第三章单元测试
- 下列对《长征胜利万岁》课文分析不正确的一项是 （ ）
- 下列对《百合花》相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
- 下列对课文《“探界者”钟杨》有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
- 大庆精神就是以铁人王进喜为代表的大庆广大石油工人在实干中体现出来的精神，大庆精神的内涵是（ ）。
①吃苦耐劳的实干精神；②不断学习探索的科学求实精神；③关爱他人、廉洁奉公的无私奉献精神；④严于律己、谦虚谨慎的自律精神；⑤自力更生，敢于迎难而上的拼搏精神；⑥不甘人后、奋勇争的先进取精神；⑦勇于攻坚克难的创新精神；⑧为国争光的爱国主义精神。 - 下列关于文学常识的说法，不正确的一项是 （ ）
- 下列对课文分析不正确的一项是 （ ）
A:本文是一篇纪实性的回忆文章，以长征为背景，记述了红军长征胜利后的欣喜和激动之情。 B:课文运用了正面描写和反面描写的手法来表现指战员到达陕北之后的激动心情。 C:本文多用口语，朴素而情深，显得亲切自然。 D:全文按时间顺序依次记述了红军胜利到达吴起镇、在吴起镇伏击并歼灭敌军以及召开全军干部会议等事件。
答案:课文运用了正面描写和反面描写的手法来表现指战员到达陕北之后的激动心情。
A:小通讯员为借被子向“我”求助时欲言又止，“我”向新媳妇解释后，她只是笑，却不说明第一次借被子时的情形，这两处“留白”都引发了读者联想 B:小说以“我”的视角叙事写人，不仅巧妙地在小通讯员和新媳妇之间穿针引线，而且将“借杯子”“献被子”的情节天衣无缝地连接起来，使结构谨严有序。 C:小说的开头写部队决定晚上总攻，结尾写小通讯员赶回团部准确参加战斗，较详细地以某战斗连为焦点记叙了军队在紧急情况下有条不紊的备战全过程。 D:作者善用白描，文中“我们走进老乡的院子里”后的描写，使读者像一个见证者，站在近旁，听着屋子里的“响动”"，看着通讯员“颇不服气”的样子。
答案:小说的开头写部队决定晚上总攻，结尾写小通讯员赶回团部准确参加战斗，较详细地以某战斗连为焦点记叙了军队在紧急情况下有条不紊的备战全过程。
A:钟扬热爱工作，拼命工作，即便是脑溢血之后，也不顾医生、亲友、同事的劝说，第三次向组织递交了继续担任援藏干部的申请书，成为第八批援藏干部。 B:钟扬之所以要深扎西藏，收集种子，是想为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”，拯救国家，造福万千苍生。 C:作者为突出钟扬的形象，选择了很多他的典型言论，比如他在谈到生命的意义时说，“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续……”表达了他对生命边界、生命价值的探寻与追求。 D:文中引用了很多钟扬学生和同事的话，是为了表现钟扬可贵的精神品质，同时也是为了揭示在科学的道路上只有艰辛付出才会有所成就的道理。
答案:文中引用了很多钟扬学生和同事的话，是为了表现钟扬可贵的精神品质，同时也是为了揭示在科学的道路上只有艰辛付出才会有所成就的道理。
A:①②③⑤⑥⑦⑧ B:②③④⑤⑥⑦⑧ C:①②③④⑤⑥⑦⑧ D:①②③④⑤⑦⑧
答案:①②③④⑤⑥⑦⑧
A:回忆录，一种文学体裁，运用叙述和描写的方法追述本人或他人过去的生活经历和社会活动，一般采用第二人称的叙述方式。 B:《长征胜利万岁》是一篇回忆长征胜利的回忆录，每一件事都采用顺叙的叙事方法 C:回忆录具有很高的史料价值，《长征胜利万岁》大段摘录了毛泽东在全军干部会议中的讲话。 D:回忆录，根据文字记录方式的不同，可以分为亲笔回忆录和口述回忆录。
答案:回忆录，一种文学体裁，运用叙述和描写的方法追述本人或他人过去的生活经历和社会活动，一般采用第二人称的叙述方式。
A:本文是一篇纪实性的回忆文章，以长征为背景，记述了红军长征胜利后的欣喜和激动之情。 B:全文按时间顺序依次记述了红军胜利到达吴起镇、在吴起镇伏击并歼灭敌军以及召开全军干部会议等事件。 C:课文运用了正面描写和反面描写的手法来表现指战员到达陕北之后的激动心情。 D:本文多用口语，显得亲切自然。
答案:课文运用了正面描写和反面描写的手法来表现指战员到达陕北之后的激动心情。
