绪章 做担当民族复兴大任的时代新人：大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等方面的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等，这一系列的人生课题，都需要大学生去观察、思索、选择、实践。步入人生新阶段，确立新目标，开启新征程，需要对新时代有深入的了解和真切的感悟。我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。当代大学生应珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。0.1大学之道 如何成人:“大学之道，在明明德，在亲（新）民，在止于至善。”儒家认为，成为人是一门大的学问，是为“大学”，“大学者，大人之学也”。德智体美，如何全面发展？进入高等教育阶段，我们应当如何学习？如何思考？如何成长？能以积极和持续的好奇心看待世界，并提出有吸引力的问题；能够在涵盖面甚广的信息中定位新信息，在众多信息来源中检索出相关知识，并对其进行辨别和思考；能够有条理地、采用多种方法分析问题；通过独立思考、置疑与重建，培养批判性思维、严谨思维；如何形成自己的判断？如何看待别人的观点，证明自己的观点？在学校教育中，国际上普遍推广批判性思维品格的培养，这是 “为决定相信什么或采取何种行动而进行的合乎理性的、反省的思维”；能够主动思维，而不是坐等他人指示；能够与人合作，建构无法由一人产生的更大愿景；个人归属于更大的、作为本土和整个世界的共同体的成员感，个人力量要用于这个更大范围的利 益。[多选题]
0.2做担当民族复兴大任的时代新人:党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代大学生建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景空前光明，每个人都有机会在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。当代大学生一定要担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章！
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这是习近平总书记在十九大报告中对青年人提出的殷切期望，即成为“担当民族复兴大任的时代新人”。这要求我们大学生（）
、
, 要做有理想、有本领、有担当的时代新人]
[单选题]思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。选项:[错, 对]
[多选题]
“思想道德修养与法律基础”，是一门融（ ）于一体的思想政治理论课。
A.思想性 B.政治性 C.科学性 D.理论性 E.实践性
, 实践性
, 政治性] 
[单选题]
我国发展新的历史方位是中国特色社会主义新时代
[单选题]站在新时代的起点，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。选项:[对, 错]
[单选题]（ ）是我们理解当前所处历史方位的关键词。选项:[新理论 , 新时期 , 新实践 , 新时代 ]
[单选题]中国梦既是历史的、现实的，也是未来的。选项:[对, 错]
[单选题]它凝聚着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景，这就是（ ）。
选项:[信念
, 理想
, 中国心
, 中国梦
]
[多选题]当代青年要做有理想有本领有担当的时代新人，要坚定四个自信，这四个自信是（ ）。选项:[文化自信, 传统自信, 道路自信, 理论自信, 制度自信]
[单选题]初高中学习靠自己“觅”，大学学习靠老师“喂”。选项:[对, 错]
[单选题]考上大学就等于进了保险箱，意味着万事大吉！选项:[对, 错]
[单选题]知识作为结果的幸福是获得了自由与尊严，知识作为过程的幸福和快乐是“痛并快乐着的幸福”选项:[对, 错]
[单选题]人的职责是勇敢地使用自己的理性。选项:[这句话是康德说的, 这句话是马克思说的, 这句话是黑格尔说的]
[单选题]大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。选项:[这是三个实践步骤, 这是三条目, 这是“三纲领”]
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