1.引出结果和影响的语言表述有（ ）
A:造成
B:导致
C:引发
D:比如
答案:导致###造成###引发
2.如果要做的报告信息量很大，包含很多的内容，应该怎么处理？（ ）
A:把全部内容集中到PPT上，一边引导一边解释
B:详略有致，次要部分一带而过
C:有选择地重点讲解
D:按照顺序有条理地逐一解释
答案:有选择地重点讲解;
详略有致，次要部分一带而过
3.有人说“进口的巧克力味道肯定地道”犯了什么错误？（ ）
A:用词不当
B:感情色彩太强
C:先入为主
D:以偏概全
答案:先入为主###以偏概全
4.论证中结论提示词常用的比较多，主要有：（ ）等。
A:由于
B:简而言之
C:因此
D:由此可见
E:因为
答案:因此###由此可见###简而言之
5.解释概念时，变换解释的语言表达有（ ）
A:即
B:换句话说
C:简言之
D:也就是说
答案:即;
也就是说;
简言之;
换句话说
6.“不同国家对生活垃圾的具体分类，各有不同。例如，德国一般将垃圾分为纸、玻璃、金属和塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾；日本一般分为塑料瓶类、可回收塑料、其他塑料、资源垃圾、大型垃圾、可燃垃圾、不可燃垃圾、有害垃圾等等。” 根据这段信息，可以知道：（ ）
A:各国垃圾分类的标准不一致
B:各国垃圾分类的结果不一样
C:垃圾后期处理的需要，是垃圾分类中的一个重要原则。
D:垃圾分类的标准不是单一性的
E:垃圾的来源并非垃圾分类的唯一标准。
答案:各国垃圾分类的标准不一致###各国垃圾分类的结果不一样###垃圾分类的标准不是单一性的###垃圾后期处理的需要,是垃圾分类中的一个重要原则###垃圾的来源并非垃圾分类的唯一标准
7.根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们应该什么时候进行复习？（ ）。
A:一天后
B:一个月后
C:下课后的一天之内。
D:一周后
答案:下课后的一天之内。;
一天后;
一周后;
一个月后
8.为避免以自我为中心或否定自我的倾向，我们可以选择（ ）,提出批判性思考。
A:预测型问题
B:拓展型问题
C:判断型问题
D:程序型问题
E:检验型问题
答案:判断型问题###检验型问题###程序型问题###预测型问题###拓展型问题
9.制作图表时，除了EXCEL，还可以用什么统计软件？（ ）
A:Ai
B:FineBI
C:SPSS
D:Echarts
答案:Echarts###Ai###FineBI###SPSS
10.下列选项中属于学术搜索引擎的是？（ ）
A:网易
B:超星发现
C:百度
D:读秀学术搜索
E:中国知网
F:优酷
答案:读秀
11.如果要做的报告专业性很强，术语很艰涩，应该怎么处理？（ ）
A:把艰涩的部分去掉
B:用英语解释
C:利用图表、表格或者思维导图进行解释
D:用尽量简单的语言解释
A:包括记录、精简、背诵、思考、复习。 B:既可整理线性思维的内容，也可整理发散思维的内容。 C:是以思维导图的形式来做笔记，不同种类的思维导图适合不同的课堂内容。 D:需要使用一些分级的符号来清楚地区分出主要观点和次级观点。 13.重新整理笔记时，我们应该（ ）。
A:标记出笔记中的重点内容。 B:补充相关材料 C:梳理出各知识点之间的关系 D:修改笔记中不清楚、不准确的表达 14.信息检索方法主要包括（ ）。
A:直接法 B:排除法 C:追溯法 D:综合法 15.归纳的有效方法有（ ）
A:摘句 B:提问法 C:摘关键词 D:分析层次 16.“网络新词语的滋生、流行有多方面的原因，或是人为的调侃，追求与众不同；或是混淆普通话与方言之间的语音差别；或是词汇的乱用，违反词汇规范等。它们折射出了人们追求个性、自由宣泄、幽默调侃、敢于挑战定式等社会文化心理状态。”对于这一结论，提出检验型提问，可以是：（ ）
A:这里的网络新词语主要指哪些词语？ B:网络新词语的流行途径主要有哪些？ C:是否有网络新词语并不符合这一结论？ D:网络新词语的流行是否存在某些消极因素？ E:得出这一结论的主要依据是什么？ 17.季羡林先生对唐僧的评价是怎么样的？（ ）
A:是一个有道的高僧。 B:是一个虔诚的佛教徒。 C:应该对他歌功颂德。 D:自身带有封建主义的色彩。 18.下列属于“检验型问题”表达的有（ ）
A:信息的主要来源是哪里？ B:是否所有信息都符合这一主张？ C:这里是否遗漏了重要的证据？ D:这里是不是提出了最好的方案？ E:哪个环节是解决问题的关键？ 19.直接法可以分为（ ）
A:倒查法 B:综合法 C:顺查法 D:抽查法 20.检索出来的图书过多时，可以用哪些方法进行筛选？（ ）
A:根据图书类型进行筛选 B:根据出版时间进行筛选 C:根据学科进行筛选 D:根据作者进行筛选 21.以下关于图书分类，正确的一项是（ ）
A: B: C: D: 22.统计制图真正开始使用并且流行，那是在十八世纪的（ ）。
A:美洲 B:大洋洲 C:欧洲 D:亚洲 23.我们现在广泛使用饼图的鼻祖可以说是（ ）。
A:南丁格尔 B:威廉·普莱费尔 C:维多利亚女王 D:米纳德 24.“He went to the shop and bought a pair of gloves.”里面的“and”属于哪个义项？（ ）
A:（连接两句话，第二句话的意思是第一句的延伸）则，而 B:（连接两个相同的单词或短语，以强调某事物的程度、暗示某事继续发生或在一段时间内不断增加）接连，越…越… C:（连接两件相继发生的事件）然后，就 D:（连接两个以上的单词、词组或子句）和，与，同 25.关于“种差+属”定义法，错误的是（ ）。
A:要说明被定义的概念属于哪个大类。 B:“属”是大类。 C:无需说明被定义的概念与大类里其他概念的区别。 D:“种”就是“属”所包含的一些小类。 26.“岩浆存在于地壳之下，处于高温、高压的熔融状态。岩浆喷出地表后冷凝形成喷出岩；岩浆沿地壳裂缝上升至距地表较浅处冷凝形成浅成岩；岩浆侵入地壳深处冷凝形成深成岩。浅成岩和深成岩又统称侵入岩。”根据这段话，下列表述不正确的是：（ ）
A:岩浆岩可分为喷出岩、浅成岩、深成岩三类。 B:岩浆岩都是岩浆达到地表后形成的岩石。 C:岩浆岩的分类，主要根据岩浆冷凝成岩时的地质环境。 D:岩浆岩可分为喷出岩和侵入岩两类。 27.山本同学在慕课满意度问卷调查时预设了11个满意理由的选项，根据调查数据对项目进行顺序排列，应该选用什么图表形式？ （ ）
A:散点图 B:饼图 C:条形图 D:折线图 28.论证中通过歪曲对方的主张，树立一个很容易被击倒的靶子来打击对方的观点。这种错误又叫（ ）。
A:语句歧义 B:稻草人 C:转移论题 D:断章取义 29.利用笔记进行学习不包括（ ）。
A:根据笔记中记录的主要观点回忆相应的论证过程。 B:课后学习一次即可。根据笔记进一步查找相关的资料文献。 C:根据笔记进一步查找相关的资料文献。 D:重新整理笔记。 30.如果评价一个人时说“这家伙比傻子还脑残”，犯了什么错误？（ ）
A:以偏概全 B:先入为主 C:感情色彩太强 D:不够深入 31.以下哪种表达不是用于话题转换的？（ ）。
A:上一次课我们讲过了理论性研究。 B:接下来让我们转向另一个方面——对照的设置。 C:另一个重要的问题是多元方差分析。 D:现在我们来看看另一个问题——对照的选择。 32.第四章里提到的作品《提问的力量》，其作者是（ ）
A:弗兰克·卡德勒 B:杰罗姆·弗兰克 C:罗伯特·弗兰克 D:弗兰克·赛斯诺 33.以下哪项属于介绍主题的常用表达（ ）。
A:今天我打算谈一谈多元方差分析。 B:上一次课我们讲过了理论性研究。 C:这类研究所需的观察时间往往很长。 D:该研究方法具有省时省力的特点。 34.以下哪种表达属于举例说明观点？（ ）。
A:换句话说，也就是可比较性较差。 B:类似地，我们还可以使用关键词检索。 C:除此之外，我们还可以选择空白对照。 D:我们通过一个实验来阐明这一原理。 35.以下关于下定义的说法中，错误的是（ ）。
A:下定义，就是一种用比较简洁明确的语言对事物的本质作概括的说明方法。 B:为了理解一个新概念，可以搜集其已有的若干定义。 C:搜集定义时，查找一个权威定义即可。 D:通过说明一个概念是什么，不是什么，以及其他相似概念的区别，来说明其本质和特点。 36.摘句是在文章中摘录出（ ），直接用于归纳概括的方法。
A:作者说的句子 B:能表明作者观点的句子 C:能代表段意的关键词 D:第一句或最后一句 37.在进行学术评价的时候，首先要看什么？（ ）
A:该研究是否具有新颖性 B:该研究是否有价值 C:该研究是否有关联性 D:该研究是否有启发性 38.苏格拉底提出“接近真理的办法是提出正确的问题”，正强调了提问的重要性。（ ）
A:正确 B:错误 39.聚类参量描述了该项研究成果对其他研究成果的影响。（ ）
A:错误 B:正确 40.如果一个观点被重复地表达，或以相似句子进行重述，那么很有可能是主要观点。（ ）
A:错 B:对 41.画思维导图的方式一般有手绘式和软件画图方式。（ ）
A:对 B:错 42.用“种差+属”法下定义，需要说明被定义的概念属于哪个大类。（ ）
A:错 B:对 43.提纲式笔记法要求学生以较快的书写速度记笔记。（ ）
A:对 B:错 44.实验论证的前提或结论涉及对因果关系的认识。这也是较为常用的论证类型。（ ）
A:对 B:错 45.垃圾分类问题，体现了人们的认识从现象分类到本质分类的发展。（ ）
A:对 B:错 46.说明概念的来源或者产生的原因是一种扩展定义的方法。（ ）
A:对 B:错 47.目前国内主流汉字教学法是笔画教学法、部件识字法、字理识字法、 “字族”识字法、集中识字法和注音识字法。（ ）
A:错误 B:正确 48.“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调了学习与思考相辅相成的辩证关系。（ ）
A:正确 B:错误 49.在《梦溪笔谈》里，石油已经做为燃料“大行于世”。（ ）
A:错误 B:正确 50.康奈尔笔记法由康奈尔大学的教育学教授沃尔特·波克发明。（ ）
A:错 B:对 51.根据书本原有的章节结构进行归纳，有利于梳理基础的知识点，因此多适用于一些通用性教材。（ ）
A:正确 B:错误 52.在论证分析时，有时候表达的段落中并没有出现指示词，但是前提和结论的关系还是很清楚。（ ）
A:错 B:对 53.重叠交叉的跨越式分类，在科学研究中是常见的分类方式。（ ）
A:正确 B:错误 54.文献检索只要掌握合适的检索工具和检索方法，就可以一次性完成。（ ）
A:正确 B:错误 55.类比证论是一种通过已知事物与跟它有某些相同特点的事物进行比较类推，从而证明论点的论证方法。（ ）
A:对 B:错 56.“病例分析内容包括该病病人的性别、年龄、职业、季节分布，各种主观症状的出现频度，主要的临床体征及其发生率”——该定义使用了“种差+属”定义法。（ ）
A:错 B:对 57.手绘（思维导图）的画图顺序一般是从右顺着顺时针方向画起。（ ）
A:正确 B:错误 58.听学术讲座前的准备工作包括：通过讲座海报等资料了解讲座主题和主要内容，及主讲人基本信息。（ ）
A:错 B:对
