教育知识与综合能力章节测试课后答案2024春

第四章测试

1.“月朗星稀”在心理学上可以解释为感觉的（  ）。
A:适应 B:后效 C:联觉 D:对比
答案:D
2.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是（  ）。
A:有意注意 B:无意注意 C:随意注意 D:有意后注意 3.晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述， 这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（  ）。
A:短时记忆 B:内隐记忆 C:长时记忆 D:瞬时记忆 4.最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（  ）。
A:班杜拉 B:艾宾浩斯 C:奥苏贝尔 D:阿特金森 5.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（  ）。
A:直觉思维 B:发散思维 C:聚合思维 D:抽象思维 6.根据马斯洛的需要层次理论，学生结交朋友、与他人建立情感联系的需要属于（  ）。
A:安全需要 B:归属与爱的需要 C:自尊需要 D:生理需要 7.“闻一知十”、“触类旁通”属于学习中的（  ）现象。
A:功能固着 B:创造性 C:迁移 D:定势 8.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（  ）。
A:精细加工策略 B:计划策略 C:复述策略 D:组织策略 9.某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（  ）。
A:消退 B:负强化 C:抑制 D:正强化 10.强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验，持这种基本观点的学习理论是（  ）。
A:建构主义学习理论 B:完形——顿悟说 C:尝试一错误说 D:信息加工学习理论