第二章国外地理课程发展可划分为前地理课程时期、近代地理课程时期、现代地理课程时期，其中在1950-1990年为地理课程第一次现代化改革浪潮，1990年以来为地理课程第二次现代化运动。（ ）
答案:对
15-17世纪的地理大发现和18-19世纪的产业革命，商业发展和交往联系不断扩大，地理学科在政治、经济、军事等方面的价值得到重视，中学地理课程逐渐形成，地理课程向内容学科发展。（ ）
答案:错
国外近代地理课程价值观表现为（ ）。
答案:实用学科
20世纪90年代以来，国外地理课程价值观向素养培育转变的背景为（ ）。
答案:知识经济的蓬勃兴起和信息技术的快速发展;学问中心地理课程遭受质疑;工业文明引发“人口-资源-环境-发展”问题;《地理教育国际宪章》的颁布
古代地理学的研究对象没有严格限定，空间范围从宇宙天体到地球，研究对象常与哲学、历史、文学和天文学等混沌共生在一起。（ ）
答案:对
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