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医学心理学（福建医科大学）
一女性，50岁。一个月前因胃癌进行胃大部分切除术。术后一般情况良好，但是病人情绪低落，常常独自流泪，对自己的生存非常悲观，各种兴趣下降，整夜难眠，经常出现轻生的念头。
程航，男，9岁，小学三年级学生，爱好广泛、学习成绩中等，最近放学回家比较晚，家长发现其放学后和高年级的几位比较调皮的学生一起到网吧玩游戏，家长将其痛打了一顿后，每天准时放学回家了，但是学习成绩下降不少。
- 在红光照明下的物体看起来比在蓝光照明下的大些，这是因为（ ）
- （）在交感神经亢进基础上可照成原发性高血压
- 孕妇的情绪行为与胎儿的健康关系错误的是（ ）
- 关于弗洛伊德人格结构理论，说法正确的是
- 心理生物学研究心身相互作用中一般不涉及的系统是：
- 大多数终末期病人最早的心理反应是?
- 感受性与感觉阈限之间是（ ）
- 既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是( )
- 下列关于情绪的描述中，不正确的是（ ）
- 临床心理学家的职业道德须做到（ ）
- 准确的感知、记忆和思维的前提条件是?
- 某病人拒绝医生有关癌症诊断，先后就诊许多医院，来证实自己没有病。下列有关心理社会因素与癌症关系的叙述不正确的是
- 研究本能、动机、情绪、睡眠、学习记忆等心理行为的脑机制，这更属于
- 关于性格、气质和能力的表述，以下选项正确的是（ ）
- 人从较亮处进入较暗处时,一开始什么也看不见，经过一段时间视觉逐渐恢复的现象是（ ）
- 在与病人晤谈沟通中，尤其是在某一论题的开始时，一般用（ ）
- 个体在处理来自内部或外部的、超过自身资源负担的生活事件时所做出的认知和努力行为是（）的概念
- 人本主义理论的代表人物是：
- 效度反映心理测量结果的（ ）
- 纠正肿瘤患者对癌症认识的误区，鼓励他们带病生存属于
- 马斯洛把对于秩序的稳定性、免除恐惧的需要称为（）
- 临终患者会进入一个心理阶段，在此阶段，患者表现为安宁、平静和理智地面对即将发生的死亡事实，这是指临终患者心理发展的哪一个阶段？
- 不把自己当病人，仍坚持带病工作是病人角色的
- 以下有关精神分析描述错误的是（ ）
- 男性家庭关系紧张，尽可能缩短在家逗留的时间，变成一个“工作迷”，病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。心理治疗方法应首选
- 艾森克问卷所包含的项目（ ）
- 某一男性心理咨询员(甲)在对女性求助者(乙)进行咨询过程中，双方谈的很投机，在第一次咨询结束后，乙用手机发短信给甲说：“您化解了我心中的坚冰，十分感激。我想约您周末出去玩，顺便帮我再做一次咨询”。甲回短信说：“不必客气，请告知我具体时间、地点”。甲的作法（ ）
- 临终患者易激惹，与周围人关系紧张，医护人员可用和蔼的态度和温柔的言语与之建立良好的信任关系，是属于哪种临终患者的心理调适？
- 医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人的?
- 关于医学心理学的发展历程,不正确的是( )
- 某病人拒绝医生有关癌症诊断，先后就诊许多医院，来证实自己没有病。此类心身疾病的主要干预方法
- 老年期是
- 关于心理治疗的目的，说法错误的是（）
- 当病人的努力并不能改变癌症的诊断时，情绪变得激惹、愤怒，常常感到绝望，这属于癌症患者哪个阶段的心理反应？
- 以下有关意志的良好品质的说法错误的是：
- 应激照成（）升高，后者损伤细胞免疫作用
- 人的整个一生都在发展，人从胚胎到死亡始终是一个前景发展的过程，这表明
- 病人拥有最大限度自主权的医患关系类型是
- ( )主张心理学研究对象是具有适应性的心理活动；反对构造主义的观点，主张意识是一个连续的整体。
- 幼儿期的主导活动是（ ）
- 医护人员向患者说明了其术后疗效的正确评估方法，改变了患者对术后情况的错误期望和认知，让患者看到希望，增强信心，这属于术后患者的哪种心理干预？
- 焦虑性情绪反应和被压抑的敌意是（）的主要人格特征
- 孤独自评分高的学生（）活性降低
- 主要研究心理或行为与生理变化关系的学科是
- 女性，55岁。丧偶八年，现独居，嗜烟酒，不爱运动。平时性情抑郁，过分容忍，办事无主见，常顺从于别人。1月前行胃癌切除，术中及术后情绪低落，兴趣下降，独自流泪，有轻生之念。患者病前的行为特征为
- 有积极的处世态度，与社会广泛接触，具有顺应社会改革变化的能力的心理品质，属于
- 医学模式是（ ）
- （）直接导致中枢神经损伤
- 最早提出应激理论的是：
- 坎农提出了下列那条学说
- 以下关于医学心理学对疾病与健康认识不正确的是
- 心理治疗的实效性是指（）
- 医患平等为基础的医患关系模式为？
- 医生的职业语言不包括
- 如果一个医生常常运用医患关系传统模式进行医疗活动。这医生所关心的问题一般是，除了？
- 患者小陈，在医生处就诊了两个月，渐渐觉得医生开的药不灵，开始不信任医生了，这体现了
- 小学一年级的数学老师经常让学生准备一些图形、木棒作为课堂学习的辅助用具，这是因为该年纪的儿童( )
- 张女士的孩子一周三了，但是每天早上她去上班的时候孩子都要哭闹一番，张女士只好偷偷离开，孩子的这种表现属于（ ）
答案:增加病人所能获得的社会支持
答案:学习
A:感觉的对比作用 B:马赫带 C:联觉作用 D:适应作用 E:感觉的相互作用
AI参考:在红光照明下的物体看起来比在蓝光照明下的大些，这是由于感觉的相互作用，答案为E。物体的尺寸是由它在视网膜上形成的像的大小决定的。人眼在红色照明下，物体在视网膜上形成的像较大，而蓝光下则相反。这种现象是由于视网膜对不同波长光的反应不同引起的，这可以看作是感觉的相互作用的结果。因此，正确答案是感觉的相互作用。其他选项如对比、马赫带、联觉和适应作用，与题目的描述没有直接关系。'
A:个人行为 B:生活方式 C:心理冲突 D:重大应激源 E:生活状态
答案:心理冲突
A:孕妇吸烟、饮酒不会影响胎儿成长。 B:情绪波动影响内分泌功能，影响胎儿出生后的智力。 C:情绪不稳定的孕妇更容易发生难产、子痫。 D:肾上腺皮质激素分泌增高，容易造成胎儿腭裂。 E:情绪波动影响内分泌功能，可使孕妇心率增快，血压升高。
答案:孕妇吸烟.饮酒不会影响胎儿成长.
A:超我遵循现实原则 B:本我、自我、超我相互统一协调，超我起主导作用，将冲突降至最低 C:自我遵循快乐原则 D:自我是本我的执行者 E:本我遵循道德原则
答案:自我是本我的执行者
A:内分泌系统 B:消化系统 C:免疫系统 D:社会系统 E:神经系统
AI参考:正确答案是D：社会系统。心理生物学研究心身相互作用时涉及到的系统主要有神经系统、内分泌系统、免疫系统、社会系统，但是社会系统属于高级系统，而心身相互作用主要是对初级神经系统的作用。所以不用分析直接选择答案为D：社会系统。'
A:恐惧 B:否认 C:焦虑 D:愤怒 E:抑郁
A:对数关系 B:正比关系 C:U型关系 D:指数关系 E:反比关系
AI参考:正确答案是C:U型关系。感受性与感觉阈限之间是U型关系，即感觉阈限随着刺激强度的变化而变化，当刺激强度在一定范围内变化时，感受性逐渐增强；当刺激强度超过一定范围后，感受性就会逐渐降低。感受性与感觉阈限的关系可以用一条曲线来表示，这条曲线呈“U”字形。因此，正确答案为C，即U型关系。'
A:双趋冲突 B:双重趋避冲突 C:趋避冲突 D:双避冲突 E:多重趋避冲突
A:心境具有弥散性的特点 B:应激持续存在损害个体心身健康 C:应激是一种出乎意料的紧张状态 D:激情是一种对人产生消极影响的情绪状态 E:激情是一种短暂、爆发的情绪状态
A:精通所有心理测验 B:人格健康 C:长期从事临床心理工作 D:为临床干预提供基础信息 E:保护病人或来访者的利益
A:有良好的智力和能力 B:没有疾病的侵扰 C:感觉的感受性高 D:识记的能力强 E:适当的心理平衡
A:突然得知患癌消息的病人情绪反应强烈，易导致免疫力下降 B:争强好胜、时间紧迫感、脾气暴躁不是癌症病人的行为特点 C:癌症病人常常有意识疏泄自己的情绪来减轻紧张和痛苦 D:都是 E:不良心理反应和应付方式对癌症病人生活质量有严重影响
A:健康心理学 B:心理生理学 C:行为医学 D:生理心理学 E:心理生理医学
A:能力是人格的核心成分 B:性格是个人心理活动的稳定的动力特征 C:气质是个人的稳定的态度体系和习惯了的行为方式 D:能力的形成和发展受性格特征的制约 E:性格对气质的影响表现为性格可以影响气质特征的形成和发展速度
A:适应 B:对比 C:错觉 D:后象 E:联觉
A:非引导回答的提问 B:引导回答的提问 C:部分引导回答的提问 D:“是”或“否”回答的提问 E:直接引导回答的提问
A:防御机制 B:问题解决能力 C:合理化 D:应对 E:潜意识行为
AI参考:不用分析，只需要给出正确选项【单选题】个体在处理来自内部或外部的、超过自身资源负担的生活事件时所做出的认知和努力行为是：D:应对。应对是指个体在处理来自内部或外部的、超过自身资源负担的生活事件时所做出的认知和行为努力。它包括面对和解决问题的技能，以及在压力和挑战下保持心理平衡和稳定的技能。应对是心理健康和个体适应性的重要组成部分，它可以帮助个体有效地应对生活中的挑战和压力。'
A:罗杰斯 B:弗洛伊德 C:班杜拉 D:华生 E:贝克
AI参考:正确答案是A:罗杰斯。人本主义理论的代表人物是卡尔·罗杰斯，他主张人性本善，尊重个人，主张人际关系是人格发展的基本条件，重视自我了解和自我实现。弗洛伊德是精神分析学派的代表人物，班杜拉是新行为主义学派的代表人物，华生是行为主义学派的代表人物，贝克是认知学派的代表人物。因此，选项中只有A选项符合人本主义理论的代表人物。'
A:一致性 B:客观性 C:代表性 D:可靠性 E:真实性
A:行为疗法 B:认知疗法 C:心理教育 D:支持疗法 E:精神分析疗法
A:认知需要 B:尊重需要 C:安全需要 D:自我实现需要 E:生理需要
A:愤怒情绪 B:接受与遵医行为 C:接纳死亡 D:抑郁反应 E:否认和震惊
AI参考:正确答案是C:接纳死亡。临终患者会经历一系列心理阶段，其中患者表现为安宁、平静和理智地面对即将发生的死亡事实，这是指临终患者心理发展的接纳死亡阶段。在这个阶段，患者逐渐接受死亡的事实，并能够平静地面对它。其他选项如愤怒情绪、抑郁反应、否认和震惊等都与临终患者的心理阶段不符。因此，本题的答案是C。'
A:角色行为减退 B:角色行为缺如 C:角色行为冲突 D:角色行为异常 E:角色行为强化
A:泛性论是科学的 B:无意识是人精神活动的主体 C:精神分析代表人物有弗洛伊德、荣格等 D:无意识对人的精神和行为有着重大影响 E:人格由本我、自我和超我三个部分构成
A:奖励方法 B:生物反馈疗法 C:厌恶疗法 D:系统脱敏疗法 E:自由联想
A:操作智商 B:情绪敏感性 C:多动 D:偏执 E:内向倾向
AI参考:正确答案是B：情绪敏感性。艾森克问卷是一种人格问卷，其内容包括情绪敏感性、外向性、开放性、宜人性、神经质五个方面。情绪敏感性在四个维度中居首，是对情感状态自我感知的核心部分。故本题选B。'
A:可能建立咨询以外的关系 B:合理利用了共情技术 C:是可以理解的 D:可以在一起散步聊天时很自然的进行心理咨询 E:有助于咨询效果的提高
A:减轻痛苦 B:关心和体贴 C:树立信念 D:调适关系 E:尊重人格
A:早日康复的需要 B:安全的需要 C:获取信息的需要 D:被关心尊重的需要 E:被认识接纳的需要
A:临床心理学出现在20世纪30年代 B:心身医学出现在20世纪30年代 C:健康心理学出现在20世纪70年代 D:行为医学出现在20世纪70年代 E:心理动力学出现在19世纪末20世纪初
A:都是 B:行为矫正 C:消除心理社会刺激因素 D:B和C E:认知干预治疗
A:35-60岁 B:60岁以上 C:12-18岁 D:6-12岁 E:3-6岁
A:对患者心理世界探索、认识 B:适当情绪宣泄 C:增强自我效能感并更好地促进其持续自我成长 D:强烈激起和维持学习新经验和改变的愿望 E:恢复健全的心理，生理方面可以无需过多考虑
A:接受-适应期 B:都不是 C:否认-怀疑期 D:休克-恐惧期 E:愤怒-沮丧期
A:意志的坚韧性是指在执行决定时能坚持到底，顽强地克服各种困难的品质。 B:意志自制性是指善于控制和支配自己行动方面的意志品质。 C:意志的果断性是指一个人善于明辨是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定，并实现所做决定的品质。 D:意志的独断性是指盲目地、不论对错地拒绝他人的意见或劝告，而对自己的决定总是深信不疑的品质。 E:意志的自觉性是指一个人有明确的行动目的，并能充分认识行动效果的意义，使自己的行动服从社会、集体和个人的利益的品质。
A:下丘脑 B:儿茶酚胺类物质 C:皮质醇 D:植物性神经系统 E:免疫系统
AI参考:正确答案是C:皮质醇。应激是指机体对各种有害刺激的适应、防御和抵抗反应，会导致机体产生一系列的生理、心理和行为变化。其中，皮质醇是应激反应中最重要的激素之一，可以升高血浆皮质醇水平，从而损伤细胞免疫作用。因此，本题答案为C。'
A:发展是毕生的 B:发展是多向的 C:发展是具有阶段性的 D:发展是获得与丧失的结合 E:发展是多维的
A:指导—合作型 B:服务—被服务型 C:权威—服从型 D:主动—被动型 E:共同参与型
AI参考:正确答案是E:共同参与型。共同参与型是病人拥有最大限度自主权的医患关系类型。这种类型强调医生、护士和病人共同参与治疗计划的制定和实施过程，医患双方通过沟通和交流来增强信任，医生、护士和治疗师也会给病人提供他们所需的建议和支持，但是病人在决定自己需要采取的治疗方式上有自主权和决策权。共同参与型的医患关系是当今比较受欢迎的医患关系类型之一。指导—合作型是一种单向的信息传递关系，这种医患关系适用于医生通过知识灌输、疾病宣传和个别指导等来指导和影响病人；服务—被服务型也称非治疗关系，适合用于非常轻或小伤的患者，通常需要较少的沟通和讨论；权威—服从型通常存在地位不平等的支配关系，而共同参与型医患关系的构建意味着医师不再是发号施令的权威角色，病人也有了更多的自主权和决策权。因此，正确答案是E：共同参与型。'
A:人本主义 B:生理心理学 C:精神分析 D:行为主义 E:机能主义
A:大动作的发展训练 B:学习 C:充分睡眠 D:玩耍和游戏 E:良好人际关系的建立
AI参考:正确答案是D：玩耍和游戏。幼儿期的主导活动是玩耍和游戏，这是幼儿期的基本特征之一。幼儿通过玩耍和游戏来探索周围环境、发展身体技能、学习社交技巧、培养兴趣爱好等。其他选项如大动作的发展训练、学习、充分睡眠和良好人际关系的建立，虽然也是幼儿期的重要方面，但它们不是主导活动。因此，选项D是正确答案。'
A:心理认知干预 B:处理术后疼痛 C:提供心理支持 D:反馈手术信息 E:交待出院准备
A:原发性高血压 B:糖尿病 C:冠心病 D:消化道溃疡 E:支气管哮喘
A:单核细胞计数少 B:淋巴细胞IL-2受体 C:上呼吸道感染 D:NK细胞活性降低 E:疱疹病毒抗体
A:全选 B:医学心理学 C:心理生理学 D:生理心理学 E:神经心理学
A:混合型 B:B型 C:A型 D:C型 E:都不是
A:智力正常 B:适应环境 C:情绪良好 D:人际和谐 E:人格完整
AI参考:正确选项是【B:适应环境】。题干描述的是一个人具有积极的处世态度、与社会广泛接触、具有顺应社会改革变化的能力，这些都是适应环境的表现，因此选项B适应环境符合题意。选项A智力正常只是适应环境的一个方面，不够全面；选项C情绪良好、选项D人际和谐、选项E人格完整虽然也是良好的心理品质，但与题干描述不符。'
A:均不选 B:对医学心理学门类的总称 C:某一时代各种医学学派的集中反映 D:对医学知识和技术的总称 E:某一时代各种医学思想的集中反映
AI参考:正确答案是E:某一时代各种医学思想的集中反映。医学模式是对某一时代各种医学思想的集中反映，它不是对医学知识和技术的总称，也不是对医学心理学门类的总称。医学模式是哲学思想在医学领域的具体体现，是人们对于健康和疾病的基本观点和看法，它随着社会的发展而发展，不同的医学模式反映不同的医学思想，因此答案为E。'
A:肾上腺素 B:暂时性应激事件 C:脑血管意外 D:甲状腺 E:疾病
A:Freud B:Hess C:Cannon D:Selye E:Pavlov
AI参考:正确答案是D:Selye。应激理论是由心理学家谢尔生(Hans Selye)于50年代提出的一个著名的机体理论，被人们视为经典，与非特异心理性应激（全身适应综合症）的发生和发展有关的全身器官活动机制相关联，身体平衡（无症状阶段）遭受破坏就会引发机体失衡和病症出现，直至最后引起崩溃，症状进一步加剧并造成一系列躯体性疾病或障碍，需要相应疗法帮助康复和调节心理和躯体健康状况。其他选项中的人物没有涉及到应激理论。因此，应选D项。'
A:应激说 B:气质说 C:社会观察学习说 D:遗忘曲线说 E:稳态说
A:生理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用 B:心、身之间相互联系、相互作用 C:人是一个完整的系统 D:人具有生理活动和心理活动 E:人与环境是密切联系的
A:是一种实际、有效的人道工作 B:要求医患相互信任、诚实，才能取得最好的效果 C:是一种时间限定的工作 D:治疗中的效率水平高 E:要以事实求是为原则
A:朋友互助模式 B:被动强制模式 C:共同参与模式 D:指导-合作模式 E:主动-被动模式
A:口头语言 B:书面语言 C:表情语言 D:肢体语言 E:暗示语言
A:疾病的处理 B:标准技术的应用 C:科学知识的解释 D:病人的满意程度 E:疾病的诊断
A:医患关系的职业性 B:医患关系的目的性 C:医患关系的时限性 D:医患关系的动态性 E:医患关系的程序性
AI参考:正确答案是D:医患关系的动态性。患者小陈在医生处就诊两个月后，渐渐觉得医生开的药不灵，开始不信任医生，体现了医患关系的动态性。患者与医生的关系不是一成不变的，随着时间的推移和诊疗活动的进行，双方关系会发生变化。患者对医生的信任度、合作程度等都会随着诊疗活动的进展而改变。因此，医患关系的动态性是患者逐渐不信任医生的原因之一。其他选项如职业性、目的性、时限性、程序性等均与患者逐渐不信任医生的原因不符。'
A:以抽象思维为主 B:以形象思维为主 C:对事物富有好奇心 D:注意稳定性不足 E:感知能力强
AI参考:小学一年级的数学老师经常让学生准备一些图形、木棒作为课堂学习的辅助用具，这是因为该年纪的儿童以形象思维为主。小学一年级的学生通常处于7-8岁这个年龄段，这个阶段的儿童大脑的发育尚未成熟，逻辑思维和抽象思维的能力相对较弱。因此，他们通常以形象思维为主，更容易理解和接受具体、直观的事物。而数学是一门需要运用逻辑思维和抽象思维的学科，对于一年级的学生来说，通过使用图形、木棒等辅助工具，可以更好地帮助他们理解和掌握数学知识。其他选项如对事物好奇心强、注意稳定性不足、感知能力强等虽然也是这个阶段儿童的特点，但与准备图形、木棒作为课堂学习的辅助用具没有直接关系。因此，正确答案是B：以形象思维为主。'
A:性格偏激 B:分离焦虑 C:缺乏维生素 D:情感淡漠 E:睡眠不足
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