1.幼儿记忆以（ ）为主。
A:有意识记
B:机械识记
C:意义识记
D:无意识记
答案:AI参考:正确选项为ABD，幼儿记忆以机械识记、无意识记为主。幼儿机械识记的特点是机械记忆强于意义记忆，他们往往依靠事物的形状、声音、动作和色彩来机械记忆某些材料。同时，幼儿的识记还常常是无意识记，他们常常是在没有特意努力的情况下记住一些事物的。因此，幼儿记忆以机械识记、无意识记为主。\n\nC选项的意义识记是指有明确目的、运用意义识记的方法而进行的一种识记。这种识记方式通常需要较强的理解力和思维能力，对于幼儿来说较为困难。因此，在幼儿记忆中，意义识记并不是主要方式。'
2.人约有80%左右的信息是通过（ ）输送给大脑的。
A:味觉感受器
B:触觉感受器
C:听觉感受器
D:视觉感受器
答案:视觉感受器
3.亲子关系是一种（ ）。（2012年上半年教资考试）
A:心理关系
B:情感关系
C:家庭关系
D:血缘关系
答案:情感关系
4.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（ ）。（2011年下半年教资考试）
A:直观的概括
B:动作的概括
C:表象的概括
D:语词的概括
答案:表象的概括
5.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（ ）。（2013年上半年教资考试）
A:能力水平的差异
B:能力类型的差异
C:能力发展速度的差异
D:能力发展早晚的差异
答案:能力类型的差异
6.菲儿把一颗小石头放到小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底。菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出菲尔思维的特点是（ ）。（2019下半年教资考试）
A:直觉性
B:表面性
C:自我中心性
D:泛灵论
答案:泛灵论
7.幼儿园教学的基本方法是（ ）。（2011年下半年教资考试）
A:示范法
B:演示法
C:观察法
D:范例法
答案:观察法
8.最有利于儿童成长的依恋类型是（ ）。（2011年下半年教资考试）
A:回避型
B:矛盾型
C:迟钝型
D:安全型
答案:安全型
9.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，并创办我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师，提出“活教育”思想的是（ ）。（2012年下半年教资考试）
A:张雪门
B:陈鹤琴
C:张宗麟
D:陶行知
答案:陈鹤琴
10.教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（ ）。（2018年上半年教资考试）
A:能描述不同玩具发生特点
B:能概括不同声音产生的条件
C:能描述出玩具是怎么发声的
D:对声音产生兴趣，感受不同的声音
答案:对声音产生兴趣，感受不同的声音
11.幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（ ）。
A:同时出现
B:元音在先，辅音在后
C:其他三项都对
D:辅音在先，元音在后
A:象征性 B:抽象性 C:夸张性 D:形象性 13.婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（ ）。（2014年上半年教资考试）
A:自然微笑 B:生理性微笑 C:本能微笑 D:社会性微笑 14.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一种关键的能力，科学领域是（ ）。（2012年上半年教资考试）
A:探索能力 B:表达能力 C:思维能力 D:创造能力 15.一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿（ ）。（2016年下半年教资考试）
A:听觉辨别力较弱 B:语言理解凭借自己的具体经验 C:理解语言具有随意性 D:想象力丰富 16.婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足他们的（ ）。（2017年下半年教资考试）
A:情绪表达性需要 B:社会性需要 C:生理的需要 D:自我调节性需要 17.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（ ）。（2012年下半年教资考试）
A:黏液质 B:抑郁质 C:多血质 D:胆汁质 18.下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（ ）。（2019下半年教资考试）
A:概念讲解 B:直接感知 C:亲身体验 D:实际操作 19.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（ ）。（2014年上半年教资考试）
A:教师特长 B:社会需求 C:幼儿发展 D:学科知识 20.（ ）是幼儿意志发展的主要指标。
A:独立性 B:形象性 C:自制性 D:坚持性 21.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（ ）。（2012年上半年教资考试）
A:胆汁质的儿童 B:粘液质的儿童 C:多血质的儿童 D:抑郁质的儿童 22.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（ ）。（2015年下半年教资考试）
A:电报句式 B:过度规范化 C:过度泛化 D:扩展不足 23.（ ）是儿童心理发展的前提条件。
A:自身的勤奋 B:正常的遗传素质 C:后天的培养训练 D:生理成熟 24.下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（ ）。（2018年下半年教资考试）
A:理解本质特征 B:理解表面特征 C:理解熟悉特征 D:理解功能性特征 25.幼儿教师最重要的素质是（ ）。（2013年上半年教资考试）
A:热爱幼儿 B:知识丰富 C:会弹琴画画 D:会讲故事 26.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（ ）。（2017年下半年教资考试）
A:引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等 B:为幼儿提供按数取物的机会 C:引导幼儿识别常见食物的形状 D:和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数 27.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，这一刻出现的心理现象是( )。（2012年上半年教资考试）
A:思维 B:需要 C:想象 D:注意 28.青青的妈妈说：“那小孩嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要是反映青青（ ）。（2016年下半年教资考试）
A:思维的拟人性 B:思维的片面性 C:思维的生动性 D:思维的表面性 29.幼儿学习的主要方式是（ ）。（2012年上半年教资考试）
A:观察模仿学习 B:游戏 C:操作尝试学习 D:言语理解学习 30.幼儿期的言语学习主要是（ ）。（2012年上半年教资考试）
A:书面言语的学习 B:口语的学习 C:阅读训练 D:识字学习 31.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（ ）。（2015年上半年教资考试）
A:道德感 B:美感 C:理智感 D:自主感 32.下列有关幼儿美术教育的做法，不正确的是（ ）。（2019年上半年教资考试）
A:支持幼儿表达对美术作品的独特感受 B:为幼儿的美术创作提供丰富的材料 C:鼓励幼儿用自己的方式表现美 D:出示范画让幼儿模仿 33.在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边婴儿一般能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极，儿童对妈妈的依恋属于（ ）。（2014年下半年教资考试）
A:安全型 B:反抗型 C:无依恋型 D:回避型 34.为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适宜的做法是（ ）。（2016年上半年教资考试）
A:教师逐一训练 B:幼儿自主探究 C:教师集体示范 D:教师分组讲解 35.幼儿对科学概念掌握的特点为（ ）。
A:无法学习并掌握 B:可通过个人积累经验掌握 C:需经过专门教学才能掌握 D:可通过日常交往掌握 36.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）。（2013年上半年教资考试）
A:为教师专业成长提供依据 B:为建立幼儿档案提供依据 C:为更好地促进幼儿发展提供依据 D:为检查评比提供依据 37.儿童从（ ）开始，能够用表情手段去影响别人，并学会在不同场合用不同方法表达同一种表情。
A:3.5岁 B:1岁 C:２岁 D:3岁 38.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有（ ）。（2019年上半年教资考试）
A:不稳定性 B:冲动性 C:易感染性 D:外露型 39.幼儿方位知觉发展的顺序是（ ）。
A:左右、上下、前后 B:上下、前后、左右 C:内外、上下、左右 D:前后、上下、左右 40.注意的分配是指在（ ）内把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。
A:同一时间 B:不同时间 C:同一空间 D:不同空间 41.阳阳一边用积木搭火车一边小声地说：“我要快点搭，小动物们就来坐火车了！”这说明幼儿自言自语具有的作用是（ ）。（2019年上半年教资考试）
A:信息交流 B:情感表达 C:自我调节 D:自我反思 42.（ ）的儿童攻击性行为最多？
A:大班 B:中班 C:小班 D:学前班 43.大班幼儿认知发展的主要特点是（ ）。（2020年下半年教资考试）
A:直觉行动性 B:具体形象性 C:抽象逻辑性 D:抽象概括性 44.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）。（2013年上半年教资考试）
A:因材施教原则 B:活动性原则 C:整体性原则 D:直观性原则 45.幼儿在想象中常常表露个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（ ）。（2012年上半年教资考试）
A:拟人化想象 B:经验性想象 C:情境性想象 D:愿望性想象 46.儿童学习概念的主要方式是（ ）。（2012年上半年教资考试）
A:通过生活实践 B:自己总结 C:通过阅读 D:向成人学习 47.2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿（ ）。（2013年下半年教资考试）
A:认知的发展 B:动作的发展 C:情绪的发展 D:自我意识的发展 48.人出生头2-3年心理发展成就的集中表现是（ ）。（2012年下半年教资考试）
A:分离焦虑的出现 B:独立性的出现 C:手眼协调动作 D:坚持性的出现 49.皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）。（2018年上半年教资考试）
A:儿童的深度知觉 B:儿童的守恒能力 C:儿童的计数能力 D:儿童的自我中心性 50.活动去活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟教师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具……该教师的做法体现了（ ）。（2016年下半年教资考试）
A:根据幼儿活动的需求灵活调整 B:按作息时间表按部就班的进行 C:与幼儿积极互动 D:随时关注幼儿的活动 51.教师通常在班级里设置许多活动区，提供多层次活动材料让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（ ）。（2019年上半年教资考试）
A:差异性原则 B:社会性原则 C:操作性原则 D:阶段性原则 52.下列活动中，体现幼儿再造想象的是（ ）。
A:在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色的 B:有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容 C:有的幼儿在听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象 D:幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶 53.下列关于幼儿生理成熟的分析中，正确的是（ ）。
A:幼儿的生理成熟是有一定顺序的，比如躯干发育最早，头部发育次之 B:幼儿心理发展的关键期与生理成熟有关 C:技能的学习也依赖于幼儿生理成熟的水平 D:幼儿生理成熟是语言能力产生的前提 54.游戏时,一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料,但如果同伴拒绝与其共同游戏,他会很不快乐。这是因为他的（ ）没有得到满足。
A:交往的需要 B:友爱的需要 C:安全的需要 D:生理的需要 55.关于行为主义学说，以下不正确的是（ ）。
A:不同的环境可以塑造不同的个体 B:行为不是通过学习获得的 C:行为是由环境决定的 D:人的内部心理过程值得关注 56.幼儿气质发展的特点表现在（ ）。
A:幼儿气质的发展存在性别差异 B:幼儿气质具有稳定性 C:生活环境可以改变幼儿气质的某些特征 D:儿童气质会反过来会影响父母的教养方式 57.属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式是（ ）（2015年下半年教资考试）
A:直接感知 B:强化学习 C:亲身体验 D:实际操作 58.针对多血质儿童教育时应注意（ ）。
A:防止粗枝大叶、虎头蛇尾 B:培养其勇于进取、豪放的品质 C:培养其热情开朗的性格及稳定兴趣 D:防止疑虑、孤独