第五章测试1.交谈是指两个或两个以上的人有明确的目的而进行的相互交流的活动。（ ）
A:对 B:错
答案:A
2.交谈双方同时兼有说话者和听话者的身份，要做到听说兼顾。（ ）
A:对 B:错 3.交谈双方的身份地位可能不同，遇到比自己身份地位高的人时，要学会阿谀奉承，唯唯诺诺。（ ）
A:错 B:对 4.如果按照交谈的形式为分类标准，交谈可以分为非实用性交谈和实用性交谈两种类型。（ ）
A:对 B:错 5.在交谈中，如果对方谈话偏离了主题，而你时间有限或对对方额外的内容没多大兴趣，我们可以采用暗示的方法。（ ）
A:对 B:错 6.提出话题常用的方法有（ ）
A:迂回切入法 B:委婉暗示法 C:引而不发法 D:开门见山法 7.交谈的过程包括（ ）
A:启动阶段 B:相互了解 C:结束交谈 D:进入主题 8.下列交谈的语句中，不可取的是哪一句（ ）
A:小狗有什么好养的，脏死了！ B:时间差不多了，和你聊天很愉快，我们改天再聊。 C:原来你也对舞蹈感兴趣，我小时候学了三年舞蹈呢。 D:哇，你今天的裙子真好看！ 9.聆听对方谈话时，下列哪项行为不是反馈（ ）
A:微笑 B:身体前倾 C:点头 D:对将来的建议 10.交谈一定是（ ）
A:单向的 B:多向的 C:反复的 D:双向的 1.
朗读中“连接”只用于有标点符号的地方，表示缩短停顿时间，连起来读。
A:错 B:对 2.
朗读就是要像背书那样将每个字词按照读音准确念出来。
A:错 B:对 3.
重音的朗读并不只是加强音量，有的时候需要特别强调的重音反而会采用轻读的方法。
A:错 B:对 4.
语调的高低变化是由说话的人对他所说事物的态度决定的，在下列句子中选出不需要用高升调的一项。
A:你怎么能做出这样的事情呢? B:你难道不应该一直坚持下去吗？ C:这样的同学肯定是一个勤奋刻苦的人。 D:今天怎么下雨了呀？ 5.
下列句子中用舒缓型节奏朗读的有（ ）。
A:邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ——《秋天的怀念》 B:看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ ——《海燕》 C:我爱看天上的一片云，那片白白的、会变的云。瞧它一会儿变成只小黄狗，摇着尾巴，追着太阳跑；一会儿变成只小灰羊，在草原上撒欢儿跳高。——《如果我是那片云》 D:大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石。像朦朦胧胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光劈开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。——《听潮》 6.
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！——《最后一次的演讲》
上面句子中需要用什么节奏来朗读？
A:高亢型 B:紧张型 C:低沉型 D:凝重型 7.
看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响声的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿，黄土高原，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓。——《安塞腰鼓》
上面句子中需要用什么节奏来朗读？
A:紧张型 B:轻快型 C:高亢型 D:低沉型 8.
我们在朗读前要做好准备，那么我们应该从哪些方面做好朗读前准备（ ）。
A:理解和掌握作品内容 B:要做到脱稿表演 C:确定朗读目的 D:投入朗读情感 9.
诗歌是最适合朗读的而且最需要朗读的文体，它显著是特点是（ ）。
A:节奏鲜明 B:有深邃的意境 C:有着丰富的想象 D:具有强烈的情感 10.
关于儿童文学作品的朗读，下列说法正确的有（ ）。
A:儿童文学作品的朗读在声音造型方面要从儿童的接受心理出发，宜轻柔、徐缓，适度儿童口语化。 B:朗读儿童文学作品时语调要张扬，通过夸张表现形象个性，充分展示情节的戏剧性。 C:儿童文学作品一般都富于想象力，富于幻想色彩。 D:儿童文学作品往往语言浅显，生动优美，情节引人入胜，具有鲜明的教育意义与启迪作用。
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