第七章 爱的成长——大学生恋爱心理：罗素说:爱情就是生活。黑格尔说:“爱情是构成生命的一个重要环节,没有这个环节的生命是残缺的。”莫里哀说：“爱情是一位伟大的导师”，巴尔扎克则说：“爱情是人生最难的学校”。我们的大学生能从这所人生最难的学校顺利的毕业吗？恋爱究竟是什么？大学生该如何应对恋爱中的心理困扰呢？我们该如何培养自己爱的能力？本章我们主要学习校园的恋爱心理。这一章主要涉及到三个问题：一是大学生的恋爱心理，二是爱情三元理论与爱情的类型，三是大学生恋爱心理困扰及应对。7.1亚当与夏娃的故事为啥欲说还羞？——大学生的恋爱心理:本节课的主要包括三个方面的内容。第一，恋爱的定义。恋爱是两个人互相爱慕行动的表现，是无论性别的两个人基于一定条件和共同恋爱的人生理想，在各自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣最强烈、最稳定、最专一的感情。第二，大学生恋爱的几个特点。本节课的主要包括三个方面的内容。第一，恋爱的定义。恋爱是两个人互相爱慕行动的表现，是无论性别的两个人基于一定条件和共同恋爱的人生理想，在各自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣最强烈、最稳定、最专一的感情。第二，大学生恋爱的几个特点。自主性强，恋爱行为公开化；注重恋爱过程；恋爱与自我概念紧密相关；传统道德淡化，恋爱观念开放。第三，大学生恋爱中男女的差异。[单选题]（ ）是恋爱最为积极的目的和结果。
7.2伊甸园里的爱情是什么？——爱情三元理论:本节课主要包括两个方面的内容。第一，学习爱情三元理论是什么。爱情三元理论是由耶鲁大学的斯滕博格提出来的，他认为爱情可以分为三个成份，分别是亲密、激情和承诺。亲密反映的是爱情的情感维度，激情反映的是爱情的动机维度，承诺体现了爱情的认知维度。第二，学习爱情的几种类型。迷恋式的爱；喜欢式的爱；空白式的爱；浪漫式的爱；愚蠢式的爱；伴侣式的爱；完美式的爱。
7.3当幸福来敲门的时候怎么办？——大学生爱的能力培养:本节课主要包括两个方面的内容，第一，大学生恋爱的心理困扰。1.分不清楚友谊与爱情。2. 单相思。3.爱情错觉。4. 失恋。第二，了解应对恋爱心理困扰的一些方式。首先，单相思的问题该如何处理呢？1.与密友分享你的相思。2.大胆的示爱。3.理性的退出。失恋的应对方式：可以采取一些自我疏泄法。还可以采取他助疏泄法。
性
爱情
婚姻
情感
答案：爱情
[单选题]斯滕伯格（Robert J. Sternberg）的爱情三角理论认为：能看到爱情完整的样子，包含激情、亲密和承诺三种成分的爱情是：（ ）
浪漫式的爱情
伴侣式的爱情
喜欢式的爱情
完美式的爱情[单选题]大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项？（ ）
学习爱的技巧
懂得爱是一种责任和奉献
提倡志同道合的爱情
摆正爱情的位置[单选题]大学生发生多角恋的原因除了以下哪一条？（ ）
虚荣心强
择偶标准不明确
择偶动机不良
择偶能力不强[多选题]一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历哪几个阶段？
初恋期
苦恋期
择偶期
恋爱期[多选题]大学生的爱情具有以下哪些特点？
择偶标准的理想化
恋爱态度的轻率化
性观念变化的显性化
恋爱的自我中心化[多选题]正确对待失恋要做到：（ ）
失恋不失德
失恋不失学
失恋不失态
失恋不失命[多选题]失恋的调整方法主要有:
环境转移法
自我疗养法
升华法
倾诉[判断题]培养爱的能力就是要培养表达爱的能力、接受爱的能力、拒绝爱的能力、鉴别爱的能力、解决爱的冲突的能力和保持爱情长久的能力。
对
错[判断题]在爱情三元理论中，不亲密的两个人也可以有真爱。
错
对
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