第三章 组建班集体的艺术之一——班级管理：组建班集体的艺术之一 班级管理第一节：组建班集体的意义和原则第二节：选拔、培养和使用班干部第三节：健全班级规章制度3.1组建班集体的意义与原则:第一节 组建班集体的意义1.有利于向学生提出共同要求。2.有利于增进个体间相互了解3.有利于增强学生的集体观念。4.有利于促进学生身心健康和谐发展。5.有利于学生个体社会化。组建班集体的原则：1.教育力量一致性的合力原则。2.系统而丰富的活动原则。3.班主任主导性原则。4.学生主体性原则。5.激励性原则。[单选题]只有在班集体中才能培养和增强学生的（ ）观念。选项:[共产主义, 社会主义, 爱国主义, 集体主义]
3.2选拔、培养和使用班干部:第二节 选拔、培养和使用班干部班干部选拔的标准班干部的产生方式班干部的培养和使用班干部的任期与更换
3.3健全班级规章制度:第三节 健全班级规章制度班级规章制度的作用班级规章制度的制定班级规章制度的执行
3.4实践探索：新组建班集体如何迈好开学第一步:（一）提前了解学生的基本情况（二）开好师生第一次见面会
3.5观点争鸣：把“戒尺”还给教师:教育惩戒是什么？我们应该如何去看待教育惩戒？我们在班级管理中如何用好、用对教育惩戒的权力？
[多选题]发挥学生主体作用的动力是（ ）。选项:[创新能力, 竞争意识, 学习能力, 进取精神]
[单选题]班主任是班集体建设的组织者、管理者和指导者，在班集体组建过程中起着（ ）作用。选项:[主体, 引导, 主导, 指导]
[多选题]对学生干部的培养可从（ ）方面入手。选项:[“讲”, “看”, “做”, “练”]
[多选题]班级制度的监督执行包括（ ）。选项:[相互监督, 组织监督, 自我监督, 老师监督]
[多选题]班集体的特征包括（ ）等。选项:[团结而坚强的集体领导核心, 明确的班集体发展目标, 严格健全的班级规章制度, 正确的集体舆论和良好的班风]
[多选题]组建班集体的意义包括有利于（ ）等。选项:[增进学生个体间相互了解, 向学生提出共同要求, 促进学生身心健康和谐发展, 增强学生的集体观念]
[多选题]组建班集体的原则包括（ ）等。选项:[教育力量一致性的合力原则, 学生主体性原则, 系统而丰富的活动原则, 班主任主导性原则]
[单选题]班集体的集体核心是（ ）。选项:[班主任, 全体学生, 任课教师, 班干部队伍]
[单选题]班干部任期，常用的为（ ）一任的轮换法。选项:[二年, 一年, 一学期, 一月]
温馨提示支付 ￥1.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
