哈尔滨剑桥学院
- 教学前，教师应对学生的生活坏境、家庭背景有所了解，并通过观察、聊天等调查学生已有的生活经验。 （ ）
- 品德与社会评价的根本目的在于对学生的品德与社会性发展水平做出终结性的评定，利用评价结果对儿童进行比较与分等。 （ ）
- “诚实守信，友爱宽容”是要在实践中通过不断践行逐步达成的目标，因此， 它不适合作为一节课的目标，教师要根据学生的特点，将目标具体化。 （ ）
- 人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。 （ ）
- 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。 （ ）
- 如今的课堂以活动为主，不可以课堂上采用讲授法。 （ ）
- 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是 教育 （ ）
- 依法治教的主体就是各级行政机关。 （ ）
- 作为一门旨在帮助学生学会参与社会生活、学会做人为核心的课程， 品德与社会课不同于系统的学科知识学习，所以可以不重视知识学习。 （ ）
- 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作， 就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样. （ ）
- 教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。（ ）
- 对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系 到教育工作成败的关键性伦理课题. （ ）
- 为了让学生感受到活动的趣味性，可以忽略教学目标来设计活动。 （ ）
- 所谓师表美就是教师的外在形象之美。 （ ）
- 仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。（ ）
- 教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ ）
- 优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ ）
- 下列哪些是 1993 年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（ ）
- 教师与家长的合作存在哪些误区？ （ ）
- 教师形象的塑造应从哪些方面入手（ ）
- 教师与学生人格平等体现在哪里？（ ）
- 教育教学工作应当吻合教育规律和学生身心发展的特 性，面向全体学生，教书育人，将德育.智育.体育.美育等 有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生的全面发展。
- 某 XXX 派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司 机在路边停车 5 分钟， 5 分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生 XXX 从厕所出来发现车曾经开走，仓卒追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。 XXX 的伤害由（ ）承当责任。
- 教师在履行教育义务的活动中，最主要.最基本的道德责任是（ ）
- 师德修养的时代性特点需要教师（ ）
- 根据我国《宪法》的划定，国务院有权制定和发布（ ）
- 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的 （ ）
- 师德的灵魂是（ ）
- 对民办学校重大问题拥有决策权的是（ ）
- 《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险， 而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）
- 适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。
- 品德与社会课程以（ ）为指导。
- 本课程学习是（ ）的过程， 注重学生在体验.探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。
- 对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
- XXX 担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入 学考试，学校以 XXX 服务期未满、学校英语教师不足为由不 予批准 XXX 在职研究。 XXX 欲以剥去其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）
- 新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（ ）。
- 义务教育实行（ ）领导，( )统筹规划实施，( )为主管理的体制。
- 教师在教育教学中应当平等对待学生，存眷学生的( C，因材施教，促进学生的充分发展。
- 义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（ ）批准。
- 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展 教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（ ）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
- 发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件， 妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的政府或者政府教育行政部门负责人应当（ ）。
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
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A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:尊重理解 B:谦虚和蔼 C:颐指气使 D:一视同仁
A:良好的性格特征 B:对工作的事业心与上进心 C:没有求知的欲望与兴趣 D:从事教育工作的使命感 E:稳定而持久的职业动力
A:遵守宪法.法律和职业道德，为人师表 B:不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 C:贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 D:按时获得薪水和报酬
A:排斥家长 B:教师一言谈 C:利用家长 D:向家长推卸责任
A:礼仪 B:仪表 C:语言 D:举止
A:和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等 B:要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上 C:不用高高在上的眼光看待学生 D:理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。 E:不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
A:团队合作的能力.创新能力和实践能力 B:独立思考能力.创新能和实践能力 C:沟通能力.创新能力和实践能力 D:辩证分析问题的能力.创新能力和实践能力
A:某寄宿学校负责 B:司机负责 C:司机和 XXX 共同负责 D:司机和某寄宿学校共同负责
A:教书育人 B:爱岗敬业 C:依法执教 D:团结协作
A:向西方发达国家学习，重新确立师德规范。 B:随时代变化，彻底变革师德内涵。 C:以不变应万变，守护祖国的师德传统。 D:与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
A:教育法律 B:教育行政法规 C:教育政府规章 D:教育单行条例
A:学识 B:态度 C:方法 D:能力
A:加强反思 B:提高业务水平 C:关爱学生 D:提高修养
A:学校工会 B:学校董事会 C:教职工代表大会 D:校长
A:行政责任 B:刑事责任 C:普通责任 D:民事责任
A:乡镇政府或者县级政府教育行政部门。 B:市级政府或者乡镇政府教育行政部分。 C:市级政府或者县级政府教育行政部门。 D:学校
A:道德情感.道德认识和道德判断能力 B:学生社会生活 C:满足学生的身心需要 D:社会主义核心价值体系
A:实践活动 B:知与行相统一 C:接受认知 D:知识传授
A:国家 B:学校 C:社会 D:政府
A:省教育厅 B:当地县政府 C:当地县教育局 D:地市教育局
A:2007.9.1 B:2006 .9.1 C:2007.1.1 D:2008.9.1
A:国务院;省、自治区、直辖市政府;市级政府。 B:国务院;省、自治区、直辖市政府;县级政府 C:省、自治区、直辖市政府;市级政府;县级政府。 D:国务院;市级政府;县级政府。
A:年龄差异 B:个体差异 C:性格差异
A:县级政府 B:地市级政府 C:县级政府教育行政部分
A:启发式 B:题海式 C:填鸭式
A:受到党纪处罚 B:引咎辞职 C:追究行政责任
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