黑龙江民族职业学院
- 轻粘土小辣椒制作是从基本形水滴形上加工而来的（ ）
- 轻粘土阿凡提的头部造型，最难做的是他的眉毛。（ ）
- 轻粘白鸽侦探的帽子的细节，是这个卡通人物的灵魂。（ ）
- 根据造型效果和美观需求，可以利用轻粘土表面可着色的方法美化造型（ ）。
- 轻粘土蝴蝶造型中，翅膀是整个蝴蝶的灵魂，上面的图案可以随心所欲的进行制作。（ ）
- 轻粘土海龟造型，结构特征明显，形状分明。（ ）
- 制作轻粘土儿童笔筒，既要满足儿童审美心理特点，又要美观实用。（ ）
- 七星瓢虫身上的点是它的重要标识，是必须要做的。（ ）
- 在玩土的过程中，儿童能够锻炼手部力量和精细动作（ ）。
- 轻粘土南瓜造型中，用细节针表现南瓜瓣的状态时，随便做几个压刻动作即可。（ ）
- 毛毛虫的主体形状是球形的（ ）
- 轻粘土蛋生的装束可以不必突出中国传统人物形象的特点。（ ）
- 在造型的过程中，通过不断练习能够锻炼手部力量和形态感知力（ ）。
- 制作轻粘土拉伊卜，最难做的是它身上褶皱。（ ）
- 轻粘土动物造型时，经常用球体表现其四肢。（ ）
- 在制作玫瑰花的时候，少做一些花瓣不影响作品的效果（ ）
- 制作轻粘土独角仙造型中，它的胸角不可以不做，以降低制作难度。（ ）
- 轻粘土海螺造型主要运用“卷”的方法将泥条表现出海螺的整体形态。（ ）
- 用两种或两种以上颜色进行混合，以拉拽或揉捏的方式表现出色彩混合纹理（ ）
- 在制作松树的时候，不一定非得将松树的松针效果表现出来。（ ）
- 在轻粘土实践操作时，下列说法正确的是？（ ）
- 关于轻粘土舒克的造型制作，下列说法正确的是。（ ）
- 在制作轻粘土蜜蜂的时候，下列说法正确的是？（ ）
- 关于海螺轻粘土造型，下列说法正确的是。（ ）
- 轻粘土辣椒造型表现时，下列说法正确的是（ ）。
- 关于轻粘土装饰物在学前教育中的具体应用，下列说法正确的是。（ ）
- 轻粘土的基本形有哪些（ ）
- 关于轻粘土卡通人物在学前教育中的具体应用，下列说法正确的是。（ ）
- 轻粘土拉伊卜造型表现时，下列说法正确的是。（ ）
- 关于轻粘土的特点，下列说法正确的是（ ）
- 轻粘土松树造型的基本技法包括哪些（ ）。
- 轻粘土阿凡提造型表现时，下列说法正确的是。（ ）
- 关于轻粘土装饰物品，下列说法正确的是。（ ）
- 关于轻粘土花朵造型时的具体操作流程，下列表述正确的是（ ）
- 轻粘土猫头鹰造型表现时，下列说法正确的是。（ ）
- 轻粘土舒克造型表现中，以下说法正确的是？（ ）
- 轻粘土狮子造型表现时，下列说法正确的是。（ ）
- 关于轻粘土造型时的具体操作流程，下列正确的是（ ）
- 利用轻粘土材料制作立体环境效果时，以下说法正确的是？（ ）
- 制作粘土蛋生的时候，哪些是蛋生独有的特点？（ ）
- 轻粘土白鸽侦探的造型中没有用到颜色是（ ）
- 关于轻粘土相框造型制作过程，下列说法错误的是。（ ）
- 关于轻粘土海龟造型制作，下列说法正确的是。（ ）
- 关于轻粘土调色，下列说法正确的是（ ）
- 关于轻粘土长颈鹿造型，下面说法错误的是。（ ）
- 下列对轻粘土的工具使用描述错误的是（ ）。
- 轻粘土表现辣椒时造型时，基本形选用以下哪一种（ ）
- 制作轻粘土蛋生的鞋子，以下颜色搭配正确的是。（ ）
- 在轻粘土七星瓢虫造型制作时，七颗星的排布是什么样的？（ ）
- 制作独角仙轻粘土造型时，没有应用到的颜色是哪个？（ ）
- 表现火龙果的叶状效果，下列哪个工具最能表现出逼真的效果？（ ）
- 对于粘土松树的制作方法以下描述正确的是（ ）
- 关于轻粘土蛋生的肤色，下面配色正确的是。（ ）
- 关于轻粘土玫瑰花的用色，下列没有用到的是（ ）
- 关于轻粘土蓝鲸造型制作，下列说法错误的是。（ ）
- 关于轻粘土白鸽侦探造型制作，下列说法正确的是。（ ）
- 关于贝壳轻粘土造型制作过程，下列说法错误的是。（ ）
- 关于轻粘土冰墩墩的造型制作，下列说法正确的是。（ ）
- 对于泥饼的制作方法以下描述正确的是（ ）
- 轻粘土蜜蜂的制作中，它的翅膀是什么形的？（ ）
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:排出空气，揉匀水分,是保证形态整体效果的关键 B:在轻粘土造型时，可以按照自己的操作水平和操作习惯进行形态塑造 C:水滴形造型时，可以将球放在操作板上，单手搓成水滴形 D:将轻粘土按压成泥饼时，只能用按压板，不能使用其他工具或徒手操作
A:轻粘土舒克面部颜色是用肤色+少量粉色调和出来的 B:轻粘土舒克形体非常简单，所以制作过程中不用太仔细 C:轻粘土舒克的身体基本形为圆柱形 D:在轻粘土舒克造型的最后阶段，必须在舒克的后面加上一条尾巴
A:蜜蜂的头部上要有口器 B:蜜蜂可以不做腿部 C:蜜蜂的尾部要有蜂蜇 D:蜜蜂只有一对翅膀
A:海螺轻粘土造型的螺肋和细沟用细泥条来表现 B:海螺轻粘土造型时可以运用混色或渐变色等色彩表现方法 C:海螺轻粘土造型主要运用”卷“的方法表现海螺整体形态 D:海螺轻粘土造型时，用到的基本形是上下宽窄一致的粗泥条
A:可以将作为辣椒形态的长水滴形略尖的一头适当弯曲，表现出自然状态 B:辣椒造型很简单，所以不用表现出细节 C:辣椒非常简单，造型表现时只需要随便捏一捏就行 D:取出粘土后要将其揉匀，排出空气，搓匀水分
A:轻粘土贴画 B:轻粘土玩具 C:轻粘土创意画 D:没有应用之处
A:球体 B:水滴形 C:方形 D:梭子形
A:轻粘土卡通人物玩具 B:轻粘土卡通人物创意贴 C:没有应用之处 D:轻粘土卡通人物小摆件
A:在制作拉伊卜身体的时候，主要运用泥卷的方法表现拉伊卜的褶皱 B:轻粘土拉伊卜造型表现时，可以考虑将细节展示集中在头部 C:轻粘土拉伊卜造型时，由于将视觉元素集中在头部，所以其它部位不用做得太细致 D:轻粘土拉伊卜造型主要结构分为头部和身体
A:轻粘土造型必须经过烘烤才能完全干透 B:轻粘土造型完毕后自然风干即可 C:轻粘土的色彩非常鲜艳,饱和度高 D:轻粘土质地柔软，方便儿童操作
A:揉 B:搓 C:切 D:扎
A:装束和包巾是阿凡提的特征元素，在造型时要突出特点，才能表现效果 B:在阿凡提造型过程中，可以适当通过细节针和剪刀表现其胡子效果 C:在阿凡提造型过程中，可率性而为，要的就是那种洒脱的心态 D:在进行阿凡提造型时，不要用太过鲜艳的颜色
A:轻粘土装饰物在学前环境中应用不到 B:轻粘土装饰物可以装点和美化环境 C:轻粘土装饰物在幼儿园环境装饰当中经常能够派上用场 D:轻粘土装饰物的制作都很复杂，没有适合儿童学习的内容
A:随心所欲，想怎么来就怎么来 B:先做花茎，再做叶子。 C:将花和花茎连接起来。 D:粘土取出后，要先做花蕊，再做花瓣。
A:在进行猫头鹰造型时，不要用太过鲜艳的颜色 B:在猫头鹰造型过程中，可以适当通过细节针和剪刀表现其羽毛效果 C:面盘和眼睛是猫头鹰的特征元素，可以在造型时适当夸张，突出表现效果 D:在猫头鹰造型过程中，随意发挥即可，关键时要保持一个好心情
A:制作最后一步是将它的尾巴粘上 B:它的腿很长 C:舒克是一只小老鼠 D:它的特点是带着飞行头盔、穿着飞行服
A:轻粘土狮子造型时，由于将视觉元素集中在头部，所以其它部位不用做得太认真 B:轻粘土狮子造型主要结构分为头部和尾巴 C:轻粘土狮子造型表现时，可以考虑将细节展示集中在头部 D:本课程中，主要运用泥卷的方法表现狮子的鬃毛，同学们也可自己创作鬃毛样式
A:没有什么流程，随意就好 B:粘土取出后，要关紧密封盒或密封袋，以免剩余轻粘土变干，发硬 C:取粘土时每次多取出一些，少量多次太麻烦 D:每次造型之前，都要将粘土先揉匀，排除轻粘土中的空气
A:随意发挥即可，不用在乎太多细节 B:注意色彩的搭配要和主题相吻合 C:注意各元素的大小比例关系 D:注意环境空间中，各元素的位置关系
A:鞋子 B:脸蛋 C:装束 D:发髻
A:黑色 B:白色 C:紫色 D:红色
A:相框的主体形态是长方形的 B:造型时，最好反复捏压，让形态逐步到位 C:以细节针压刻出凹陷，形成装饰 D:相框的主体形态是圆形的
A:海龟轻粘土细节造型比较多，不用做得特别仔细，只要把每个结构都表现出来即可 B:将浅棕色轻粘土揉成球体，搓成水滴形，并保持一端圆润状态 C:海龟轻粘土装饰时，身上的斑点越多越好看 D:海龟的头部造型可以用长方体来表现
A:轻粘土不可以调和颜色 B:轻粘土调色时，不可以超过三种颜色 C:在造型制作时，可以根据色彩需求调和出色彩丰富的轻粘土颜色 D:轻粘土调色后会让颜色显得很脏
A:长颈鹿的脖子要表现出一定弯曲状态，不用完全笔直 B:长颈鹿身上的花纹必须用轻粘土色块表现 C:长颈鹿的头部形态略长，注意头顶要圆润突出 D:长颈鹿的眼睛可以用”包“的方法进行表现
A:轻粘土工具没什么用 B:轻粘土造型工具能够帮助操作者制作出更加精美的造型效果 C:平时要注意对轻粘土工具的保护和收纳 D:在轻粘土造型时，要根据具体的需求选择工具
A:梯形 B:三角形 C:正方体 D:水滴形
A:白色+黑色+红色 B:黑色+灰色+红色 C:白色+灰色+红色 D:白色+黑色+灰色
A:上四下三 B:上三下四 C:左右各三个，中间一个 D:左三右四
A:白色 B:绿色 C:黑色 D:红色
A:细铁丝 B:弯头剪刀 C:刀片 D:钳子
A:在造型中树干可以很平滑，不用做肌理效果 B:制作时尽量不使用工具完成，这是展现自己的技巧 C:松树的树冠是没有层次、没有规律的 D:松树的树冠是有层次的
A:白色+紫色 B:肤色+深粉色 C:深粉色+白色 D:白色+肤色
A:红色 B:紫红色 C:蓝色 D:绿色
A:轻粘土蓝鲸是身体基本形为长水滴形 B:本章课程中，蓝鲸轻粘土造型是用白色+少量蓝色和黑色调和出的混色效果进行的色彩表现 C:轻粘土蓝鲸形体非常简单，所以制作过程中不用太仔细 D:在轻粘土蓝鲸造型的最后阶段，可以在蓝鲸身体表面适当添加一些圆形装饰，注意疏密得当
A:白鸽侦探的身体是圆柱形的 B:白鸽侦探的翅膀是水滴形的 C:白鸽侦探的武装带是红色的 D:白鸽侦探的尾羽是三角形的
A:以细节针压刻出凹陷，形成装饰 B:造型时，最好用里捏压，让形态一步到位 C:水滴形像小碗一样呈现内扣的状态 D:用左手手指拖住形态，以右手拇指反复多次轻微按压
A:冰墩墩的目镜是用多种颜色混合拉丝而成的 B:冰墩墩的主体形态是一个水滴形 C:在制作冰墩墩的时候，要特别注意它的四肢细节 D:在制作冰墩墩的时候，不用注意它眼睛的位置
A:泥饼制作时不能使用工具完成 B:泥饼制作的时候做得越薄越好 C:在造型中没有什么用，不用掌握 D:可以用按压板操作
A:水滴形 B:梭形 C:球形 D:长水滴型
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