- 联合政府在目前的以色列政治生活中占据举足轻重的地位。（ ）
- 教育显然已经成为澳大利亚政党竞选的一张王牌，因而，教育方针政策也经常变化。这种受政党更迭影响的教育政策并非对所有学校都起作用，对由政府主办的学校影响很大，而对非政府主办的学校则作用不大。（ ）
- 文艺复兴有两个非常相似而又不同的发展形式,即意大利的文艺复兴和北方的(指阿尔卑斯山以北)文艺复兴。（ ）
- 德国新式大学积极吸收最新的哲学和科学研究成果，排除宗教教条，选用了崇尚理性、善于思考和具有冒险精神的学者任教。（ ）
- 2013 年以来，日本政府通过制定“教育再生”政策推动大学改革与发展的同时，也将“大学教育再生”与高等教育的未来发展联系起来，并对日本高等教育的未来走向给予了足够的关注。（ ）
- 17～18世纪的英国高等教育仍是牛津大学和剑桥大学的天下。（ ）
- 德国是西欧各国中教育与宗教联系最为紧密的国家之一，也是 最早实施强迫义务教育的国家之一。（ ）
- 斯巴达教育充分重视个人才能的发展。这一特点与斯巴达城邦政治的民主化进程相一致。（ ）
- 以色列的教育开支占国民生产总值的比例历年来总是居世界前列。（ ）
- 1966年新教育联谊会改名为“世界教育联谊会”(World Education Fellowship,简称WEF),标志着新教育运动的终结。（ ）
- 早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、主日学校和教区学校。（ ）
- 1788年，英国宣布澳大利亚为殖民地，开始将大批刑事犯和政治犯流放到澳大利亚，一度成为大英帝国的海外监狱。（ ）
- 现代英国的君主立宪制的特点是，在保留古老的先政传统和确立资产阶级政治统治的基础上，将君主制、贵族制和民主制三者融为一体。（ ）
- 在西欧中世纪，骑士教育是普通人民的教育。（ ）
- 战后英国主要的中等教育机构是由哪三种形式构成 （ ）。
- 20 世纪 90 年代以来，日本高等教育经历了战后又一次范围广泛、影响深远的改革。此次改革（ ）
- 城邦文明又被分为两个阶段（ ）。
- 以下关于美国的说法正确的是（ ）。
- 20世纪60年代后，美国的（ ）等产业崛起。
- 昆体良的教学法思想包括（ ）。
- 以下属于法国教育改革的有（ ）。
- 就横向组织而言，美国小学的教学组织可分为。 （ ）
- 下列关于以色列高等教育中的泰培欧项目，说法正确的有：（ ）。
- 国际教育是英国最大的出口产业之一，国际留学生能（ ）。
- 19世纪,英国实施中等教育的机构主要是（ ）。
- 60年代末、70年代初，美国出现了长达6年的以（ ）运动为特征的“校园风潮”，这是美国国内政治问题激化的表现。
- 英国的义务教育不包括（ ）。
- 1850年，澳大利亚成立的第一所大学是。（ ）
- 以色列学前教育阶段的（ ）。
- 经济大萧条时期严重影响了美国进步教育运动的发展。此时处于美国进步教育运动的哪个阶段（ ）
- 从什么时候起，各种类型和层次的多元文化教育措施在澳大利亚展开。（ ）
- 法国政府提出“所有人都学计算机”的教育计划是在（ ）。
- （ ）制定颁布了《教育敕语》，其主要内容是重申忠孝思想。它的颁布，表明教育开始把儒家的伦理道德规范与该国的民族意识培养结合起来，以适应社会各方面急速发展的需要。
- 1991年4月法国教育部长若斯潘宣布的改革计划是针对 （ ）。
- 以下哪些是弗吉里奥的教育主张（ ）。
- 1968年底法国议会通过并颁布了《高等教育方向指导法》。这项法案的主要精神是确立了法国高等教育“自由自治，民主参与，多科性结构”三条办学原则。（ ）
- 进入20世纪40年代，在教育民主化思潮的推动下，中学的入学考试不再依据考试成绩，而是根据平日对学生的智力和学业能力的评估。（ ）
- 第一次世界大战以后，美国进步主义的教育理论成为美国教育发展的主要指导思想，促进美国教育向实用化、多元化和注重个人需要方向发展，这也是20世纪前期美国教育的特点。（ ）
- Ludus是中等教育的形式之一。（ ）、
- 第一次世界大战后，美国各界要求改变职业技术教育的现状，发展职业技术教育的呼声不断高涨，促进了对这一教育的改革。这一切为战后美国教育的发展奠定了基础。（ ）
- 1947年颁布的《教育改革方案》中提出在法国实施7-18岁学生的免费义务教育。（ ）
- 1917年12月6日，芬兰宣布独立。在这之前，芬兰受控于两个“母体”（ ）。
- .法国的职业技术教育很有特色，到了高中阶段，出现三种形式，包括 （ ）。
- （ ）提出了“美德即知识”的观点。同时他也肯定了美德是可教的。
- 法国政府于（ ）年颁布实施“法国-欧洲 2020”战略。
- 20世纪70 年代以来，澳大利亚政府加大了对哪个方面教育的关注与重视。（ ）
- （ ）年法国推出郎之万——瓦隆教育改革。
- 英国的初中教育阶段（ ）。
- 据英国议会内阁制，个别之阁员无需对议会负责，内阁整体亦无需对议会负责。（ ）
- 英国《1944年教育法》此项改革一方面加强了国家对教育的控制，另一方面在一定程度上完善了地方教育管理体制。（ ）
- 17～18世纪的法国高等教育学校的形式为古典大学。（ ）
- 《面向 2040 年的高等教育大构想》指出了日本高等教育改革今后发展的三个方向，三个方向的关键词分别可以概括为“学生”、“教师”、“学校”。（ ）
- 以色列的经济结构从粗放型经济增长模式转型、升级为以高新技术产业为新的经济增长点、经济支柱和主导方向。（ ）
- 芬兰的应用科学大学的教学内容则侧重（ ）。
- 1991年，由芬兰教育和文化部委托（ ）三家机构承担外部评估职能，而2014年，这三家评估机构合并重组，成立了芬兰教育评估中心。
- 学校层面，每所学校由（ ）共同制定“校级课程标准”。
- 2008年，澳大利亚政府宣布启动新一轮教育改革，陆克文政府实施的什么计划是近年来澳大利亚改革力度最大的一次中小学教育变革。（ ）
- 晚期修道院的主要课程体系是（ ）。
- 法国在二战的创伤下，流亡到阿尔及利亚的法国政府建立了一个委员会制定战后法国教育发展的目标，提出实施定向阶段教育，即为所有（ ）岁之下儿童提供同样程度的普通义务教育。
- 中世纪修道院的学生不全是以做神职为目的，其中有一部分进修道院仅为学习知识，毕业后仍为俗人，这部分人称为（ ）。
- 以色列与周边阿拉伯国家关系友好，没有战争困扰。（ ）
- 在近现代中国，由于中国积贫积弱，教育的主要目标是培养对国家、对社会有用之才。（ ）
- 以色列一院制议会共由120个议席构成，国会里的议席分配是由各政党在大选里的得票比例决定的。（ ）
- 《日本国宪法》是一部典型的资产阶级民主主义宪法，它的实施标志者资产阶级民主革命的完成和现代国家体制的确立，为日本走向和平民主的发展道路提供了法律上的根本保证。（ ）
- 唐、宋学校中开设的一些专门学科，如（ ），虽属创举，却不具规模，只是经学的旁支。
- 法国大学实行学分制，课程分三种包括 （ ）。
- 英国两党制和内阁制相结合，在政治生活中形成以下哪些特点？（ ）
- 18世纪的美国__________（ ）
- 以下关于法国的说法正确的是（ ）。
- 美国小学最流行的形式是 （ ）
- 1986年美国卡内基基金会公布了经过长时间研究的一份报告是 （ ）
- 1976年，联邦政府颁布的哪项法案是战后联邦德国第一个权威性的针对高等教育的法案。（ ）
- 英国人的经验主义思维方式归功于其宗教思想的发展。 （ ）
- （ ）教育家雷迪在英格兰的德比郡创办阿博茨霍尔姆(Abbotsholme)乡村寄宿学校，标志着新教育运动的开端。
- 西欧第一所中世纪大学是波伦亚大学。（ ）
- 希腊化时期真正得到明显发展的是高等教育。（ ）
- 沃特遂将其教育方法以“道尔顿实验室计划”命名。一般简称“道尔顿制”或“道尔顿计划”（ ）
- 芬兰在主流学校里提供特殊教育的核心秘密是在教育公平的理念下推行全纳教育和融合教育。（ ）
- 公学奉行的是精英主义教育思想,培养能维护英国利益的绅士是其教育的目标。（ ）
- 1994年法国才走出经济发展的低谷，开始转向稳定发展时期，能为教育提供足够的经费保障。（ ）
- 芬兰的学校到大学阶段之前几乎都是由芬兰的地方政府负责补助和管理，有少数的私立学校。（ ）
- 工业革命和启蒙思想运动均发生在17～28世纪的法国。（ ）
- 自由主义是美国价值的核心，强调人是价值的主体。（ ）
- 以色列各大学的科研活动涉及各个领域，已成为以色列科技发展的生力军和开拓者，并在科技成果转化过程中起着重要作用。（ ）
- 澳大利亚的中小学的教育以及高等教育中的大学，高等教育学院，技术和继续教育的经费全部由联邦政府负责。（ ）
- 2018 年法国总统马克龙和教育部长提出针对普通与科技业士考试的改革方案。 （ ）
- 6岁的学前教育，除了关注孩子的全面发展，还要完成特殊的教育任务，即“为入学做好准备”，且小学化。（ ）
- 芬兰法律规定，长期在芬兰居住的儿童，包括非芬兰籍儿童，都必须完成基础教育课程，但对外籍儿童收费。（ ）
- 随着知识经济时代的来临，知识不再稀缺，教育开始从传统的“教”走向面向个体的“学”。（ ）
- 国际上对校外培训机构有一个称呼，叫“影子教育”，就是说校外培训机构是一个随动机制随学校而动。（ ）
- 1839年7月3日，美国第一所公立师范学校在波士顿创办。（ ）
- 1959年法国文化部成立，开启了法国文化政策的新起点。（ ）
- 英国内阁以首相作为第一大臣，充当政府首脑角色，由女王任命。（ ）
- 教育是阿拉伯文化和以色列社会的核心价值之一。（ ）
- 英国上议院由哪些背景的人组成？（ ）
- 关于美国的《为最优化而战》，以下说法正确的是（ ）。
- 在日本，实施中等教育的机构是（ ）
- 教授生活技能的家庭经济课，会从（ ）方面教学。
- 美国（ ）等农产品均占世界领先地位，粮食总产量占世界的1/5。
- 以色列的高中分为（ ）。
- 在60-70年代，师范改革方面较有影响的文件有（ ）。
- 美国高等学校类型可以分为 （ ）
- 二战后美国60年代将教育改革主要集中在哪三个方面进行（ ）。
- 法国大学的教学形式主要有三种，包括 （ ）。
- 在四年方向指导性的中等教育之后，学生可分别进入哪三种不同类型的学校学习（ ）。
- 下列哪些能力是“人之为人”的能力？（ ）
- 以下哪些人物代表了优秀的犹太人。（ ）
- 新教育的思潮的影响（ ）
- 君主立宪制的发展历史有以下哪几个重要节点？（ ）
- 美国正式成立全国教师资格评审委员会是在 （ ）。
- （ ）强调“自由教育”“爱的教育”，他一生积极致力于反对侵略、维护世界和平的正义活动。主要教育著作有《教育与美好生活》。作为英国新教育的代表人物之一，他的主张与当时的儿童中心主义思潮相吻合，并带有模糊的乌托邦色彩。
- （ ）年，法国政府推出了“国家复兴计划”。
- 1872年，澳大利亚的哪个州率先颁布义务教育法令，宣布实行6—15岁的九年制义务教育。（ ）
- 文艺复兴的实质是（ ）。
- 1901年1月1日，多少个英国殖民区合并，组成澳大利亚联邦，原来的区改为州。（ ）
- 以下几种学校，不属于中世纪基督教教会办学形式的是（ ）。
- 以色列的本科教育阶段（ ）。
- 古罗马共和晚期时的高等教育的（ ）。
- 以下属于2022年发布的QS世界大学排名前10的英国大学是（ ）。
- （ ）年苏联成功发射第一颗人造卫星，引起了西方世界极大的震动。
- （ ）到19世纪末，制定了国民义务教育的法律。颁布了《巴尔福教育法》，法案第一次把初等教育和中等教育放在一起论述。二颁布了《1944年教育法》形成了初等教育、中等教育和继续教育相互衔接的国民教育制度，扩大了国民受教育的机会。
- （ ）对德国教育尤其是师范教育的发展产生了举世公认的影响，被人们尊称为“德国教师的教师”。
- 《萨瓦里法>的颁布是在 （ ）。
- 1890年，日本政府撰写的（ ），以天诏书的形式，再次确认了教育的军国主义的国家主义方问。
- “完整行动能力”教学法由几部分组成（ ）。
- 中国社会是一个伦理社会，在教育文化方面，则呈现出教育内容的（ ）等特征。
- 2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》，提出了几大关键能力（ ）。
- 组织的“第三种使命”是指（ ）。
- 因为中国传统教育以道德教育为主，而非科学主义教育，所以个体体悟与德行实践备受重视。（ ）
- 法国教育体制主要由初等教育、中等教育、高等教育三个阶段构成。（ ）
- 美国高等学校不管是公立的还是私立的，都有权作出聘任、晋升和解聘教师的决定，无需经政府审批。（ ）
- 法国初等教育特点（ ）。
- 传统的大学，以课堂教学为基本教学途径。（ ）
- 下列属于美国研究型大学存在的普遍问题的是？（ ）。
- 法国促进教育平等的方法有哪些？（ ）。
- 美国的初等教育机构为中学。（ ）
- 下列属于美国美国高等学校的类型的是（ ）。
- 日本自20 世纪 90 年代以来，高等教育经历了战后又一次范围广泛、影响深远的改革，这次改革的策动、实施上体现出“自下而上”的基本特征 。（ ）
- 在美国高等教育领城，最能反映其市场化内涵的是营利性高校的存在和发展。（ ）
- 美国学制的特点有（ ）。
- 日本《面向 2040 年的高等教育大构想》中“规模”指的是面临 18岁人口不断减少的状况，各高等教育机构应维持适当的规模，必须着力扩大招收社会人与留学生。（ ）
- 下列属于美国个性化教育特点的是（ ）。
- 下列选项不属于美国联邦教育部职权的是？（ ）。
- 在小学阶段，美国的个性化教育主要重视儿童表现力和主动性的培养和发展。（ ）
- 学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位。（ ）
- 澳大利亚最早的一所大学——墨尔本大学于1850年正式建立，三年后又创办了悉尼大学。（ ）
- 在以色列，公立宗教学校重视侧重犹太学科、传统和习俗，因此大多数学生就读于公立宗教学校。（ ）
- 以下关于法国说法不正确的是（ ）。
- 芬兰所有的教师教育全部由研究型大学提供，所有的教师都需要接受至少5年的教育理论学习、教学法学习和教学实践。（ ）
- 澳大利亚高等教育机构有三种类型：（ ）。
- 英国女王有以下哪些权利？（ ）。
- 根据2014年最新的芬兰高中职业学校法，芬兰高中职业学校的修业年限为（ ）。
- 联合政府是以色列政权的一大特色。（ ）
- 英国教育系统中的五种不同的教育阶段不包括（ ）。
- （ ）里根政府执政以后，发誓要重振美国经济。
- 英国教育发展有两大特点：第一是教育行政管理体制的变化，第二是私立学校教育制度的发展与完善。（ ）
- 德可乐利是比利时教育家、心理学家和医生，他曾广泛阅读有关进化论、优生学、哲学和心理学著作，深受卢梭、达尔文、尼采和斯宾塞等人思想的影响。（ ）
- 1963年的《罗宾斯高等教育报告》使英国高等教育改革中较有影响力的方案。（ ）
- 罗素一生积极致力于反对侵略、维护世界和平的正义活动。主要教育著作有《教育与美好生活》（1926，又译《教育论》） 和《语言的发展》。（ ）
- 20世纪初期至30年代，德国的教育从领导体制和学校制度上都形成了比较完整的体系。但是，也出现了教育民族主义和政治化的倾向。（ ）
- 70年代美国的教育改革提出了（ ）两个新兴的概念。
- 弗吉里奥坚持通才教育对培养事业家有重要作用。（ ）
- 人文主义文化下的世界观包含哪些内容？（ ）。
- （ ）是17～18世纪的英国教育家。
- “开办一所学校，等于关闭一所监狱。”是（ ）的广为传诵的教育名言。
- 《初等教育法》的颁布与实施加速了英国初等教育的发展，标志着国民初等教育制度正式形成。（ ）
- 17～18世纪德国中等教育形式主要有（ ）。
- 西欧中世纪早期教育具有明显的（ ）。
- 罗马从（ ）开始形成较为系统的学校教育制度。
- 西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（ ）学校。
- （ ）“是西方国家首先提出学前教育的人”。
- 斯巴达的国家居民分为三个等级，其中社会最底层的是（ ）。
- 西塞罗认为一个合格的雄辩家要具有（ ）。
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
答案:错
答案:对
答案:对
答案:错
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