第二章单元测试
- 为了保证目标既有难度又有可能实施，可将学生___作为参考，并在必要时修正目标以适应情况的变化。（ ）。
- 是兴趣发展必备的基础，自始至终由外部刺激引起，兴趣的范围很不明确。（ ）。
- 团队目标设置过程中可分为___阶段。（ ）
- 根据运动兴趣的深度、范围和稳定性，运动兴趣可以分为。（ ）
- 下列动机中，哪些是以内在需要和外界诱因为依据做出分类的?（ ）
- 合作学习是按照什么原则组成学习小组的?（ ）
- 间接兴趣不可以转化为直接兴趣，而直接兴趣在一定条件下，可能转化为间接兴趣。（ ）
- 运动兴趣可以发展为运动爱好。（ ）
- 体育教师可从学生在运动学习和身体锻炼中的行为表现上观察和推测出题目的体育学习动机。（ ）
- 运动动机是由运动环境诱因引起的。（ ）
A:最近的比赛名次 B:最近的能力水平 C:在班里的排名 D:入学以来的成绩
答案:最近的比赛名次
A:广泛兴趣 B:中心兴趣 C:间接兴趣 D:直接兴趣
答案:直接兴趣
A:检查阶段 B:执行阶段 C:计划阶段 D:结果阶段
答案:检查阶段###执行阶段###计划阶段
A:戏趣 B:乐趣 C:志趣 D:有趣
答案:乐趣###志趣###有趣
A:直接动机 B:内部动机 C:外部动机 D:间接动机
答案:内部动机###外部动机
A:组内同质 B:组间异质 C:组间同质 D:组内异质
答案:组间同质###组内异质
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
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