1.运用轻重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想表达出来，指的是（ ）。
A:阅读
B:朗读
C:拼读
D:认读
答案:朗读
2.教学评价具有（ ）的作用。
A:导向
B:激励
C:选拔
D:发展
答案:激励
3.教师的课堂教学评价方式可以是（ ）。
A:课堂观察
B:访谈
C:问卷分析
D:改编教材
答案:课堂观察###问卷分析###访谈
4.对于小学英语听力来说，交际信息更多地指（ ）等功能用语。
A:问候
B:感谢
C:问询
D:道歉
答案:问候;
感谢;
道歉;
问询
5.英语学科的核心素养包括（ ）和学习能力等维度。
A:思维品质
B:语法知识
C:文化意识
D:语言能力
答案:语言能力###思维品质###文化意识
6.小学英语中，学生的学习能力主要包括（ ）。
A:元认知策略
B:交际策略
C:情感策略
D:认知策略
答案:元认知策略###认知策略###交际策略###情感策略
7.语法教学还应该与（ ）、词汇的用法以及文化背景联系起来。
A:篇章语境
B:人说话的意识
C:题材体裁
D:逻辑思维
答案:逻辑思维;
人说话的意识;
篇章语境;
题材体裁
8.教材的内容分析主要涉及到（ ）。
A:教材中的语言点
B:语言材料与活动分析
C:目标要求
D:单元题目
答案:单元题目###教材中的语言点###目标要求###语言材料与活动分析
9.英语教师课堂教学评价的内容主要包括（ ）。
A:教师课堂使用语言的情况
B:对学生错误的反馈和处理
C:教学设施的使用
D:教学活动的安排
答案:教师课堂使用语言的情况;
教学活动的安排;
对学生错误的反馈和处理;
教学设施的使用
10.现行小学英语教材中，设计情景说话练习的方式大致有（ ）。
A:游戏
B:命题发言
C:语境对话
D:对话表演
答案:语境对话;
对话表演;
游戏;
命题发言
11.英语现在进行时的语法学习需要包括（ ）方面。
A:语法知识
B:语义知识
C:语音语调
D:语境知识
A:对 B:错 13.口语教学也因此应该包括基本的词汇、句法。（ ）
A:正确 B:错误 14.语法评价的第一步是标准选择，标准的不同决定了评价方式的差异。（ ）
A:错误 B:正确 15.在英语教学评价中，提升教师的素质是实施素质教育和提高教育质量的根本措施之一。（ ）
A:对 B:错 16.在小学英语课堂教学中，我们要把握课堂教学的规律，不同的课型有着不同的教学功能，需要匹配好课型与教学内容，英语教学每节课的质量才能得到保证。（ ）
A:错 B:对 17.英语的字母音标等本身没有意义。（ ）
A:正确 B:错误 18.小学英语教学设计要为学生的发展需要设计个性化课堂内容。（ ）
A:错误 B:正确 19.阅读教学就是教师、学生以及文本三者之间相互对话的一个过程。（ ）
A:错 B:对 20.《英语课程标准》中对语法水平的要求不是很高，而更强调能够在不同的语境中得体运用语法的能力。（ ）
A:对 B:错 21.语法评价可以关注语法评价方式。（ ）
A:对 B:错 22.在交际过程中要注意学生表达的完整性，不能局限于一些语法点过多地加以纠正。（ ）
A:对 B:错 23.教师应不被教材内容所束缚，而是要活用教材内容，更好地教并使学生更好地学。（ ）
A:错误 B:正确 24.小学生的口语教学模式可分为机械型训练模式和交际型训练模式两种。（ ）
A:错 B:对 25.对于现代教学而言，评价对象不只限于人，越来越多的影响到教学的事物被纳入到教学评价中。（ ）
A:对 B:错 26.阅读不仅是我们的教学目的，而且是达到教学目的的手段。（ ）
A:错 B:对 27.复习课中的练习要遵循精选性原则，练习要有一定基础性、综合性、代表性和启发性。（ ）
A:错 B:对 28.在学习者的非智力因素方面，英语教学发挥着非常重大的作用。（ ）
A:错 B:对 29.人文性重视人的感性经验和理性思维，其核心是“以人为本”，具体表现为关怀学生的成长和发展，夯实学生的人性根基，丰厚学生的人生沉淀，增强学生的文化底蕴。（ ）
A:对 B:错 30.小学高年段可以进行讨论课课型的尝试，但是对于低年段学生则不应轻易尝试。（ ）
A:错误 B:正确 31.词汇的学习是一个不断递进和循环的语言发展过程。（ ）
A:正确 B:错误 32.英语作为一门语言学科，与其他学科最重要的区别之一，就是要通过语言的学习逐步培养小学生的国际视野，与此同时，增强小学生的爱国主义意识。（ ）
A:对 B:错 33.以教学内容作为分类的基点，可以将小学英语划分为语音教学、词汇教学、对话教学、故事教学、语篇教学等。（ ）
A:错 B:对 34.《英语课程标准》明确提出语法教学的目的是语用，是为了提高学生的交际能力。（ ）
A:错 B:对 35.成年人和儿童学习第二种语言没有不同之处。（ ）
A:对 B:错 36.近年出版的多种小学英语教材都有一个共同的特点及容量大，内容丰富多样。教材的多样化、现代化、立体化已初步得以实现。（ ）
A:错误 B:正确 37.（ ）规定了义务教育英语课程的性质、任务、课程目标和内容标准等。
A:义务教育英语课程标准 B:学校培养目标 C:课程大纲 D:国家教育目的 38.语法的评价要尽可能减少多项选择的运用，根据交际的要求，根据语用的要求，应设计产出性的任务，要求学生用语法进行交际，完成任务，这体现了语法评价方式应（ ）。
A:注重建构 B:关注语境设计 C:语法再认 D:侧重应用 39.One of the most popular language teaching stages is the three P’s model. The following ( ) doesn’t belong to this model.
A:procedure B:Production C:practice D:presentation 40.英语中如果表示去某地，我们绝对不能说（ ）。
A:go to the zoo B:go to home C:go to the park D:go to Beijing 41.下列短语或句子中，哪个“have”在汉语中是“有”的意思？（ ）
A:Have a haircut. B:Have dinner. C:I have a bag. D:Have a cup of tea. 42.在教学目标设计中，（ ）可以用于衡量学生学习表现或学习结果所达到的程度。
A:行为 B:对象 C:标准 D:条件 43.在评价对象之外，根据评价对象集合的总体水平设置一个客观的标准，将评价对象与该评价标准进行比较，这属于（ ）。
A:相对性评价 B:终结性评价 C:个体内差异评价 D:绝对性评价 44.What letter is a kind of insect？（ ）
A:M B:Z C:E D:B
