第二章单元测试
- 教师的信任度能否树立起来，主要靠教师能否保证做到言行一致。（ ）
- 诸如"不要骂人"这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求。（ ）
- 有效的强化一定有利于学生的发展。（ ）
- 研究说明：当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息纷歧致时，学生倾向于承受口头语言传递的信息。（ ）
- 为了巩固所学知识可以要求学生适度进行"过度研究"。（ ）
- 课堂教学语言最重要是普通话是否标准。（ ）
- 物理课堂教学语言最重要的是科学性。（ ）
- 中学物理课堂只要老师不讲错就好。（ ）
- 中学物理教学语言仅仅指口头语言。（ ）
- 物理教学语言一定要有启发性。（ ）
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:对
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