1.全身反应法的英文简称是？
A:TRP
B:RTP
C:PTR
D:TPR
答案:TPR
2.对话教学的呈现环节应精心选择进入对话文本的方式，比如利用实物、图片、视频等。也可设置听力任务，学生带着任务进入对话的学习。教师（ ）可用在这个环节。
A:即兴表演
B:创造性表演
C:巩固性表演
D:示范性表演
答案:示范性表演
3.在处理教育机智类问题时，教师首先应该做的是？
A:采取措施
B:承担责任
C:认真反思
D:控制状况
答案:控制状况
4.小学英语阅读教学中While-reading环节是阅读和理解文本材料，检测学生对材料的理解程度，培养学生的阅读理解能力和（ ）的能力。
A:应试
B:创新
C:快速阅读
D:获取信息
答案:获取信息
5.小学英语歌曲教学的步骤不包括以下哪一项?
A:带听
B:准备
C:唱跳
D:教唱
答案:唱跳
6.下列哪一种不是板书的布局方式？
A:两分板
B:四分板
C:三分板
D:中心板
答案:四分板
7.对话教学常用教学步骤是：热身导入、对话呈现、对话操练、（ ）、总结作业。
A:意义操练
B:机械操练
C:输出操练
D:拓展运用
答案:拓展运用
8.下列哪一项不是确立教学重点的主要依据？
A:教学内容
B:教学目标
C:教学手段
D:教学对象
答案:教学手段
9.教师在教授My favorite food的写作任务时，启发学生将所知道的食物分成肉类、水果、蔬菜、饮料、甜点等，并写出喜欢该食物的原因。这种教学方法属于如下哪一种？
A:Problem-solving
B:Mind map
C:W-H questions
D:Brainstorming
答案:Mind map
10.新知呈现环节是指教师运用教材、简笔画、挂图、录音、动画等多种手段向学生呈现新的语言知识，帮助学生感知、 和认识新的语言知识的过程。
A:深化
B:运用
C:巩固
D:理解
答案:理解
11.下列哪一项不是进行歌曲教学时常用的方法？
A:TPR
B:角色扮演法
C:情景表演法
D:翻译法
A:展现 B:操练 C:作业 D:导入 13.不属于小学英语词汇教学的新知呈现环节的是？
A:发现语音重点 B:发音及书写示范 C:在句型中运用 D:带读 14.如下哪一个教学环节对整节课的实施起着非常重要的铺垫作用？
A:热身导入 B:拓展运用 C:新知呈现 D:巩固操练 15.在回答思想品质类题时，必须要有自己的独到见解。
A:对 B:错 16.小学英语阅读教学中，如果语篇较为简单，学生很容易理解，那么不需要多遍阅读，重点放在阅读后环节，老师可以补充阅读材料或进行拓展性的口头或书面表达操练。
A:错 B:对 17.教学难点是课堂教学中需要理解的主要矛盾，是教学的重心所在。
A:对 B:错 18.在教师资格证考试的评分中，语言表达和教学评价是占据最多权重比分的部分。
A:对 B:错 19.教师在设计写作内容时，可以选择一些学生不熟悉或者不感兴趣的内容。
A:对 B:错 20.小学英语对话教学应该要在真实的语境中开展，才能达到较好的学习效果。
A:对 B:错 21.全身反应法是一种把是一种把言语与行为联系在一起，通过身体与动作教授外语的教学方法。
A:错 B:对 22.归纳法是是小学英语词汇教学的常用方法。
A:对 B:错 23.情境教学法是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务的教学。教师创造性地设计贴近学生实际的一系列教学活动，组织学生积极参与到学习中，使学生在应用过程中练习掌握，在做中学。
A:对 B:错 24.答辩时考官提问完毕，考生应立即作答。
A:对 B:错 25.当学校发生紧急事件时，教师应首先保护学生的安全。
A:错 B:对 26.教师资格证面试答辩有既定的模式、框架和程序。
A:错 B:对 27.在遇到教育机智类问题时，应该先找到问题源头，尽快解决。
A:正确 B:错误 28.写作课后，教师可以将优秀作文制作成作文集，通过板报或墙报的形式进行成果展示，提高学生的自信心。
A:错 B:对 29.在While-writing环节通常先进行书面作文，再过渡到口头写作。
A:错 B:对 30.小学英语阅读教学通常有哪几步？
A:While-reading B:Pre-reading C:Post-reading D:Warming-up 31.面试试讲中的小学语音课通常考察哪两种题型？
A:字母本身的发音及书写 B:字母的笔顺 C:音标的书写 D:字母或字母组合的发音规则 32.邀请学生回答问题时，标准姿势是下列哪一项？
A:掌心向上 B:右上方倾斜手掌 C:伸直并拢手指 D:手指点人 33.下列哪种形式的作业设计是符合新教学理念的？
A:背课文 B:抄单词 C:编故事 D:做调查 34.下列词语中可用于描述教学目标中的“情感态度价值观”的有哪些？
A:appreciate B:like C:respect D:rewrite 35.答辩时被问到：“如果学生在本节课后反映你上的课很难而且很无聊，你该怎么办？”可以从如下哪些角度进行回答？
A:新课程标准 B:学生的“学”，是否有在教学过程中突出学生的主体性，学生的参与情况和学习效果 C:教师的“教”，可以从教学方法，教学环节进行分析 D:教学目标，讲明“三维教学目标”是如何实现的 36.下列可用于描述教学目标中的“能力目标”的行为动词有哪些？
A:表演 B:认识 C:演唱 D:讲述 37.布置课后作业时，尽量布置能锻炼学生（ ）、（ ）、（ ）的任务。
A:探究能力 B:自主与合作能力 C:创造性思维 D:反思能力 38.面试时，我们拿到题目后，首先需要（ ），然后（ ）。
A:标明题目要点 B:确定教学目标 C:认真审题，确定课型 D:明确教学重难点 39.歌曲教学的实现手段包括哪些？
A:变换角色 B:打节奏 C:道具 D:分组 E:TPR 40.在和家长进行沟通时，要注意哪些方面?
A:积极听取意见建议 B:表扬主批评辅 C:平等沟通 D:听从家长的安排 41.结构化面试在审题的时候要注意什么？
A:把握关键词 B:思考出题意图 C:列出简要的提纲 D:有条理、有逻辑、简明扼要地表达 42.在小学英语教学中出现的时态包括（ ）。
A:一般过去时 B:一般将来时 C:一般现在时 D:过去进行时 43.教学过程的设计应注意哪些问题？
A:以学生为主体 B:环环相扣，由易到难 C:动静结合 D:紧扣教学目标 44.小学英语对话教学中角色扮演的形式有哪些？
A:语言巩固性表演 B:发展语言的创造性表演 C:语言示范性表演 D:机械性表演 45.考生在对考官提出的答辩问题进行解释时，考生需要做到如下哪几点？
A:态度端正 B:目空一切 C:凭空编造 D:有理有据 E:实事求是 F:态度诚挚 46.歌曲教学的目的有哪些？
A:营造愉悦的课堂氛围； B:呈现与巩固新知 C:培养语音语调和节奏感 D:加强语言印象 E:缓解压力，增进互动 F:培养音乐、运动及语言智能 G:激发学习兴趣 47.对话教学中可用到的教学手段包括以下哪些？
A:模型 B:实物 C:图片 D:动画 48.常见的教育机智类考题分为哪几类？
A:处理教学失误 B:处理教学环境突变 C:处理学生意外回答 D:处理学生不当行为 49.在热身导入环节，教师可以采用哪些方式开展活动，引导学生进入学习？
A:游戏 B:谈话 C:歌曲 D:TPR活动
