强正视现实并提升应对问题能力
C:引导小强正确看待父母想要离婚的事实
D:将服务聚焦于小强个人学习能力的提升
6.某社会工作服务机构从增强权能理论视角出发，为家庭暴力受害妇女提供服务。该机构通过内部评估认为，有必要进一步增强服务对象对社会环境的影响。下列做法中，有助于实现该目标的是（ ）。
A:鼓励受害妇女积极呼吁社会关注
B:为受害妇女提供临时庇护服务
C:促使受害妇女有能力离开施暴者
D:为受害妇女开展意识提升小组
7.某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映，刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。社会工作者在与晓晨面谈时了解到，他之前一直和爷爷奶奶生活，在老家的学校表现优秀，一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发，社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于（ ）。
A:晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能
B:晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待
C:晓晨同年与父母分离经历所造成的心理影响
D:晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良
8.社会工作者小魏举办了一个关爱残障人士的小组，主要目标是促进残障人士的社区融合。在小组中，很多组员都谈到因身体残疾而被别人歧视的经历；组员也认为自己不能与健全的人相比，被人看不起也无能为力。小魏了解情况后，准备依据增强权能理论帮助组员解决这一问题。下列服务中，符合增强权能理论的服务原则的是（ ）。
A:在分析组员所处的不利环境时采取个体视角
B:帮助组员链接所需资源，促进他们平等参与
C:尽可能让组员相信小魏可以提升他们的能力
D:建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动
9.下列关于社会学习理论的说法，错误的是（ ）。
A:强调操作的强度
B:强调认知过程对学习的影响
C:注意到外部强化对学习的影响
D:强调观察学习的重要性
10.弗洛伊德认为人格是一个整体，包括本我，自我和超我三个部分，在不同的时间内三者彼此交互影响，对个体产生不同的作用.关于“本我”、“自我”、“超我”的说法，正确的是（ ）。
A:自我包含意识和前意识，它是在社会环境中由个人通过学习而获得的
B:超我包含意识和前意识，也包含部分潜意识，对人的行为几乎无影响
C:自我是“管理者”，遵守现实原则对本我和超我之间的冲突进行约束
D:本我依照享乐主义原则，处于不明确状态，随时间和经验而发生变化