第五章单元测试
- 区域活动的特点有（ ）
- 区域环境创设的原则有（ ）
- 幼儿园班级区域布局要考虑（ ）
- 幼儿在区域活动中能够和谐的与同伴交流,并学会了谦让分享,这体现了区域活动对幼儿发展的（ ）意义。
- 教师要以教育目标和本班幼儿的实际发展水平为依据,有目的、有计划地选择合适的内容和主题,创设合适的活动环境。这是活动区创设的（ ）原则。
- 教师要随着活动的进展和幼儿的发展,不断给予幼儿大量生动、形象的刺激物,不断更新材料,从而保持幼儿的兴趣,促使幼儿获得持久的发展。这是活动区创设的（ ）原则。
- 某幼儿园的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容,从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展,这体现了活动区创设的（ ）原则。
- 区域活动与集体活动属于幼儿园不同的活动组织形式，二者同等重要，相辅相成，可以相互延展或相互转化。（ ）
- 区域环境创设的整体性原则主要从幼儿发展的整体性和活动室环境的整体性两个方面来考虑。（ ）
- 科学性原则是指在进行区域设置时，区域空间布局、区域开放程度，材料提供的种类和多少，不能随意，要考虑到各个区域的特殊的功能性特点，以及儿童在开展区域活动的一些特殊需求。（ ）
A:教师指导的间接性 B:活动方式的个性化 C:活动选择的自由性 D:活动倾向的自主性
答案:教师指导的间接性###活动方式的个性化###活动选择的自由性###活动倾向的自主性
A:目标性原则 B:动态性原则 C:共同发展原则 D:整体性原则 E:科学性原则
A:区域数量种类适宜 B:一般为半封闭式 C:空间布局合理 D:各区域之间界限明确
A:促进幼儿潜能的发挥 B:促进幼儿主动性的发展 C:培养幼儿的学习兴趣和能力 D:促进幼儿社会性的发展
A:动态性 B:共同发展 C:整体性 D:目标性
A:动态性 B:教育性 C:共同发展 D:整体性
A:共同发展 B:动态性 C:整体性 D:教育性
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
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