第三章单元测试
リカレント教育は「人生（ ）時代構想会議」で、具体的なテーマとして挙げられました。
大学入試は、（ ）試験に代わって、「（ ）テスト」が実施されることになります。
2020年教育改革では、学習によって身につけた「（ ）」を鍛えることを重要視しています。
政府はなぜ急いでリカレント教育を推進していますか。
なぜ日本ではリカレント教育がなかなか普及しないですか
アクティブラーニングでは、学生は何をしますか。
リカレント教育を受けても、これからの長い人生でメリットが得られません。
教育改革により、今まで求められていた知識・技能のうえに、それを活用できるか、というところまで求められてきます。
アクティブラーニングを継続しても、長期的には大きな効果が表れません。
学習には『受動的学習』と『能動的学習』の2種類があります。
A:100年 B:110年 C:90年
答案:100年
A:入試、センター B: 大学入学共通、センター C:センター、大学入学共通
A:知識の学び方 B:知識の記憶法 C:知識の使い方
A:超高齢化社会の影響 B:科学技術の革新 C:働き方・生き方の多様化
A:時間の問題、お金の問題 B:年収が増加できない、就業確率が上がらない C:企業に支援制度が無い、教育機関とプログラムが少ない
A:生徒が発表したり、ディスカッションしたりする B:生徒は受け身で教えられたことをそのまま受け入れる C:生徒が主体となって積極的に授業に参加する
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
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