广西师范大学
- 一个合格的领导者要能帮助别人进入NEA的状态，避免PEA的状态。（ ）
- 理性情绪疗法ABC理论认为：诱发性事件并不会直接导致压力，而是由经历了这一事件的人对这一事的不正确的理解和不合理的信念导致在特定情境下产生某种情绪或者行动。（ ）
- 组织变革中，守旧和安全感是个体对组织变革的阻力。（ ）
- 变革阻力应该被认为是变革的资源，而不是变革的障碍（ ）
- 人格是心理特质的集合，心理特质是用来描述人们彼此间差异的各种特征，特质描述的是一个人的平均取向。（ ）
- 选择性知觉是群体对组织变革的阻力之一。（ ）
- 心理学家弗洛伊德认为人格是由三个层次构成，分别为自我、本我和超我。（ ）
- 群体对组织的变革阻力包括组织文化和组织结构惯性。（ ）
- 领导力与其说是一种个人能力，不如说是一种关系，始终发生在互动之间。（ ）
- 领导者拥有影响追随者的力量，能够让追随者感受到积极的情绪与能量。（ ）
- 管理者做决策需要考虑的因素包括（ ）
- 福格行为模型的行动设计包括（ ）
- 领导力的核心包括（ ）。
- 组织结构设计的关键问题包括（ ）
- 企业变革的特点（ ）
- 从形成机理来看，动机可分为（ ）
- 影响知觉的因素属于知觉对象的范畴的是（ ）。
- 下列关于压力的表述正确的是（ ）。
- 期望理论主要关注的因素包括（ ）
- 以下关于冲突的说法正确的是（ ）。
- 影响组织文化活力最大的三类活动为（ ）
- 加速组织变革的主要问题有（ ）
- 下列属于格雷纳组织发展模型成长阶段的是（ ）
- 群体的重要属性包括（ ）
- 激化冲突的策略包括（ ）。
- “鲶鱼效应”比喻的是冲突管理中的哪一种技术？（ ）
- 下列选项中不属于规范形成的加速因素的是（ ）
- 衡量员工待遇公平的维度包括（ ）
- 影响知觉的因素不包括（ ）。
- 下列选项中影响目标-绩效关系的要素为（ ）
- 人们以个体的某一个特征为基础而形成对一个人的印象时，就受到了（ ）的影响。
- 组织变革中，个体对组织变革的阻力不包括（ ）
- 持续的悲伤，总是掉眼泪是压力释放的（ ）信号。
- 无法集中注意力是压力释放的（ ）信号。
- 下列选项中属于消除组织变革阻力的措施是（ ）
- 对工作任务分配感到不满意属于（ ）冲突类型。
- 我们应该优先处理哪类事件？（ ）
- 下列选项中属于群体属性的是（ ）
- 以下哪项是对压力的错误描述（ ）。
- 凝聚力的影响因素不包括（ ）
A:对 B:错
答案:B: 错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:A: 对
A:对 B:错
答案:A: 对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:B: 错 选择性知觉是个体对组织变革的阻力之一，而不是群体。因此，这个判断题的答案是错的。但是根据题目要求只需给出答案，以上解释部分忽略。正确答案是B: 错。
A:对 B:错
答案:A: 对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
A:资源的分配方式 B:受影响群体 C:决策公平性 D:对相关人员的尊重
A:匹配具体行为 B:寻求他人支持 C:明确动机 D:探索行为选项
A:影响他人 B:成就他人 C:激发他人 D:控制他人
A:工作专门化 B:部门化 C:正规化 D:命令链
A:变革数量少 B:变革范围广 C:变革周期长 D:变革速度快
A:愿景性动机 B:内在动机 C:社会性动机 D:生物性动机
A:知觉对象的组合方式 B:知觉者所处环境 C:知觉对象与背景的差别 D:知觉对象本身的特征
A:压力是面临威胁时的本能反应 B:压力是环境要求你作出选择或改变时的个人感受 C:压力是持续不断的精神消耗 D:压力是对未知事件悲观解释的结果
A:组织奖励 B:个人努力 C:个人目标 D:个人绩效
A:冲突围绕着个人关心的事情发生 B:冲突是一个过程，意味着发展性，有可能会升级或者中途削弱 C:冲突是对不利影响的判断 D:冲突是基于感觉的，对冲突情境的诠释很重要
A:社会化 B:甄选 C:示范 D:群体
A:模式僵化 B:反应迟钝 C:文山会海 D:机构臃肿
A:创新 B:协调 C:指导 D:授权
A:角色 B:地位 C:规模 D:规范
A:鼓励民主参与 B:在团队中引入吹毛求疵者 C:引入竞争性的薪酬制度 D:引入第三方调解
A:运用权威仲裁 B:重新设计组织结构 C:引入吹毛求疵者 D:发布含糊信息
A:成员之间的密切私交 B:群体经历关键事件 C:领导者含糊的要求 D:强有力的新成员加入
A:任务特点 B:外在动机 C:内在动机 D:分配公平
A:知觉者因素 B:知觉情景因素 C:知觉对象 D:智力因素
A:获得反馈 B:个人属性 C:任务特点 D:组织决策
A:选择性知觉 B:刻板印象 C:对比效应 D:晕轮效应
A:选择性知觉 B:经济因素 C:有效认知 D:习惯
A:生理 B:行为 C:精神 D:情绪
A:行为 B:情绪 C:精神 D:生理
A:沟通 B:文化 C:威胁 D:选择
A:任务 B:情绪 C:过程 D:关系
A:重要紧迫，但不需要本人亲自处理的事件 B:重要紧迫，且必须由本人处理的事件 C:紧急但不重要的事件 D:不重要不紧急的事件
A:多样性 B:多面性 C:多动性 D:多变性
A:压力的形成与人的认知方式有关 B:压力总是有害的 C:应对压力最好的方法就是解决压力源 D:压力是不可避免的
A:奖励机制 B:信息沟通 C:群体规模 D:公共空间
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