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中外儿童文学经典阅读与写作
- 要发挥图画书讲故事的作用，必须注意（ ）。 （ ）
- 以十二、三岁到十七、八岁（中学阶段）的青少年为读者对象的文学叫（ ）文学。（ ）
- 儿童诗的接受对象是以（ ）儿童为主。 （ ）
- 卢梭在（ ）里说，“大自然希望儿童在成人之前更要像儿童的样子”，以儿童为本位的观念。（ ）
- 童话以（ ）为主要特色。 （ ）
- 郁达夫认为现代散文最大的特征是（ ）。 （ ）
- 中国的图画书_______被《纽约时报》评为2011年最佳儿童图画书。 （ ）
- 任溶溶是我国著名的儿童文学翻译家、作家。其实他还有一个重要的身份：一位（ ）的诗人。 （ ）
- “用心才能看到最真实的生命本质”出自著名童话作品（ ）。 （ ）
- 关于图画书说法不正确的是（ ）。 （ ）
- 《彼得·潘》是作家（ ）的代表作。 （ ）
- 阿·林格伦的（ ）里，无法无天的小女孩冲着远去的朋友大叫：“我大起来要当海盗！”可以说深通儿童心灵，最大限度地释放了孩子们的内心冲动。 （ ）
- 大家都知道戏剧起源古希腊的祭祀活动， 戏剧作为一种综合艺术可以多种不同的分类，比如按照表现形式，有话剧、歌舞剧、哑剧、（ ）等等。 （ ）
- 儿童散文《蓝调江南》的作者是（ ）。 （ ）
- 民间童话以（ ）为媒介 （ ）
- 我国儿童文学理论家朱自强先生认为儿童文学=（ ）。 （ ）
- 20世纪二三十年代，美国的儿童戏剧学者温妮菲尔德·沃德提出了著名概念（ ），对激发儿童的应变能力、开发儿童的个性大有裨益。 （ ）
- （ ）是《一百条裙子》最鲜明的主题。 （ ）
- 经典童话《时代广场的蟋蟀》对音乐的描写和表现十分出色，将声音进行了（ ）转化。 （ ）
- 汤素兰在写作《犇向绿心》的时候，有意采用了（ ）条叙事线索。 （ ）
- 汤素兰借鉴《穿靴子的猫》，写了童话《穿靴子的马》，这是运用了创作中的（ ）。 （ ）
- 中国儿童文学理论家刘绪源认为，《彼得·潘》是一部（ ）主题的作品。 （ ）
- 英国作家艾顿.钱伯斯曾说，“对任何以儿童代言人身份写作的成年作家来说，《安妮.弗兰克日记》（《安妮日记》）都是一个估价我们作品的标准。”这个标准不是( )。 ( )
- 卢梭于1762年出版了著名的教育小说（ ），他明确指出，儿童是与成人完全不同的独立存在，童年时代绝对不只是迈向成年的台阶，而是具有自身独立的价值。（ ）
- 对图画书构图的连续性理解不当的一项是（ ）。 （ ）
- 在儿童文学的定义中，有三个关键词，分别是以下哪个？（ ）。
- 邓湘子的小说有（ ）。 （ ）
- 构成图画书的基本要素有：（ ）。 （ ）
- 儿童小说根据题材的不同可以划分为（ ）等类型。 （ ）
- 童话的美学特征是（ ）。 （ ）
- 童话的创作要义有（ ）。 （ ）
- 中国民间童话的传统形象大致可以分为几类，分别是哪些？ （ ）
- 从创作童话的艺术风格的角度来看，童话又可以分为（ ）。 （ ）
- 戏剧玩家来到中国，带来的最好玩、最有趣、最不可思议的儿童戏剧有哪些类型？（ ）
- 吴然坚持“使人阅之自生美感”的理念，有意识地选择（ ）作为自己的描写对象。（ ）
- 在类别的划分上，儿童诗与一般诗歌大体相似，可以从不同的角度进行分类。从押韵、分行的角度，可分为韵律体诗和散文体诗两大类。（ ）
- 19世纪末，多色印刷的图画书首先在欧洲得到普及。（ ）
- 儿童文学作品一般有两类，一类是成长故事，一类是反复故事。成长故事的主人公，代表某种普遍的观念，他是普遍观念的血肉化结果。故事的发展因他的个性或行动而起，故事的结果对人物性格的形成和心灵的丰满不发生作用。（ ）
- 汤素兰发现，她童年生活有着重要的当下意义，如《阿莲》中的童年经验，就与当下的留守儿童问题有关。（ ）
- 《格林童话》的作者是雅各布·格林和威廉·格林。《格林童话》原名《鹅妈妈的故事》，是格林兄弟汇集古文献与抄写口传民间故事所编辑而成的民间故事集。（ ）
- 前期儿童的活动以游戏为主，而且喜欢在游戏中模仿。（ ）
- 童年精神是指儿童生命存在所体现的精神状态，也就是童心的状态。儿童思维是艺术性思维，儿童和自然万物保持着天然的交感，因而相信万物有灵。（ ）
- 汤素兰认为，高超的叙事艺术是吸引当下孩子对作家的童年经验感兴趣的唯一途径。（ ）
- 儿歌具有口耳相传性。（ ）
- 《宝船》创作于1961年，由老舍先生根据民间故事改编。（ ）
- 安徒生继承了民间童话“讲述”的传统，他以说故事的形式、与孩子交谈的形式来写作童话。他的童话特别口语化，有现场感，并且不超越儿童的审美经验，易于为儿童接受与理解。（ ）
- 《夏洛的网》兼具小说与童话两种文体的特点，可以称之为“小说童话”。（ ）
- 汤素兰的《南村传奇》受横店传说启发，并采用了元叙事的方式。（ ）
- 《宝葫芦的秘密》巧用“梦”来结构故事，便利之一为：透过梦，不仅可以表现白天所思的内容，而且可以直接在作品中展现现实生活的画面。（ ）
- 云南儿童散文家吴然尝试用多种笔墨、多种文类的融合来提升儿童散文的艺术格调。吴然的儿童散文融合了散文诗、游记体散文、童话、杂文、报章文体等多种文体，为不同的题材内容选择了最佳的表达方式。（ ）
A:构图的连续性 B:画面的趣味性 C:形象的直观性 D:画面的丰富性
答案:构图的连续性AI参考:要发挥图画书讲故事的作用，必须注意形象的直观性。形象直观性是图画书最重要的特点之一，通过直观的形象可以更好地理解故事的内容和情感。构图的连续性、画面的丰富性和画面的趣味性都是影响图画书讲故事效果的因素，但它们不如形象的直观性重要。因此，正确答案是C：形象的直观性。'
A:成长文学 B:童年文学 C:青春期文学 D:少年文学
答案:少年文学
A:学龄前期 B:童年期 C:学龄初期 D:学龄中后期
答案:学龄中后期AI参考:正确选项是【A:学龄前期】。儿童诗的接受对象主要是学龄前期的儿童，这个阶段的儿童正处于语言、认知、情感和社会化发展的关键时期，对诗歌这种文学形式有着浓厚的兴趣和强烈的接受欲望。因此，儿童诗的主要受众是学龄前期的儿童。'
A:《社会契约论》 B:《新爱洛依丝》 C:《爱弥儿》 D:《忏悔录》
答案:近代社会
A:意识流 B:写实 C:幻想 D:诗化
答案:幻想AI参考:正确选项是【C:幻想】。童话是一种以幻想为主要特色的文学形式，通常包含神奇的元素，如魔法、精灵、怪物等，以吸引儿童的注意力。意识流、写实和诗化虽然也是文学特色，但与童话的主要特色不太相符。'
A:审美性 B:故事性 C:个性化 D:真实性
AI参考:答案是C:个性化。郁达夫认为现代散文最大的特征是“个性化”，他认为“文体越简洁、质朴、自由，越可以发挥作者个性，尽使拖泥带水，搔首弄姿的所谓骈文是不可能出世的。”这表明了现代散文更加注重作者的个性表达，具有鲜明的个性化特征。其他选项如审美性、故事性、真实性等虽然在散文中也有体现，但并不是现代散文最大的特征。'
A:《雪狮子》 B:《一园青菜成了精》 C:《团圆》 D:《荷花镇的早晨》
A:以人为本 B:儿童本位 C:顽童至上 D:童心主义
A:《柳林风声》 B:《夏洛的网》 C:《彼得·潘》 D:《小王子》
A:在图画书中，图画是表现主体，是文学凭借的一种表现形式。 B:图画书中，文字是图画的辅助部分，因此，能用图画去表现的就不用文字去说明。 C:文+画=图画书；文x图=带插图的书。 D:图画书之于文学，正如电影、电视、戏剧等之于文学的关系，文学属性是其根本。
AI参考:正确答案是：B:图画书中，文字是图画的辅助部分，因此，能用图画去表现的就不用文字去说明。选项B不正确。在图画书中，图画和文字都是表现主体，是文学凭借的一种表现形式。文字和图画共同构成故事，是图画书的两个重要组成部分。文字和图画相互补充，共同构成完整的意义。因此，选项B的说法不正确。其他选项都是关于图画书正确的说法。'
A:乔治·塞尔登 B:刘易斯·卡罗尔 C:詹姆斯·巴里 D:安徒生
AI参考:正确答案是C:詹姆斯·巴里。《彼得·潘》是苏格兰戏剧家、小说家詹姆斯·巴里（James M. Barrie）的代表作之一。该小说讲述了一个不愿长大、永远渴望玩耍的孩子彼得·潘与小女孩温迪以及她的弟弟们一起飞往神奇的“永无乡”的故事。因此，选项C是正确答案。'
A:《牧羊少年奇幻之旅》 B:《彼得·潘》 C:《窗边的小豆豆》 D:《长袜子皮皮》
A:京剧 B:黄梅戏 C:皮影剧 D:粤剧
A:金曾豪 B:吴然 C:汤素兰 D:曹文轩
AI参考:正确答案是B：吴然。吴然，儿童散文作家，创作有《山里的孩子》《一碗水》《小鸟在歌唱》《走月亮》等作品。儿童散文《蓝调江南》是吴然的代表作之一。因此，本题答案为B选项。'
A:口语 B:图腾 C:印刷 D:文字
AI参考:正确答案是D：文字。民间童话是以文字为媒介的，通过文字的传播和传承，得以流传至今。民间童话通常是以口耳相传的方式传播，但随着时间的推移，文字成为了更为重要的媒介，使得民间童话得以更广泛地传播和传承。因此，正确答案是D。'
A:儿童X文学 B:儿童+成人+文学 C:儿童X成人X文学 D:儿童+文学
A:“市民剧” B:“默剧” C:“创造性戏剧” D:“文明剧”
AI参考:20世纪二三十年代，美国的儿童戏剧学者温妮菲尔德·沃德提出了著名概念“创造性戏剧”，对激发儿童的应变能力、开发儿童的个性大有裨益。因此，正确答案为C：创造性戏剧。'
A:歧视 B:贪玩 C:宽容 D:爱情
AI参考:正确选项是C：宽容。《一百条裙子》最鲜明的主题是宽容，通过故事情节展现了主人公从歧视到宽容的转变，强调了宽容的重要性。'
A:听觉 B:味觉 C:嗅觉 D:视觉
A:3 B:4 C:1 D:2
A:新解法 B:变造法 C:颠倒法 D:延长法
AI参考:答案是B：变造法。汤素兰借鉴《穿靴子的猫》写了童话《穿靴子的马》，这是运用了创作中的变造法。变造法是指在不改变原有故事内核的基础上，对原有故事进行重新组合、改编、再创作，形成新的故事形态。在这个例子中，汤素兰将《穿靴子的猫》中的主角猫改为了马，同时保留了原有的故事元素，如英雄、磨难、最后的胜利等，形成了新的童话故事。'
A:自然 B:母爱 C:父爱 D:顽童
A:他热爱写作，写起来什么都忘了 B:他必须具有写作天赋 C:他以自己为标本来研究生命 D:他必须是一位出色的讲故事的人
A:《童年的秘密》 B:《教育漫话》 C:《儿童文学》 D:《爱弥儿》
A:图画书区别于插图的特征是它的连续性，就像是一部电影短片。 B:无字图画书因为没有文字，更加强调画面的连续性，通过图画中时间、空间、形象、情感等变化，阅读者得以完成对作品的理解。 C:图画书中的每一张画，都应扮好承前启后的角色。 D:《在森林里》中运用角色的动作变化表现情节的进展，而天色的变化则暗示时间的推移。
A:适合儿童阅读的 B:成年人为儿童创作的 C:文学作品 D:有特定年龄安排的
AI参考:正确选项为：A:适合儿童阅读的 B:成年人为儿童创作的 C:文学作品。儿童文学的定义中，有三个关键词，分别是适合儿童阅读的、成年人为儿童创作的和文学作品。这三个关键词共同构成了儿童文学的基本特征，即它必须是适合儿童阅读的文学作品，由成年人创作，并且具有文学价值。因此，选项A、B、C都是符合这个定义的关键词。选项D中提到有特定年龄安排的，这是对儿童文学内容的一个具体要求，但不是儿童文学的基本特征之一。'
A:《像风一样奔跑》 B:《女孩小溪之歌》 C:《牛说话》 D:《蓼花鼎罐》
AI参考:邓湘子的小说有《像风一样奔跑》和《蓼花鼎罐》。正确选项为A和D。'
A:叙事 B:图画 C:文字 D:主题
AI参考:构成图画书的基本要素有：图画、文字、叙事。因此，选项B、C、D都是正确的。选项A虽然也涉及到叙事，但并不是图画书的唯一基本要素。所以，正确选项为：B:图画、C:文字、D:主题。'
A:动物小说 B:生活小说 C:历史小说 D:科幻小说
A:幻想之美 B:真纯之美 C:创造之美 D:象征之美 E:欢愉之美
AI参考:童话的美学特征主要包括幻想之美、欢愉之美和象征之美。其中，幻想之美是童话的基本特征，它允许作者超越现实，创造一个神奇、梦幻的世界；欢愉之美则体现在童话的情节和氛围中，带给读者欢乐和愉悦的感受；象征之美则体现在童话中象征和隐喻的使用，通过具体的形象表达普遍的真理或情感。而真纯之美和创造之美虽然也是童话的一部分，但在童话的常见美学特征中，它们并不是最主要的特点。因此，正确选项是（A:幻想之美）（E:欢愉之美）（D:象征之美）。'
A:重视童年精神 B:贯彻愿望性 C:假定逻辑 D:合理运用拟人、夸张、象征的表现手法
A:超人的神魔形象 B:常人形象 C:拟人体形象 D:宝物形象
AI参考:正确选项为：A、B、C。民间童话中的传统形象可以分为三类，分别是超人的神魔形象、常人形象和拟人体形象。超人的神魔形象通常具有神奇的力量和特殊的能力，他们可以战胜邪恶势力，保护人们免受伤害。常人形象则是普通人的代表，他们可能会遇到各种困难和挑战，但最终也会战胜困难，获得成长。拟人体形象则是指童话中的动物、植物或其他非人类生物，他们具有人类的情感和行为，有时也会表现出善恶、美丑等对立面。因此，选项A、B、C都是民间童话中常见的传统形象类型。选项D中的宝物形象虽然也是民间童话中的常见元素，但并不是传统形象的主要分类之一。'
A:诗意派 B:热闹派 C:优美派 D:趣味派
A:影子剧 B:黑光剧 C:形体剧 D:歌舞剧
A:民俗之美 B:自然之美 C:生活之美 D:童趣之美
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案是A：对。19世纪末，多色印刷技术逐渐发展，使得印刷的图画书可以呈现出多种颜色，这种技术首先在欧洲得到普及，成为了当时流行的儿童读物之一。因此，这个说法是正确的。"
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
AI参考:答案是A:对。根据题干中的信息，《格林童话》的作者是雅各布·格林和威廉·格林，原名《鹅妈妈的故事》，是格林兄弟汇集古文献与抄写口传民间故事所编辑而成的民间故事集。因此，该判断题为正确答案。"
A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。前期儿童的活动以游戏为主，而且喜欢在游戏中模仿。前期儿童是指0-1.5岁左右的婴儿，这个阶段的儿童主要通过感知和动作来探索周围环境，游戏是他们最喜欢的活动之一，他们会在游戏中模仿成年人的行为和语言，以此来学习和成长。因此，这个判断题是正确的。"
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。 根据题干中的描述，可以看出童年精神是指儿童生命存在所体现的精神状态，也就是童心的状态，而儿童思维是艺术性思维，与自然万物保持着天然的交感，相信万物有灵。因此，该判断题表述正确，答案为B。"
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。 《宝葫芦的秘密》通过巧妙的“梦”结构故事，不仅可以通过梦境展现白天所思的内容，还可以间接地表达人物内心深处无法用言语表达的复杂感情，同时也给读者留下了更多的想象空间。因此，答案是B，对。"
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。 根据题干中提到的信息，云南儿童散文家吴然尝试用多种笔墨、多种文类的融合来提升儿童散文的艺术格调，并且他的儿童散文融合了多种文体，为不同的题材内容选择了最佳的表达方式。因此，可以得出结论，吴然的儿童散文是正确的，答案为B。"
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