学前教育研究方法 第九章_智慧树知到答案2021年

第九章 行动研究法：19.1教育行动研究法概述:1
9.2教育行动研究法的实施模式与基本步骤:1
9.3教育行动研究法应用:1
9.4教育行动研究报告撰写:1

[判断题]教育行动研究并不是一种类似实验法、调查法的特定的研究方法，而是一种研究类型、研究态度，一种进行研究的工作方式，而非一种方法。（ ）选项:[错, 对]
[判断题]教育行动研究通过“计划——行动——考察——反思”达到“重新计划——进一步行动——进一步考察和进一步反思”。（ ）选项:[错, 对]
[判断题]教育行动研究法有时称为现场研究法。（ ）选项:[错, 对]
[单选题]以下叙述不符合教育行动研究特点的是（ ）。选项:[教育行动研究强调研究过程中控制的严格性，不允许在实际工作中对研究方案加以不断的修改和完善
, 教育行动研究是以实践经验为基础的研究方法
, 教育行动研究是一种解决学校中某一实际问题为导向的现场研究法
, 教育行动研究是以小组成员间的互相合作方式来进行的研究方法
]
[多选题]教育行动研究的局限主要表现为（ ）。选项:[就研究范围而言，更适用于小规模的教育实践活动，不利于宏观的、理论问题的探讨和解决
, 需要教师对教育科学理论及其研究方法有一定的了解
, 需要教师对工作保持高度的敏感，具有积极主动性和负责任的态度
, 不能对研究的外部效度做过高要求
]