第一章测试
1.教学设计是指为达到一定的教学目的,对为什么教、____和怎么教进行设计。

答案:
2.

教学设计中,践行新课标之后的一个新的关注点(设计点)是( )。


A:教什么
B:为什么教
C:谁来教
D:怎么教

答案:B
3.下列教学目标中,针对性和操作性最强的是( )。
A:单元教学目标
B:学年目标
C:课时教学目标
D:学期目标

答案:C
4.下列属于物理学科核心素养的是( )。
A:科学思维
B:科学探究
C:物理观念
D:科学态度与责任

答案:ABCD
5.

教学目标的设计者是____。



答案:
6.“在具体问题中,学生能独立判断机械能是否守恒”这一教学目标中,“在具体问题中”属于( )。
A:表现程度
B:行为主体
C:行为动词
D:行为条件

答案:D
7.一条教学目标至少由行为动词和与之搭配的教学内容构成。( )
A:对 B:错
答案:A
8.教学目标是课程标准的具体化。( )
A:对 B:错
答案:A
9.在处理教师资格考试中制定教学目标类的试题时,要先审题。审题时审学情的目的是( )。
A:分析教学内容
B:最终确定设计主题
C:排除不该设计的内容
D:大致确定设计主题

答案:C
10.下列教学方法中,师生交互效果最好的是( )。
A:谈话法
B:讲授法
C:练习法
D:讨论法

答案:A

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