第五章单元测试
- 在浮雕课程的学习中，首先要（ ）。
- 在浮雕课程学习开始前，需要具备（ ）。
- 在浮雕头像起稿中，要注意（ ）。
- 如何处理高浮雕头像中压缩，需要注意的是（ ）。
- 高浮雕头像关于形体的深入过程，需要注意（ ）。
- 在高浮雕人体课程中，尤其要注意（ ）。
- 高浮雕人体中对于细节的塑造，需要注意的是（ ）。
A:安排一定量圆雕课程，掌握一定的立体塑造水平，同样理解浮雕与圆雕之间形体空间的转换关系和空间压缩前后的差异与关联，从而建立完整的形体空间意识。
B:其他都对。
C:在浮雕课前安排一些素描、速写包括人体解剖等辅助课，目的是理解形体特征，区分浮雕与绘画关系。
D:掌握基本浮雕理论，造型规律及制作要点。
答案:其他都对。
A:安全实用的浮雕板和浮雕架及模特台。
B:其他都对。
C:合适的空间教学环境和柔和充足的光线条件。
D:准备好软硬适中的雕塑泥。
A:要抓住对象特征，强调模特特殊体态特点。
B:其他都对。
C:要注意人像在泥板中的构图，大小前后适中。
D:注意分段观察，特别是两个眉弓、颧骨、下颌角、肩峰等要水平且无透视。
A:注意内侧的半边脸及头颈胸部分都要做出来，并且要对称一致。
B:时刻注意分段观察分段塑造，尽量去透视
C:其他都对。
D:时刻记住浮雕是一个压扁的圆球，形体的周围一圈都要转过去、抠进去。
A:其他都对。
B:处理好面与面的分界即转折部分，强调不同的朝向和层次。
C:理解每一块形体的特点，像做圆雕一样从各个角度观察它。
A:其他都对。
B:画稿时，要确保所看人体局部和作者视线在同一个高度，也就是水平分段观察，尽量去掉透视因素。
C:人体形体多变，层次复杂，更加需要分清各部分空间次序。
D:高浮雕人体各部分比例，要符合实际人体各部分比例。
A:其他都对。
B:在大的形体关系、 压缩关系正确基础上，需要有一些艺术夸张处理（比如头部四肢和手脚等）。
C:要把握好人体中各大小形体的主次关系，局部形体一定要附属在大的形体之上。
D:跟薄浮雕比，高浮雕人体有更多的观赏角度，所以整体与细节在各个角度都要达到层次空间正确、形体特征明确。
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