第五章 地理教学方法：本章主要介绍地理教学方法及其组合优化的相关内容，首先阐述了基于现代“生本教学”思想下的地理教学方法类型及其模式特点，然后分别介绍了中学自然地理、人文地理、区域地理的教学方法选用依据和特色教学方法。5.1新课程地理教学方法类型与选用:本节主要介绍基于“生本取向”教学观的新课程地理教学方法体系，以及地理教学方法的基本类型和模式特点。[判断题]地理教学方法类型划分要致力系统开放，突出继承性与发展性。（）
5.2中学自然地理教学方法:本节首先基于课标要求和内容特点阐述中学自然地理教学方法的选用依据，然后重点介绍“例-规-例”法、图解法、探究发现式教学法、野外考察法、实验法等特色教学方法。
5.3中学人文地理教学方法:本节首先基于课标要求和内容特点阐述中学人文地理教学方法的选用依据，然后重点介绍案例教学法、决策教学法和问题式教学法等特色教学方法。
5.4中学区域地理教学方法:本节首先基于初、高中区域地理的课程结构、课程目标层次和实施建议阐述中学区域地理教学方法的选用依据，然后分别论述初、高中区域地理教学的一般模式和主要策略。
5.5案例研究：地理教学方法选用与设计:本节以高中地理“《地球的宇宙环境》地理教学方法与媒体设计”说课活动为案例，以展示线上+线下混合式教学的方法选用与设计思路。
对
错
答案：对
[判断题]提示型地理教学方法是一种由教师通过讲授、演示等方法发出地理信息，学生通过受纳性学习，确切掌握地理知识与技能，发展智力，培养地理情感态度与价值观的地理教学方法。（）
对
错[判断题]提示型地理教学方法是一种省时的方法，对于短期内系统传授大量知识素材具有无可替代的优势。 （）
错
对[判断题]共同解决型地理教学方法是指借由师生之间、生生之间的协商合作，共同思考、共同探求、共同解决地理问题、共同获得地理知识的教学方法，基本类型有探究发现法和实际操作法。 （）
错
对[判断题]演示法是运用地图、图解、模型等静态教育手段来揭示地理事象特征的方法。（）
错
对
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