第七章测试
1.教学评价应该主要依据( )来进行。
A:教学方法
B:教学目标
C:学生特征
D:教师特长

答案:B
2.具体实施教学评价时,不可以作为教学评价对象的是( )。
A:学生的能力水平
B:教师的假期长短
C:教师的授课质量
D:学生的学习成绩
3.通过教学评价中收集和处理相关教学信息,帮助教师判断教学目标达成到什么程度,诊断出教学中存在的问题,这属于教学评价的( )功能。
A:管理
B:诊断
C:教研
D:导向
4.课堂教学评价的标准应该依据( )制定。
A:现代学生价值观念
B:现代教育教学理念
C:现代课堂教学观
D:现代教师职业观
5.现代课堂教学鼓励由单纯的教师讲授转向重视引导学生自主探索与合作交流。( )
A:对 B:错 6.被评价的所有要素的集合叫作( )。
A:评价指标体系
B:评价指标
C:评价方法体系
D:评价量表
7.教学评价指标体系的“全面”指的是( )。
A:指标的确立要考虑学生视角
B:指标的确立要体现师生共同的视角
C:指标的确立要体现校长的视角
D:指标的确立要考虑教师视角
8.一个用于教学评价的评价表是由几部分组成的,以下不属于评价表组成部分的是( )。
A:评价时间
B:评价等级
C:评价内容
D:评价项目
9.评课的作用很多,但不具有( )的作用。
A:奖惩作用
B:互助作用
C:导向作用
D:诊断作用
10.有一位老师在进行课堂导入时运用了复习性导入,从教学评价的角度看,( )。
A:这可以使学生温故而知新,属于教学靓点
B:这违背了新课标理念,属于缺点和不足
C:这占用了讲新知识的时间,属于缺点和不足
D:这属于常规导入方式,不算优缺点

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