第七章 雄豪清逸苏轼词：教学目标：1.了解苏轼人生经历中促进词风改变的原因。2.熟悉有助于了解苏轼的关键词。3.掌握苏轼词豪宕雄旷、清俊超逸的主要特征。4.了解苏轼词的突出成就及其影响。重点难点：1.教学重点是苏轼词的不同风格特点。2.教学难点是苏轼词中对词体的改变。7.1苏轼词的创作经历:苏轼词的创作经历[单选题]苏轼在开封参加科举考试中“解试”的原因是：选项:[父亲苏洵的要求, 受到欧阳修举荐, 开封容易考中, 当时在开封居住]
7.2苏轼词解读:苏轼词解读
7.3苏轼词的贡献与成就:苏轼词的成就与影响
7.1苏轼词的创作经历:苏轼词的创作经历
7.2苏轼词解读:苏轼词解读
7.3苏轼词的贡献与成就:苏轼词的成就与影响
[单选题]明代人张在《诗余图谱》肯定了苏轼词体的什么特点？选项:[豪放, 豪雄, 豪旷, 豪宕]
[单选题]《醉翁操》是感叹于欧阳修的《醉翁亭记》而创作的一首琴曲，作者是：选项:[柳永, 沈遵, 苏辙, 苏轼]
[多选题]苏轼自称为“彭城观月诗”的作品有以下名称：选项:[《水调歌头》, 《阳关曲》, 《中秋月》, 《南乡子》]
[多选题]苏轼传统题材的词带有苏轼独特的气质，表述正确的有：选项:[语言清丽而不绮靡, 词情婉转而不柔弱, 没有雕琢与生涩, 笔法随心而尽意]
[判断题]苏轼在密州任职时，写下了清旷高远的《江城子·密州出猎》。选项:[对, 错]
[判断题]苏轼词的“旷”，是因为苏轼具有光明和明朗的心胸。选项:[对, 错]
[判断题]虽然苏轼对词体有所突破，但他的词严守诗词界限。选项:[对, 错]
[判断题]幕士用“铜琵琶、铁绰板”评价苏轼的词，是肯定苏轼出众的才华。选项:[对, 错]
[判断题]苏轼的《水龙吟》（似花还似非花）在惜花怜花中，写出思妇心中幽怨缠绵的情思和漂泊无依的凄苦境遇。选项:[错, 对]
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