第三章 认知症的干预与防治:本章主要讲述通过药物治疗和非药物疗法从对认知症长者进行干预与防治。从认知症长者康乐活动的设计、如何在日常生活中养成良好的习惯来降低认知症的发病率两个方面来阐述认知症的干预及防治措施。其中,认知症长者活动设计与组织包括设计组织要点理论知识、具体策划与组织流程、具体活动案例三个部分;设计要点、策划与组织流程从理论层面帮助我们建立设计认知症长者活动的清晰思路,并以此指导方案的实际执行;具体案例进一步巩固设计组织流程。认知症的预防主要讲述如何从生活方式上避免认知症的发生。3.1认知症的药物治疗:本章主要介绍认知症的治疗药物。主要有三大类:一是改善神经症状的药物,主要目的在于增强残存的神经元功能,减轻记忆障碍等症状,但对病程进展没有减缓作用;二是延缓病变进程的药物,该类治疗方法尚在研究中;三是对症治疗药物。
3.2认知症的非药物疗法:本章主要介绍认知症的非药物疗法。包括回想疗法、烹饪疗法、园艺疗法、音乐疗法宠物疗法、身心机能疗法、芳香疗法、蒙台梭利认知症照护法、游戏化功能训练等等。
3.3认知症长者活动设计与组织:认知症长者活动设计和组织要点、活动策划月组织流程,以及活动案例
3.4认知症的预防:认知症的预防
[多选题]以下游戏活动适合老年人进行的是
猴子爬树
魔方
跳皮筋
夹豆
答案:夹豆魔方猴子爬树
[单选题]认知症中期长者可以做何种活动()
完成包饺子完整任务
品尝饺子
拌馅
拒绝长者参与活动[单选题]以下哪种药物属于单胺氧化酶B抑制剂
卡巴拉汀
美金刚
尼麦角林
司来吉兰[单选题]以下哪种药物属于NMDA受体阻断药
司来吉兰
尼麦角林
美金刚
卡巴拉汀[判断题]理论上来说,他汀类药物也可应用于认知症的治疗

[多选题]非药物疗法有哪些
音乐疗法
烹饪疗法
游戏化功能训练
园艺疗法[多选题]小马驮棍游戏可以锻炼长者的哪些能力
团队协作能力
记忆能力
手指平衡能力
辨色能力[判断题]职能照护中的烹调一定不能锻炼长者的计算能力

[判断题]实施园艺疗法时,补充计划毫无用处

[判断题]回想疗法对于照护者毫无帮助

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