第一章测试1.
任何一篇课文，在进入教材之前，作为一个文本，是一个作家在特定的时代，基于特定需求来写的。它要表达的是作者特定的思想和主张，我们把它称作（）。
A:文本的原生价值 B:文本的时代价值 C:文本的教学价值 D:文本的历史价值
答案:A
2.
教学方法，是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。
A:错 B:对
答案:B
3.
教学方法最优化的核心，是相关教学方法在一定条件下最佳结合和运用。
A:对 B:错
答案:A
4.
以教师身份解读文本，确立教学价值点，衡量标准是（ ）
A:是否有学段的特征 B:是否有文本的特征 C:是否有语文的特征 D:是否有儿童的特征 E:是否有小学的特征
答案:ABC
5.
课堂导入需要遵循（）原则。
A:综合运用 B:集中注意 C:短小精悍 D:目的明确
答案:ACD
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