陕西开放大学
- 远程教育很少组织课堂的教学活动。函授教育只有很少量的集中面授辅导，此外，师—生、生—生之间几乎互不谋面。广播电视教育通过广播电视讲课，是一种远程课堂，除了辅导教师外，主讲教师和学生从不谋面；在现代远程教育中，教师的讲授主要通过在线视频课程或云教室的形式进行，其整个教学过程被制作成教学资源，让学生点播或浏览。即是说，在教学实施过程中，并不存在过去课堂教学那样“完整”的教学过程。在这种情况下，学生主要以自学为主，学生根据自己的计划管理和控制自己的学习过程。教师除了通过视频课程和云教室讲授之外，还可以通过组织各种形式活动与学生交互。
- 相对于传统的学校面授教育，远程教育具有一些显著的特点。德斯蒙德·基更在其《远距离教育基础》一书中对此作了概括： 教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态。 教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生学习支持服务，对学生学习产生影响。 应用各类技术媒体如印刷媒体、视听媒体和计算机媒体，把教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体。提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益。学生在学习过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。
- 学生申请转学时，《转学申请表》上申请人签名必须手写，不得打印。
- 学位证书是一次性证件。
- 现代远程教育也称网络教育，是指第三代远程教育。
- 虚实空间活动要素主要指：与社会活动有关的主体、环境、手段、方法、途径、成果等。
- 通过考试的诀窍是：只要重视考前辅导，不需要重视平时学习；只要注意复习重点，不需要注意系统复习，就能多快好省地通过考试。
- 美国成人教育家诺尔斯（Knowles,M）的成人教育思想是西方成人学习理论的主要代表。
- 课程总成绩即为考试成绩。
- 撰写文献综述时，可以不考虑前人的观点。
- 媒体与技术是远程教育中的关键因素，是远程教育赖以生存的基础。
- MOOC是一种在线课程，它是把大学课堂的视频录像直接上传到网络上供大家免费观看。
- 学生学籍实行学分制管理，学生学籍从入学注册起4年内有效。
- 学习者在学习过程中遇到课程方面的困难或疑问时，可以通过雪睛论坛，向辅导老师提问。
- 广播电视技术是远程教育中的关键因素，是远程教育赖以生存的基础。
- 身份证号码同样可以显示出学生的入学时间、专业、班级等在校期间的相关学籍信息。
- 互联网上没有供远程学习使用的教学资源。
- 对网上信息的编目中，分类目录是靠人工建立起来的。
- 博物学智力指的是对视觉世界的敏锐感受和理解能力以及借此表达思想和情感的能力。
- 通识类课程的考核要求是必须完成规定的在线学习时长。
- 自我激发学习动机的主要策略有（ ） 。
- 课程考核一般包括（ ）)和（ ）。
- 在远程学习中学生利用学习平台可以完成下列哪些操作？（ ）
- 提高学习注意力的方法和技巧有哪些（ ）
- 优秀的网上信息搜寻工具应当具有如下特点（ ）。
- 逻辑思维能力的培养是从（ ）开始进行培养的。
- 新媒体课程在现代远程教育中的作用主要有（ ）。
- 比较正确的处理突如其来的负面情绪的方式是（ ）
- 课程复习的主要任务有（ ）。
- 比较图常用于展示或总结两个或多个主题的相同点与不同点。常用于比较的图表有（ ）。
- 实践教学是一种（ ）。
- 下列通过光盘课件和自主网上点播课件来完成的是（ ）。
- 2004年，教育部授权（ ）为学历证书查询的唯一网站。
- 网上个别学习的前提条件是（ ）。
- 下列哪个一般不属于精读策略（ ）。
- 远程教育的基本特征是（ ）。
- 考生每年大概有几次考试机会（ ）
- 终结性考核根本目的在于（ ）。
- 学生个人学习计划由（ ）制订。
- 使用Word进行文档处理时，如果要将文档的标题栏设置为“标题一”的格式，应（ ）。
- 与同学进行沟通时，下列哪种方式是即时在线沟通（ ）。
- 对远程学生来说，非学习性上网不包括（ ）。
- 课程注册按（ ）进行。
- 商业与市场营销类网站的后缀名通常是（ ）。
- 现代远程教育中阅读是（ ）。
- 网络课程学习的模式可以概述为（ ）。
- 下列方式中，不属于学习者参与远程教学交互的是（ ）
- 关于情绪的表述，不正确的是（ ）
- 在远程教育中，学生的主要学习方式是（ ）。
- HTML的中文名称是（ ）。
答案:
答案:B,C
A:错 B:对
答案:B
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:B
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:B:错
A:对 B:错
答案:A:对
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:激发学习兴趣 B:寻求外部支持 C:制定学习目标 D:进行自我谈话
A:终结性考核 B:中期考核 C:期末考核 D:形成性考核
A:完成课程作业 B:浏览课件 C:查看学籍信息 D:进行教学交互
A:排除外界干扰 B:排除内心的干扰 C:不在难点上停留 D:清楚大脑杂念
A:时效性好 B:简单易用 C:查询速度快 D:查准率高
A:怎么样 B:是什么 C:要什么 D:为什么
A:课堂学习 B:促进优质新媒体教学资源的建设 C:促进远程教育的移动学习 D:促进投入性学习和泛在学习
A:酗酒 B:面对 C:放下 D:接受
A:强化记忆 B:查漏补缺 C:融会贯通 D:温故知新
A:文氏图 B:鱼骨图 C:层级图 D:对比矩阵
A:体验式的学习 B:跟读式的学习 C:发现式的学习 D:在线式的学习
A:课件学习 B:网上辅导答疑 C:网上讨论 D:网上导学
A:学信网
B:高等教育网 C:学历网
D:中国教育网
A:利用因特网或校园网 B:利用教育电视台的节目 C:利用计算机辅助教学软件 D:利用VCD光盘
A:快速浏览 B:总结复习 C:扫读全文 D:详细阅读
A:时间分离 B:教学分离 C:空间分离 D:时空分离
A:3次 B:4次 C:2次到4次 D:2次
A:促进学生的对知识的全面掌握和能力的有效提升 B:促进学生的对问题的全面掌握和能力的有效提升 C:促进学生的对问题的全面掌握和实验的有效提升 D:促进学生的对知识的全面了解和能力的有效提升
A:学生个人 B:学院 C:专业委员会 D:学习中心
A:在“编辑”菜单进行设置 B:首先将光标移到标题行，再使用快捷图标的“提升到标题1”的功能 C:将标题文字的字体、字号设置为黑体、加粗、二号大小 D:进入“文件”菜单进行设置
A:课程论坛 B:MSN C:电子邮件 D:课程邮箱
A:玩游戏 B:浏览课程论坛 C:阅读新闻 D:和陌生人聊天
A:学年
B:年限
C:学期
D:学时
A:.gov B:.org C:.edu D:.com
A:休息 B:休闲 C:思考 D:讲授的必要补充和掌握知识点之间联系的必要过程
A:教材自学+课件学习+集中考试+毕业论文 B:教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+课程作业+模拟试题自测 C:学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文 D:教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+课程作业+模拟试题自测+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文
A:向辅导老师请教问题 B:在网上搜索相关资料 C:和学习伙伴交流学习心得 D:阅读导学资料
A:不管是哪一种情绪，都是我们对生活的一种内在的体验和感受 B:情绪的本质实质上是围绕着自我中心而产生的一种执著心 C:情绪有好坏之分，好情绪会让我们身心愉快，而坏情绪会让我们感觉黯然无光 D:情绪不是天生定型的，会随着身心的成长与发展、对情境知觉能力的提高以及个人经验和应变行为的改变而改变
A:基于资源的自主学习 B:协作学习 C:集中面授 D:课堂学习
A:数据操作语言 B:超文本编辑语言 C:虚拟现实语言 D:超文本标记语言
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