第十章单元测试
- 跨学科整合类作业是将英语学科与其他学科知识相互融合，让学生在完成作业的过程中，综合运用多学科的知识和技能，以便更全面、深入地理解和掌握英语。这类作业的优点在于能够打破学科界限，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素养和创新思维。 （ ）
- “双减”政策和新《英语课程标准（2022年版）》提出作业要在符合课标、教材要求的基础上，做到减少数量、提高质量，实现“减负增效”，提升思维品质，提高学习能力，最终促进核心素养的发展。 （ ）
- 教育部关于“作业管理”的相关规定，要求初中学生每天的作业总时长不超过90分钟，英语课时作业应控制在20--30分钟。教师应根据教学内容和学生的实际情况，合理控制作业量，确保学生能够在规定的时间内完成作业，并取得良好的学习效果。 （ ）
- 作业设计应考虑学生的个体差异，设计不同层次的作业，满足不同学生的学习需求。一般可以分为基础型、提高型和拓展型作业，或者必做和选做作业。 （ ）
- 项目式作业是一种以学生为中心，通过完成特定项目来学习和应用英语知识与技能的作业形式。它强调学生的自主学习、合作探究和问题解决能力。 （ ）
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
