- 课程中讲到中国崛起当中，有哪些新的工作机会？
- 在学校学的专业与毕业后从事的工作有何关系？
- 时空不同，使命不同，所以我们强调现代中国是世界中的中国，现代的大学生是世界中的中国大学生。
- 现代世界中国的大学生怎样来面对职业生涯规划？
- 截止到2016年7月，中国政府批准了哪些自贸区？
- 互联网+行动计划，主要推动哪些领域与现代制造业结合？
- “一带一路”带来哪些方面的工作机会？
- 大健康产业是财富第几波？
- 每个国家的发展都需要求同存异、资源互补、技术共享。
- 课程中分享同学的案例，他参加的是什么组织？
- 课程中分享同学的心得有哪些？
- 国际事务体验只能到国外进行体验。
- 国际事务体验主要是了解其他国家的事务。
- 课程中分享同学的案例，他做的是什么国际事务体验？
- 国际事务体验的目的是什么？
- 下列哪些选项属于国际事务体验的内容？
- 下列哪些选项属于国际事务组织机构？
- 课程中分享一位同学的心得，运用什么来解决由于文化带来的不一致？
- 这位多重残疾学生后来到俄克拉荷马市大学读的是什么硕士？
- 课程中讲到体验式学习是老师和学生是双主体，根据的是什么理论？
- 体验式学习在学习内容上的特点是什么？
- 体验式学习强调个性化和现实化，为什么？课程中提到了哪些？
- 授人以筌的源自哪位？
- 体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚实，不仅要帮助自己，还要学习怎样帮助别人才能解决问题。
- 教育和老师就像大海，容纳来自河里来的水，小溪里的水，还有阴沟里的水，海纳百川就是要把那些不同的、污染的水，全部净化。
- 体验式学习的特点有哪些？
- 课程中提到体验式学习在学习态度上面注意哪些？
- 第二大学指的是什么地方？
- 生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。
- 孔子提到过“全程化生涯规划”的理念。
- 我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。
- 这门课最主要探讨的是职业生涯中的哪些内容？
- 以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？
- 人生规划就是要学会做事。
- “人生以服务为目的”是以下哪位说的？
- 这门课主要是做什么？
- 职业生涯规划为什么需要变化？
- 黄老师在课程中提到：大学读哪个专业，毕业后就从事这个专业的工作，对吗？
- 黄老师在课程中提到：生涯最重要的一个单词是什么？（ ）
- 黄老师讲从弗洛伊德学派了解“我”，“我”包括了哪几个？（ ）
- 黄老师讲“超我”的特点是什么？（ ）
- 黄老师讲从东方思维了解“我”，“我”包括了哪几个？（ ）
- 黄老师讲无意识包括哪些？（ ）
- 课程中，黄老师讲创意性思维主要包括以下哪些？（ ）
- 课程中，生涯密码是什么？（ ）
- 课程中，黄老师讲“4生”主要指的是什么？（ ）
- 课程中，黄老师讲“5业”主要指的是什么？（ ）
- 工业革命4.0对应的是什么时代？
- 从生活切入做好确定的新生涯准备与生涯抉择，黄老师在课程中提到了哪些？
- 活着的时候，需要哪些自由？
- 课程中，黄老师提到1901年签订《辛丑条约》、2021年杨洁篪委员的话，为的是让我们思考100年后的中国。
- 从学习切入做好确定的新生涯准备与生涯抉择，黄老师在课程中提到了哪些？
- 人为什么活着？黄老师课程中除了自己说的之外，还引用了谁的话？
- 课程中，黄老师提到从“家”开始新生涯，包括哪3个家？
- 在新工业革命不确定的情境下，首先从习惯性思维转换到什么思维？
- 从生活切入做好确定的新生涯准备与生涯抉择，黄老师在课程中提到重点是什么？
- 课程中，黄老师提到郑和指的是全球化哪个时代？
- 美国指导老师不录取那位副教授的申请，是因为她掩饰自己到美国的真正目的。
- 这门课的重点是你能给别人什么。
- 当女儿真正参与了亲情体验，对妈妈，少了抱怨，多了体贴和关怀。
- 生涯规划这门课是属于多学科的课。
- 共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和/国际合作平台，中国成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额/居世界第一。（ ）
- 西方近现代的许多心理学的源头、故乡在中国。
- “救救清华”讲的是清华有学子生病，需要募款救助。
- 产品最重要的是要有独特性，具有核心竞争力。
- 这是一门传统式学习的课程。
- 职业生涯涵盖职业生涯前，职业生涯中和职业生涯后。
- 职业的未来发展趋势不重要，只需看现在适合自己即可。
- “4条连续直线连接9个点”的案例，主要寓意是要有批判性思维方式，跳出原地。
- 体验式学习的关键是：我听我会忘记，我看我会记得，我做我才明白。
- 要先学会保护自己的基本生存能力，才能去救别人。
- 体验式全程生涯坐标中虚线的连接特别重要，其意义在于9个生涯阶段与9个生涯任务不是固化的一一对应的关系，而是一个交叉的、持续的、动态的、微循环的过程。（ ）
- 全球的家人人都成为“世界公民”，需要具有“全球意识”。（ ）
- 在生涯规划中，体更要学习运动精神，输得起。输了之后再站起来，这是我们生涯规划的精神。
- 从个性上切入，我凝视着，代表一种欣赏的态度。
- 第二大学又可以叫做“一所没有围墙的大学”。
- 职业生涯规划课只跟自己个人有关系。
- 高校从哪一年开始不再负责分配工作？
- 志业的心态，在本课程中没提到的是：
- 了解自己定位是一个认识自己的过程，其重点是（ ）。
- 生涯决策方法，正确的是？
- 本课程讲到事业是达到一种什么境界？
- 积极生存习惯之感恩传承，最重要的特点是
- 濒死五阶段的顺序是什么？
- 生涯革新时代具体的事件是什么？
- 黄老师讲职业生涯规划的中方思想及理论依据时，没有提到如下哪位的？
- 哪个国家推广采用中国传统数学教学方法？
- 凡事都往好处去想、去做，是什么心态？
- 濒死五阶段的倒数第五个阶段是什么？
- 体验式学习重视每一个人的投入、参与和互动，是哪个方面与传统式学习的比较？
- 濒死五阶段是哪位提出的？
- PDCA是什么概念？
- “感同身受，换位思考”是如下哪个理论所提倡的？
- 职业规划指的是什么？
- 信念的对象，下面答案错误的是哪个？
- 为什么职业生涯规划体验式学习这门课中老师不是传道、授业、解惑的角色？
- 以下关于舒伯（Dr. Super）的生涯彩虹图叙述正确的是？
- 以下哪些是容易引发压力感的非理性思维模式？
- 心理神经免疫学研究表明，压力引起的反应包括如下哪些？
- 团队合作体验的过程中，要求同学至少完成哪些工作？
- 下面哪几项属于本章的环境资源探索？
- 职业生涯包括哪些？
- 课程中讲到资源包括如下哪些？
- 从哪四个层面理解职业？
- 如下哪些是确信的心态？
- 如果在政府部门工作，如下哪些是事业的境界的表现？
- 压力源有哪些基本类型？
- 研究了生死学，得到哪些重点？
- PDCA指的是什么？
- “多语种+”的语言准备包括（ ）。
- 下列描述正确的是？
- 马斯洛理论与职业生涯对应关系正确的是哪几个？
- 同学们可以到哪些组织进行非营利组织体验活动？
- 新自媒体平台可以（ ）。
- 陆老师讲到我们的生存环境，包括哪些方面？
- 关于团队合作的描述，正确的是？
- 职业生涯规划探讨哪些？
- 在学校学的专业与毕业后从事的工作有何关系？（ ）
- 课程中讲到中国崛起当中，有哪些新的工作机会？（ ）
- 在2022年10月的/二十大报告中提出，推动共建“一带一路”高质量发展，维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系。（ ）
- “互联网+”是“互联网+各个传统行业”，只是两者相加。（ ）
- 我们要用哪三化来接受我们得到的信息？（ ）
- 时空不同，使命不同，所以我们强调现代中国是世界中的中国，现代的大学生是世界中的中国大学生。（ ）
- 中国崛起之后带来的很多很多的新兴的职业、事业和行业，那么多的外企到了中国，这么多的中国企业又到了国外去投资。（ ）
- 保罗·皮尔泽的《财富第五波》提到（ ）时代。
- 自2009年起，中国连续13年保持东盟第一大贸易伙伴。（ ）
- 后疫情时代，在工作上，工作方式变革，移动办公的可行性、便捷性凸显；就业选择发生变化，自由职业、二三线城市更加受到关注。（ ）
- 大健康产业是财富第几波？（ ）
- 现代世界中国的大学生怎样来面对职业生涯规划？（ ）
- 自力生涯15力作为体系测评与应用，共包括（ ）。
- 数字化时代，作为数字公民在运用科学技术创造价值的同时不需要遵守伦理道德。（ ）
- （ ）能力不属于智育延伸的生涯终身学习素质所对应的。
- 生涯志业力是兼具职业与志业并行的信仰，有使命与志向，并付诸行动，具备帮助别人、快乐自己，服务别人、成就自己的能力。（ ）
- 从学习、生活和工作等各个面向来看，健康都是一切生涯的基础和根本。（ ）
- 自力生涯15力之中，美育延伸的生涯生活品质素质中，分别对应（ ）生涯能力。
- 智育延伸的是生涯工作担当素质。（ ）
- 生涯创意力的培养最重要的是激发自己的好奇心与想象力。（ ）
- 能够用发展的眼光分析问题，能够跳出条条框框，摆脱固有的思维，具有全局观，有长远思维，这是生涯格局力的体现。（ ）
- 自力生涯15力是体验式全程生涯规划体系中的（ ）。
- 生涯电子档案可以帮每个人做好职业生涯的准备。
- 生涯电子档案不仅有记录，而且有数据分析。
- 生涯电子档案CEP可以记录哪些过程？
- 生涯电子档案可以进行哪种分析，使其更直观更有说服力？
- 课程中举例获得创业启动资金的同学用生涯电子档案提交了什么？
- 课程中使用生涯电子档案得到创业启动资金是通过做什么？
- 生涯电子档案从哪天开始？
- 生涯电子档案用在职业生涯中主要的作用是什么？
- 课程中讲到生涯电子档案具有什么特点？
- 课程中讲到生涯电子档案可以记录哪些体验？
- 参与国际交流了解异域文化可以通过电视、报纸、杂志、书籍、新闻资讯平台等了解和认识全球形势变化及热点问题。（ ）
- 全球事务体验不包括了解时代发展全球趋势，这是未来趋势体验的内容。（ ）
- 未来意识是要破除传统封闭思维的局限，打开思维定势。（ ）
- Co-working space (共用工作空间，也称共同工作空间，也称众创空间)只是短期或长期把工作空间租给创业公司。（ ）
- incubator（孵化器）的模式的投资只是资金的投资。（ ）
- 要把握未来趋势，更好的进行体验就要拥有足够的信息量与见识来突破知识边界。（ ）
- 个人学习小语种，主要做到（ ）。
- 全球性事务体验资源，例如（ ）。
- 未来趋势体验资源，例如（ ）。
- 不同国家的文化背景和风俗习惯有很大的差异，做到尊重与和而不同。（ ）
- 4P指的是什么？
- 本章风险评估主要包括哪些？
- 课程中介绍创业需要考虑哪些事情？
- 企业规划涉及到哪些环节？
- 有竞争力的产品，其中一个是价格高也具有竞争力，为什么？
- 渠道，也就是营销，课程中提到了哪些销售方式？
- 风险评估因人而异，因家庭而异。
- 苹果手机价格高，但还有竞争力，主要是因为它的性能，它的产品，它的软件、硬件，包括它的外观设计等。
- 做企业需要做规划，课程中提到哪些规划？
- 在开始营利组织体验前，不需要明确体验的目标。
- 课程中分享了两位同学的职业体验，分别是哪两种职业？
- 营利组织体验主要提供了什么样的平台？
- 企业文化通过哪些方面进行了解？
- 课程中分享有位同学感到稍微有恐惧，但庆幸的是什么？
- 课程中讲到哪些了解企业管理模式的方式方法？
- 通过营利组织体验，课程中提到了哪些可以进一步去了解的？
- 在营利组织体验中，能深入地了解校园文化和职场文化的区别。
- 企业识别系统包含哪几方面？
- 课程中举例营利组织体验具有挑战性，这位同学感受到工作需要什么？
- 在非营利组织体验过程中，需要运用哪些方法？
- 通过非营利组织体验，希望同学们树立哪种精神？
- 用营利组织经营管理方式经营非营利组织，课程中讲到了哪些益处？
- 非营利组织可以运用已具备的和周边的资源进行盈利，增强非营利组织的造血功能。
- 在非营利组织体验活动中，同学们需要具备如下哪些以便可以换位思考。
- 课程中举例把敬老院搬到郊区有哪些思考？
- 以下哪些不是非营利组织体验培养的？
- 非营利组织依靠哪些运营？
- 非营利组织体验有哪些要求？
- 非营利组织体验主要培养同学们的哪些方面？
- 社团体验中，课程中提到哪些体验过程？
- 团队合作体验的目标是引导大家进行什么探索？
- 为什么说独行侠的时代过去了？
- 团队合作的过程是一个什么过程？
- 建设团队，课程中举例“说起来和做起来”有哪些不同？
- 在校的团队合作体验，主要是通过什么途径或平台实现？
- 团队合作体验将会锻炼同学们的如下的能力：统筹调度的能力、危机处理的意识与能力。
- 团队合作体验的目标是？
- 体验式学习有6个不同的主题，分别是什么？
- 为什么职业生涯规划不可复制也不能复制？
- 单身母亲也是需要被爱的女人中，课程中这位学生做了哪些亲情体验？
- 课程中提到亲情与感恩体验包括了哪些？
- 探望家里的老人，只需要带足够的营养品，因为这样可以让他们身体健康。
- 孝道自古有之，现在看来，历久弥新。
- 亲情与感恩体验，不只是去做，更要去发现，去反思，然后再行动。
- 为什么把亲情与感恩体验作为第一个体验？
- 父亲的驼背，是因为长期在田里工作造成的。
- 关于志业与职业的不同，课程中引述了哪位的说明？
- 课程中讲到什么是志业，包括如下几点？
- 在乎别人的看法，说明这个人是有追求的，是有志业的人。
- 职业是为了养家糊口，为了收入；志业是有抱负，有理想的。
- 志业的目标是什么？
- 志业，更重要的是滋生内心的满足感和自我实现。
- 志业的心态，在本部分中没提到的是：
- 关于志业，如下哪些阐述是正确的？
- 人生就像学校，有秋季班春季班，有上学期下学期，有寒假和暑假。
- 课程中讲到志业是做自己喜欢做的事，有哪些阐释？
- 当老师的事业境界是成为某个研究领域知名学者。
- 到了财务自由阶段以后，不那么主动，是被动的去工作。
- 吴老师觉得自己到哪个阶段才进入事业阶段？
- 事业的境界，自己是如何感觉的？
- 在进入事业之前，吴老师觉得自己工作是为了什么？
- 课程中有如下表现是到了事业阶段？
- 事业阶段的表现：
- 课程中吴老师讲到职业和事业的区别时，举了哪个理论作为依据？
- 事业境界的表现有：
- 在政府工作的事业境界是为老百姓为人民所做出的任何的付出都会是让我们的社会会更加的和谐。
- 以下哪些体现了创业的高度社会使命感、责任感和企业家精神？
- 目前创业政策背景，本知识点提到哪些？
- 如下哪几项描述了创业的第1个特质？
- 创业的两个层次分别是什么？
- 课程中介绍中国未来发展新动力是什么？
- 课程中介绍中国在改革开放后40年保持比较强竞争力的原因是什么？
- 大众创业万众创新说的是每个人都适合创业。
- 国家靠大众创业万众创新和供给侧改革跨越什么陷阱？
- 经济学上的“三驾马车”指的是什么？
- 创业不容易，失败率很高，所以第一个特质有如下哪几点？
- 初入职场，可能会面临哪些问题？
- 建立人脉，是为了可以作为应聘银行或保险公司等销售岗位的潜在客户。
- 保持好奇心能推动你去探索未知的工作世界。
- 无论从对世界、对社会、对家庭，还是对个人层面，职业都有着不可替代的、非常重要的意义。
- 家庭条件好，就可以不为自己的职业做准备。
- 提升12种职业生涯综合能力，能帮助大家更好地去适应职场。
- 本课程中提到职业包括哪些方面？
- 企业反馈的共性问题之一 —— 自以为是，不踏实，常抱怨。
- 职业对以下哪些方面具有不可替代的意义？
- 校园环境与职场环境的区别，课程中从哪些方面进行了比较？
- 课程中介绍了收集哪些应聘单位的信息准备？
- 结构化面试是面试的一种形式。
- 简历撰写，个人信息是不是越多越好？
- 择业知情权赋予学生了解以下哪些用人单位信息的权利与义务？
- 简历撰写应注意哪些方面？
- 课程中在进行简历具有针对性时，举了哪些例子？
- 什么是简历？
- 简历写什么？
- 就业过程包含哪些环节？
- 自我介绍包括哪些内容？
- SWOT分析法中的“优势”和“劣势”，是属于外部因素。
- 批判性思维的表现是什么？
- 课程中介绍了基本工作能力有哪五大类？
- 从《花》这首诗中，第三种个性是什么样的？
- 无意识包括哪两种？
- 工作能力分为基本工作能力和职业工作能力。
- 面对同一刺激，不同的人有不同的反应，课程中举了哪三个例子？
- 环境资源探索的过程中需要构建“缺口思维”。
- 有一种情况好像在哪里听过、哪里看过，为什么？
- 当父母不理解子女时，子女就不许再谈了，免得父母生气。
- 为什么要进行休闲活动？
- 我们经常如何形容时间？
- 化压力为动力的方法有哪些？
- 休闲的未来发展有哪些？
- 理财的目的是为了财务自由。
- 以下哪些是课程中举例合理利用碎片时间来做的？
- 压力可能会产生哪些直接生理反应？
- 建立感情账户有哪些方式方法和依据？
- 如何进行时间管理
- 休闲的核心是什么？
- 切蛋糕的故事是说帮助别人其实也在帮助自己，分橘子的故事讲的是相对被动的帮助别人也在帮助自己。
- 如下对生存环境的阐述正确的是
- 如下积极生存习惯，哪些是本课程讲到的
- 这门课建议具备的生存能力有哪些？
- 课程中因文化差异，生存习惯不同的举例有哪几个？
- “中国式人情味”和“美国式人情味”中的生存理念有哪些？
- 在美国西雅图火灾报道的小女孩的新闻说明了什么？
- 课程中举例社会环境危机四伏有哪些？
- 课程中举例自然环境恶化有哪些？
- 生命时间分为3个三分之一，分别是什么？
- 活在当下是什么？
- 黄天中老师常常提到，教育是良心事业，要帮助值得帮助的每一位学生成为自己！
- 下面哪句话是正确的？
- 如何理解生命“饱满”？
- 课程中举例黄天中老师的生命信念是什么？
- 生活状态有哪种？
- 课程中举例男性平均寿命74岁，女性平均77岁，代表有两万六七天，是为了说明生命的什么？
- 人没有办法选择我们怎么生、我们生在哪里，但是我们人都有一个权力，帮助我们家人选择如何有尊严地离开。
- 体验式全程生涯坐标包括（ ）。
- 明确每个生涯阶段和生涯任务，能更好地促进个人全面而有个性的发展。（ ）
- 看电影体验式学习方式包括（ ）。
- 在体验式学习活动方式中关于电影资源选择需要注意的（ ）。
- 在体验式学习活动方式举例主要有9个，不包括（ ）。
- SWOC指的是（ ）。
- 体验式学习流程包括（ ）。
- 初期体验需要做书面记录和评估，比如写反思日志。（ ）
- 课程中提到体验式学习在学习态度上面注意哪些？（ ）
- 体验式学习强调个性化和现实化，为什么？课程中提到了哪些？（ ）
- 课程中讲到体验式学习是老师和学生是双主体，根据的是什么理论？（ ）
- 善用5W1H做好体验前的准备。（ ）
- 体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚实，不仅要帮助自己，还要学习怎样帮助别人才能解决问题。（ ）
- 前期准备的5W指的是（ ）。
- 体验式学习在学习内容上的特点是什么？（ ）
- 自力生涯理念包括（ ）。
- 共生生涯理念包括（ ）。
- 天中老师认为生涯包括（ ）。
- 以筌生涯理念的“筌”指的是（ ）。
- “人生以服务为目的”是以下哪位说的？（ ）
- 人生规划就是要学会做事。（ ）
- 孔子提到过“全程化生涯规划”的理念。（ ）
- 我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。（ ）
- 这门课主要是做什么？（ ）
- 第二大学指的是什么地方？（ ）
- 生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。（ ）
- 以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？（ ）
- 这门课最主要探讨的是职业生涯中的哪些内容？（ ）
- 职业生涯规划为什么需要变化？（ ）
- 学会新媒体自媒体是为了什么？
- 数字化时代对生涯规划的改变，在这个知识点中主要指的是什么？
- 哪些属于归零的心态？
- 这门课帮助每一位同学找到适合自己的什么？
- 这门课最重要的是帮助我们什么？
- 学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？
- 我们有哪些不一样？
- 这门课最重要的是帮助我们了解自己、认识自己到成为自己。
- 开放的心态的核心就是输出，而不完全是在吸收。
- 这门课与传统学习方式有哪些不一样？
- 什么是积极的心态？
- 课程中，黄老师讲“美”主要指的是什么？（ ）
- 黄老师讲全程生涯发展9阶段任务（9阶）时，讲了以下哪几个知识点？（ ）
- 课程中，黄老师讲“劳”主要指的是什么？（ ）
- 黄老师讲职业规划包括哪些？（ ）
- 课程中，黄老师讲“体”主要指的是什么？（）
- 课程中，黄老师讲“德”主要指的是什么？（）
- 黄老师讲“以中为体与以西为用新视角”，其中生涯“以西为用”用的是哪个例子？（ ）
- 黄老师讲人生规划包括哪些？
- 黄老师讲“以中为体与以西为用新视角”，其中生涯“以中为体”用的是哪个例子？（ ）
- 课程中，黄老师讲“智”主要指的是什么？（ ）
- 授人以鱼指的是需求，授人以渔指的是思维，授人以筌指的是需求、思维、工具、资源和平台。
- 体验式学习的流程包括前期准备、初期体验、观察反思、总结评估以及持续应用。
- 德西等心理学家的研究发现，每个人都有三种最基本的心理需求，分别是自主、胜任、联结。
- 全面可持续幸福模型中，最底层的部分是优势和美德，支柱的部分包括正面情绪、人际关系、投入、成就、人生意义。
- 优势可以分为资源优势、能力优势和才干优势。
- 以下符合自力生涯特征描述的是（ ）
- 生涯应变力是个体在生涯变化和与环境交互作用的过程中，积极的应对不确定性，并主动地进行自我建构的一种心理资源与能力，是一种变中求胜的处事能力。
- 自力生涯15力定位包括（）、成为自己和成就自己三定位。
- 下列不属于生涯工作担当素质的生涯能力是（ ）
- 个人生涯发展过程中具备问题意识， 能够发现问题， 利用有效资源，提出解决问题的方案并胜任愉快的来解决问题的能力是（ ）
- 课堂上讲到的人生规划四生包括哪些
- 快乐生涯包含哪几种心态
- 课程中讲到了以筌生涯理念。
- 职业规划的五业中包含志业。
- 职业和志业是完全一样的
- 在劳与生涯规划中，劳是一种受别人所得到的我们所有的感恩，但是也同样的在激励我们，我们又应该付出什么样的劳来为其他的人。
- 生涯规划倡导成绩值和个性值并重。
- 这门课最重要的是同学认真记笔记。
- 世界上存在着文化差异，所以生存习惯是不太一样的。
- 职业生涯规划-体验式学习课程有很多很多的理论。
- 后疫情时代，在生活上，产生“抱团式”的人际关系新维度，例如微信群、拼单购物、商超社区集体团购等“商业升级”的促进，增加缺场情境下的人际交往。（ ）
- 每个人的成长会受到地方文化差异的影响，会养成一些不一样的生存习惯。
- “陪伴是最长情的告白，相守是最温暖的承诺”，其实亲情之间就是这样。
- 在学习单元上，传统式学习是以内容和知识为主的。
- 第二大学告诉了我们怎么样去跟社会接轨，怎么样可以展现我们每一个人的潜力。
- 多赢是积极的生存习惯之创造价值的一种表现形式。
- 休闲也是需要规划的，所以未来休闲规划是职业生涯规划重要的组成部分。
- 把这份职业当成自己的事业去做，态度是完全不一样的。
- 这门课采用四五六生涯教育模式。
- 退休之后就没有成长了。
- 刷刷微博和微信，用不了太多时间，不用放入时间管理中。
- 美有很多不同的角度切入，生涯规划中的美建议的是：完美固可喜，缺陷也是美。
- “Aha理论”讲的是同理心理论。
- 以筌生涯理念的“鱼”指的是（ ）。
- 课程结语中，引用了哪个概念？
- 体验式学习作为教育理念，来源于美国哪位思想家？
- 人生规划是为了主要学会如下哪个方面？
- 成为自己定位中的行动策略与盘点步骤，结合了体验式全程生涯规划体系中的（ ）理念。
- 不要为倒翻牛奶哭泣，是以下哪个心态的注解？
- 课程中除了举例敬老院体验外，还举例了哪种类型的非营利组织？
- 人生规划指的是什么？
- 中方的自我是什么样的？
- 课程中举例有位同学利用生涯电子档案把什么优势展现出来？
- 无意识包括（ ）。
- 积极生存习惯之永不放弃，以下哪句话是本节课程提到的？
- 面试时，需要注意哪些？
- 进行全球事务与未来趋势体验资源，包括（ ）。
- 学校的家担负着个人生涯发展的（ ）使命。
- 东盟10+1，有哪些国家不属于这里面的？
- 自力生涯15力测评的题目从（ ）两个方面进行测量，从而检验知与行的一致性。
- 全面发展包括（ ）。
- 职业生涯教育发展的四个时代给我们的启发是什么？
- 人生规划希望达到的目标是什么？
- 团队合作体验，主要是培养同学的哪些方面？
- 职业生涯与就业创业指导包括以下哪几个？
- 周哈里窗介绍了哪几个“我”？
- 怎么做才能更好地转变角色适应职场？
- 营利组织体验可以提前做到哪些？
- 职业生涯规划不是老师讲，同学记笔记，然后考试的一门课。
- 老师，是一个传道、授业、解惑的角色。
- 时间都不够用了，还休什么闲，休闲是有钱人的事。
- 重要的是找到自己热爱的、能够胜任感到愉快的工作。
- 立德树人和生涯规划的目标其实是一致的。因为立德树人和每一个人的生涯规划都是在探讨个人的发展，怎么样配合社会的需要，配合国家的发展，配合全球的发展。
- “父母给小女孩买粉红色脚踏车”的故事，是在讲“记忆”。
- 生死学涵盖的领域可以从哲学、宗教学、神学、科学、法律学各个方面，甚至于从生化都可以去探讨。
- 在就业生涯中，是找不到工作的乐趣的。
- 当时的中国卫生部部长陈敏章先生，认为临终关怀是百益而无一害的。
- 家人之间只要互相喜欢即可，不需要尊重。
- 生涯规划这门课，老师与同学是双主体关系。
- 众创空间还会提供机会给投资者接触来租赁的创业公司。（ ）
- 不仅要求精通多语种语言，也要求深入了解这些国家的政策国情等基本情况以及经济发展的需要等。（ ）
- 成就自己定位，是在达成目标的过程和结果中体现自己的价值，演练的过程将会从不同的思维格局切入个人价值和意义感。（ ）
- “张大千胡子”的故事，说明人大部分是生活在无意识中的；一旦被提醒有意识了，有时候会无所适从。
- 在进行生涯决策时，不应该考虑物质方面的。
- 以下哪位的理论是与职业生涯规划的5业进行了匹配？
- 生命关怀协会是哪一年成立的？
- 第四种生活状态是怎样的？
- 这门课最重要的是什么？
- 课程中分享第二位同学的收获，是什么？
- 亚洲基础设施投资银行（简称亚投行）总部设在（ ）。
- 课程中黄老师举例“你有看过孔子用电脑吗？你有看过孟子用手机吗？”，是想说明什么？
- 社会环境危机四伏，不包括如下哪项？
- 以下哪一项不属于本课程讲的创业的5个特质？
- 这门课最主要的是采用什么样的学习方式？
- 人生规划包括哪些？
- 共生生涯理念传承了（ ）“共生”思想。
- 企业计划做好后，接下来需要哪些过程确保计划实现？
- 我们要用哪三化来接受我们得到的信息？
- 通过（ ）方式建立积极的自我心像。
- 休闲管理的好处有哪些？
- 下面哪几项属于人格特质？
- 根据黄老师的讲解，中国职业生涯规划发展大概分成了哪些时代？
- 追求事业的表现有：
- 以下哪些是“以西为用”的思想？
- 课程中列举了哪些求职陷阱？
- 体验式学习流程5“持续应用”是强调未来如何运用前面所学，再继续下一阶段的学习，形成一个不断循环累积的持续学习过程。（ ）
- 中国崛起之后带来的很多很多的新兴的职业、事业和行业，那么多的外企到了中国，这么多的中国企业又到了国外去投资。
- 价值观会随着年龄、境遇、环境和生涯发展的阶段的变化而变化。
- 有些事情我们可以在极短的时间内能很轻松地做好，而有些事情无论我们怎么努力，结果却不尽人意，是因为价值观不同。
- 陆老师讲到天中老师用“中国式人情味”赢得了美国夫妇的信任。
- 据统计数据显示，2021年我国数字经济规模达到45.5万亿元，占GDP比重达到39.8%。（ ）
- 非营利组织只能依靠政府开展工作。
- 感情账户和银行账户是完全一样的。
- 职业生涯规划重要的前提是找到适合自己的兴趣、性格、性向等。
- 成为一个快乐的人的方法之一是怎么样让别人也快乐。
- 2015年，中国药学家屠呦呦因发现了青蒿素获得诺贝尔什么奖？
- 以下哪项不属于修这门课后的心态？
- 课程中讲到中国职业生涯规划发展可以分为4个时代，以下哪一个不属于本课程所提的时代划分？
- 4P是什么概念？
- 志业相比职业，有如下哪些特点？
- 黄老师在讲到“建立‘以中为体，以西为用’的职业生涯规划理论体系”时，形象的举了很多例子做了一些中西方的比较，包括哪些？
- 看电影体验式学习活动方式中，在电影中展开角色扮演步骤：（ ）。
- 课程中讲到创业需要思考什么问题？
- 下面哪几项不属于职业资料的探索？
- 同理心指的是什么？
- 课程中提到通过（ ）方式唤醒生涯意识。
- 把创业做企业当成事业，如下哪些是这样的境界的表现？
- 陆老师讲到的生存能力包括哪些？
- 通过营利组织体验，可以检验自己的职业选择是否适合自己。
- 中国出口竞争力下降的其中一个原因是劳动力成本上升。
- 分享其实是另外的一种有志业心的人，他的心中不是只有自己，还有跟他一起生活、一起工作的团队。
- 面试时，面对问题，只要自圆其说，表现得什么都懂，才会被聘用。
- 信念是可有可无的，没有信念照样活着。
- “进哈佛”的故事，是在介绍“创造价值”的积极生存习惯。
- 了解自我是知己，探索职业资料和环境资料是知彼。
- 安全感是天生的，有人天生没有安全感。
- 现在的中国大学生选择工作并不是单一的是我学什么我非得做什么，在大学里可以选修自己感兴趣的课程，可以做交叉学科方式。
- 压力刺激都是心理上的。
- 带着浓厚的兴趣、带着一种理想、带着一种责任、带着一种情怀去高高兴兴的做就是事业。
- 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念对象是某种思想、观念或事物，由信念情感、信念态度、信念行为来实践。
- “授人以筌”的教育理念源自约翰•杜威。
- 改革开放40周年时，中国的经济总量在世界的地位？
- 心中永远有一个“第二大学”，是什么意思？
- 体验式学习是什么？
- 生死学有哪两个重点？
- 我们怎样面对我们目前的职业生涯规划呢？
- 生涯规划这门课融合了哪些学科？
- 人际关系主要包括哪几种？
- 本课程介绍的理财方式有如下哪些？
- 有哪些积极习惯提到了结合不同人的不同需要？
- 本课程讲到的创业需要的5个特质，分别是什么？
- 好奇心能帮助你做什么？
- 对活在当下的建议是什么？
- 生涯抉择的原则有哪些？
- 课程中讲到志业之分享的案例时，如下哪几个是其中提到的？
- 课程中分享同学把会计作为职业方向，体验后为什么没有预期的开心？（BCD）
- 哪个心态的核心是输出而不完全是在吸收？
- 道德教育、艺术教育、人文教育主要偏重在以下全人生涯的哪个方面？
- 就业生涯阶段，是对个人的兴趣、价值观、能力和人格特质的探索。
- 每天不得不去做，不得不去上班的工作，这还是职业。
- 如果未来的工作地在中国，就没有必要进行国际事务体验。
- 面对压力，没有失败的人，只有放弃的人。
- 做企业的事业境界是希望国家、民族、社会更加强大。
- 立即行动就是对于想做的，马上就去做。
- 现在很多工作被机器或智能取代了，人类的工种越来越少了。
- “面”的故事，讲述的是“永不放弃”的积极生存习惯。
- “老师，我想出国留学，您帮我选个学校，选个专业吧？”是正常的，因为老师比学生懂得多。
- 国际事务体验只能到国外进行体验。
- 中国政府推进“一带一路”策略的路线精神，是寻求推动中国与哪些大陆国家之间包括经济、政治与文化在内的全方位深入合作与长治久安，实现中国的和平崛起，最终实现世界不同文明之间的交融？
- 职业生涯规划这门课的理论基础，主要建立在西方哪些理论基础上？
- 课程中介绍了哪几个角度了解自己？
- 课程中介绍了职业工作能力有哪六个方面？
- 以下哪些属于创造价值的积极习惯？
- 课程中介绍了哪些压力管理方法和途径？
- 职业生涯规划这门课有提到456教学模式，是什么？
- “筌”指的是什么？
- 中国出口竞争力下降的因素，本课程在线视频提到哪些？
- 职业生涯规划这门课受到中国文化思想一脉相承的影响，包括哪些？
- 志愿精神是非营利组织特有的（）和（）
- 这位多重残疾学生后来到俄克拉荷马市大学读的是什么硕士？
- 课程中讲到体验式学习是老师和学生是双主体，根据的是什么理论？
- 体验式学习在学习内容上的特点是什么？
- 体验式学习强调个性化和现实化，为什么？课程中提到了哪些？
- 授人以筌的源自哪位？
- 体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚实，不仅要帮助自己，还要学习怎样帮助别人才能解决问题。
- 教育和老师就像大海，容纳来自河里来的水，小溪里的水，还有阴沟里的水，海纳百川就是要把那些不同的、污染的水，全部净化。
- 体验式学习的特点有哪些？
- 课程中提到体验式学习在学习态度上面注意哪些？
- 黄老师在课程中提到：大学读哪个专业，毕业后就从事这个专业的工作，对吗？
- 黄老师在课程中提到：生涯最重要的一个单词是什么？（ ）
- 黄老师讲从弗洛伊德学派了解“我”，“我”包括了哪几个？（ ）
- 黄老师讲“超我”的特点是什么？（ ）
- 黄老师讲从东方思维了解“我”，“我”包括了哪几个？（ ）
- 黄老师讲无意识包括哪些？（ ）
- 课程中，黄老师讲创意性思维主要包括以下哪些？（ ）
- 课程中，生涯密码是什么？（ ）
- 课程中，黄老师讲“4生”主要指的是什么？（ ）
- 课程中，黄老师讲“5业”主要指的是什么？（ ）
- 工业革命4.0对应的是什么时代？
- 从生活切入做好确定的新生涯准备与生涯抉择，黄老师在课程中提到了哪些？
- 活着的时候，需要哪些自由？
- 课程中，黄老师提到1901年签订《辛丑条约》、2021年杨洁篪委员的话，为的是让我们思考100年后的中国。
- 从学习切入做好确定的新生涯准备与生涯抉择，黄老师在课程中提到了哪些？
- 人为什么活着？黄老师课程中除了自己说的之外，还引用了谁的话？
- 课程中，黄老师提到从“家”开始新生涯，包括哪3个家？
- 在新工业革命不确定的情境下，首先从习惯性思维转换到什么思维？
- 从生活切入做好确定的新生涯准备与生涯抉择，黄老师在课程中提到重点是什么？
- 课程中，黄老师提到郑和指的是全球化哪个时代？
- “一带一路”带来哪些方面的工作机会？
- 互联网+行动计划，主要推动哪些领域与现代制造业结合？
- 现代世界中国的大学生怎样来面对职业生涯规划？
- 在学校学的专业与毕业后从事的工作有何关系？
- 时空不同，使命不同，所以我们强调现代中国是世界中的中国，现代的大学生是世界中的中国大学生。
- 课程中讲到中国崛起当中，有哪些新的工作机会？
- 截止到2016年7月，中国政府批准了哪些自贸区？
- 大健康产业是财富第几波？
- “人生以服务为目的”是以下哪位说的？
- 第二大学指的是什么地方？
- 职业生涯规划为什么需要变化？
- 这门课主要是做什么？
- 这门课最主要探讨的是职业生涯中的哪些内容？
- 生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。
- 人生规划就是要学会做事。
- 以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？
- 我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。
- 孔子提到过“全程化生涯规划”的理念。
- 课程中分享同学的案例，他做的是什么国际事务体验？
- 课程中分享同学的案例，他参加的是什么组织？
- 国际事务体验的目的是什么？
- 下列哪些选项属于国际事务组织机构？
- 课程中分享一位同学的心得，运用什么来解决由于文化带来的不一致？
- 下列哪些选项属于国际事务体验的内容？
- 课程中分享同学的心得有哪些？
- 国际事务体验主要是了解其他国家的事务。
- 每个国家的发展都需要求同存异、资源互补、技术共享。
- 在陆老师的课中提到的“活出自在”是“成为快乐生涯人”，对吗？
- 在陆老师的课中提到“挖掘和发现自己的潜力”从哪几个方面来进行？
- 在陆老师的课中提到的“了解自己”中有哪几种鼓励的思维？
- 在陆老师的课中提到“内卷”是由谁提出来的？
- 在陆老师的课中提到“成就自己”的“GROW模型”包括以下哪些内容？
- 课程最后，张瑞芳老师提到“个人生涯与国家发展社会需求相结合”有如下哪几个方面？
- 在此次的课程中，劳动教育延伸出哪个生涯素质？（ ）
- 在本次课程中，“在个人生涯发展过程中具备问题意识，能够发现问题，利用有效资源，提出解决问题的方案并胜任愉快的来解决问题的能力”这句话说明的是哪个力？
- 在此次课程中，2020-2021感动中国十大人物之张桂梅的介绍是哪个力的案例？
- 德智体美劳每个育延伸一个生涯素质三个生涯能力，对吗？
- 王老师在课程中讲到的3个家指的是什么？
- 感恩可以从“友善”开始。
- 筌原指捕鱼的竹器，对吗？
- 以下哪些属于王老师在课程中提到的潜意识冰山下面的？
- 课程最后，王老师总结提到：快乐生活、快乐学习、快乐工作，对吗？
- 快乐生涯的心态是什么？（ ）
- 这门课的目标是成为快乐生涯人
- 人生规划包括哪些？（ ）
- 职业规划包括哪些？（ ）
- 快乐是什么？（ ）
- 手脚灵活，擅长做操作性的事情，爱运动，是“常规型”。
- 职业生涯规划只要管好自己和家人就可以了，社会责任、国家荣誉跟我们没有关系。
- 中国大陆第一个临终关怀基金是1987年设立的。
- 教师、交警等是职业名称。
- 中国留学生被美国移民局遭遣返的新闻只能说明美国人种族歧视。
- 父亲的背影中，课程中讲到父亲的驼背是怎么形成的？
- 讲道理指的是如下哪项？
- 生命倒数第五个阶段是否认期，以下哪些表现是这个时期的？
- 从职业生涯视角出发，自我探索包括哪四个部分
- 就业权益保护包括哪些方面？
- 课程中举例敬老院的体验感受到什么？
- 以下哪些属于立即行动的积极习惯？
- 在陆老师的课中介绍了如何了解自己的优势，以下哪些是向内探索的？
- 在陆老师的课中，如下哪些不属于周哈里窗的“我”？
- 在陆老师的课中介绍了自我觉察可以从哪些方面进行？
- 在陆老师的课中介绍了陈春花教授的潜力与结果模型，包括哪些方面？
- 我们只要去发展自己的优势就可以，不要去理会自己的短板。
- 黄老师讲人生规划包括哪些？（ ）
- 课程中，黄老师提到1901年签订《辛丑条约》、2021年杨洁篪委员的话，为的是让我们思考100年后的中国
- 应该用中华文化作为我们理论的基石，把西方作为一个非常好的辅助，来思考建立我们本土化的职业生涯规划理论。
- 你永远不能去复制成为那些成功人物，他是不能复制的，因为你就是你。
- 开放的心态核心是输出，而不完全是在吸收。
- 个人生涯发展与国家相联结，最终目的是希望学会拥抱国家战略、洞察市场行情，站在更高的格局层面来寻求个人生涯的发展途径。（ ）
- 准备体验式学习合同是属于为何做体验与如何进行体验Why and How。（ ）
- 职业生涯规划这门课只是为了找一份工作，一份职业，有稳定的收入。
- 生涯雷达图中的平均得分线一定在理念认同题和体验践行题得分线的中间。（ ）
- 第二大学重要的是完成学历学位。
- 准备体验式学习计划书是属于体验内容What。（ ）
- 最直观的借助外力激活生涯潜能是通过奖、惩方法。（ ）
- 为什么会忧郁，为什么会自卑，这些是什么问题？
- 以筌生涯理念的“渔”指的是（ ）。
- 个人的家的基石（ ）。
- 生涯需求会产生（ ）。
- 决定生涯的心态包括以下哪几个？
- 个人与社会的家中的他人需要（ ）。
- 中方文化相对倾向于集体主义文化，强调了以下哪几点？
- 亲情与感恩体验活动，不只是做，还包括什么？
- 理解成为自己定位正确的是（ ）。
- 课程中分享同学把会计作为职业方向，体验后为什么没有预期的开心？
- 黄老师讲职业生涯规划的中方思想及理论依据时，提到如下哪位的思想时，延伸谈及“第一大学”与“第二大学”？
- 课程中举例环保协会的体验，以下哪些是这位同学的认识？
- 在朱老师的课中“元认知”指的是对自己分析过程的监控、反思，比如潜意识、信念等不易觉察的。
- 在朱老师的课中提到职业决策的形成会受外部环境的影响。
- 朱老师在课程中提到人的哪两种精神需求会有矛盾、冲突？
- 在朱老师课程刚开始时介绍“影帝影后”，指的是很会表演的人。
- 在朱老师的课中职业决策“认知”指的是大脑收集、处理信息的能力。
- 要使自己能够融入不同的文化和环境，最需要的是拥有一个既开放又冷静的头脑，一个不惧变通的心理，一份“不轻易下结论”的睿智。
- 生涯规划中谈及临终关怀，是因为人没有办法选择我们怎么生、我们生在哪里，但是我们人都有一个权力，或者帮助我们家人选择如何有尊严地离开。
- 人的一生其实就是在生的路上，死的途中。
- 在体验式学习之后，可能发现自己想要从事的行业并不适合自己，但还是要坚持到底、不放弃。（ ）
- 在生涯规划中，德在一些方面体现在职业公德心，考虑自己，更要考虑别人，诚恳沉稳。
- 在生涯规划中，智不仅指的是智力，更多的是思考如何用智慧解决学习、生活、工作中的问题。
- “黄包机”的故事，是在讲生存环境时的举例。
- 我的人生应该是由我自己来规划，我的生涯由我自己来决定。
- 愿景目标是（ ）。
- 受社会规范或者道德伦理约束的我是弗洛伊德解析的哪个“我”？
- 以下关于个性化职业潜能倾向的说明正确的是（ ）。
- 面试从哪几个方面做准备？
- 生死学涵盖哪些领域？
- 什么是活在当下？
- 如下关于积极生存习惯之终身学习，正确的是：
- 根据课程内容所述，第一大学是“5A”大学。
- 修了这门课会慢慢的从被动到主动选择。
- 职业生涯规划主要是提前做好准备。
- 新冠疫情暴发以来，中国东盟贸易不但没有下降，反而实现了逆势增长，目前已相互成为最大贸易伙伴。（ ）
- 就业就是我学什么就做什么。
- 活在当下是把每一天当做生命的最后一天来活。
- 同情心是短暂的，同理心才是一个解决问题的根本办法。
- 以下哪些属于时间管理的方法？
- 成长涵盖在如下哪些阶段？
- 压力的性质包括哪些？
- 完成自力生涯15力测评之后（ ）可供参考。
- 成为快乐生涯人从3个角度（ ）来达到。
- 我们要做到理直气和，而不是理直气壮。
- “How to say NO”，也是很重要的。
- 在电影体验案例中，是以《当幸福来敲门》电影体验学习“自力生涯理念”为例。（ ）
- 生涯雷达图中的平均得分线与理念认同题、体验践行题的得分线越靠近、越一致代表着知行合一程度低。（ ）
- 全球事务体验只能到国外进行体验。
- 体验式学习特点是标准化、现实化。
- 不同年代和时代，休闲活动的种类和方式也是千差万别。
- 数字化时代使用新媒体和自媒体营销推广自己。
- 未来，中国将通过自身高质量发展为东盟经济提供新机遇。（ ）
- 营利组织体验的内容丰富，几乎同学们进行的所有与企业及实际工作有关的活动都可以归为营利组织体验。
- 濒死五阶段是谁提出的？
- 在体验式学习活动方式中关于看电影体验式学习的操作模式，包括（ ）。
- 压力的来源有哪些？
- 在中国职业生涯探索时代，是以职业指导为核心的。
- 在中国职业生涯启蒙时代，是以人生哲学为核心的。
- 关于临终关怀，在20世纪80年代晚期黄老师带到中国大陆时，当然的人认为黄教授可能不太懂我们的国情，活人的事情都还没照顾好，还有什么闲情逸致去管死人的事情？
- 体验式学习是指导式教育。
- 所有人都适合稳定的工作。
- 自我探索包括哪些方面？
- 课程结语提到职业生涯规划，不仅是找个人工作，还应该做什么？
- 人生规划包括以下哪几个？
- 企业的管理模式通过哪些方面进行了解？
- 如下哪些是与积极心态相违背的做法？
- 休闲方式会受到工作性质、收入、经验等影响。
- 全人化生涯指的是身体、心智和心灵均衡发展。
- 全乐不包括以下哪个方面？
- 课程中讲到社团体验主要学到什么？
- 通过参与6次不同类型的体验，达到什么目标？
- 有哪些途径获得职业信息？
- 课程中讲到授人以筌的特点有哪些？（ABC）
- 职业生涯规划涵盖什么？
- 单身母亲也是需要被爱的女人中，课程中这位学生后来有哪些改变？
- 团队合作体验是帮助同学成为问题的解决者。
- 下列哪些选项属于国际事务相关的组织机构？
- 人格特质是由一个人的过去形成的，跟现在没有任何关系。
- 躯体的生命有结束的时候，精神的生命是可以延续的。
- 课程中讲到志业之尊重的心态时，尊重是对哪些人的？
- 罗杰斯（Carl Rogers）的哪两个理论是本课程提到的？
- “临终关怀是百益而无一害”，是当时中国民政部部长陈敏章先生说的。
- 中东欧16+1，有哪些国家属于这里面的？
- 国际事务体验只跟外国人一起工作。
- 课程中分享某位同学社团体验的心得，他发现了什么？
- 祝福语“长命百岁”，其实从另一方面说明人的生命是可数的。
- 生涯可不可以规划？
- 2015年，根据中国教育部的统计，现在中国到国外的留学生有多少位？
- 在经济方面，中国已成为世界第二大经济体，第二大进口国，连续三年位列世界第一大出口国，长期保持世界第二大吸收外资国的地位，同时以接近多少美元的外汇储备成为世界第一大外汇储备国？
- 2008年9月25日，神州七号载人飞船发射升空，哪位宇航员出舱作业，实现了“太空行走”，是世界上第三个能够“太空行走”的国家？
- 1998年，吴先红老师创业的时候，邓小平先生的哪句话影响了他？
- 2015年3月，在亚丁湾、索马里海域执行护航编队紧急前往也门展开撤离行动，在成功撤离621名中国公民的同时，中国政府还应相关国家政府请求，将多少个国家的276名外国公民安全撤出？
- 吴先红老师认为是什么改变了他的命运？
- 在创业生涯这一章，为什么举硅谷和斯坦福的案例？
- 营利组织体验的重点包含哪几方面？
- 截至2016年3月17日，与中国建交的国家有多少个？
- 以下哪些体现了维持了中国安全，维护全世界安全？
- 课程中讲到金砖国家开发银行总部设在哪里？
- 课程中讲到哪些中国倡导或支持设立的开发性基金？
- 课程中讲到中国的崛起，是从哪些方面说明的？
- 1949年的时候，有多少国家与中国建立了正式的外交关系？
- “中国将是人类历史上首个不依靠侵略而崛起的世界大国。”是谁说的？
- 2016年7月，英国教育部宣布，未来四年内，拨款5400万美元在约多少所小学推广采用中国传统数学教学方法，这一数字占英国小学总数的一半？
- 现代世界中的中国大学生需饮水思源，需负起责任。
- 这门课学习中国的崛起与中国人的崛起是因感受到责任，提供更多的职业生涯规划信息。
- 课程中讲到感恩力有哪四个维度？
- 课程中讲到学习力有哪五个维度？
- 职业是我要去上班，志业是我想去上班。
- 健康力有5种元素，以下哪种不是知识点中所提的？
- 课程中讲到如何找到自己的能力？
- 自我检核是根据哪位学者的理论和方法进行的？
- 数字化时代，管理的特色是什么？
- 有创意的人，需要一些特质，以下哪个不是有创意的人的特质？
- 课程中讲到哪些是属于热爱的工作？
- 自我检核都有哪些分数？
- 跨领域T型在课程中指的是什么？
- 以下哪几点是传统用人单位和数字化时代用人单位对人才需求的区别？
- 吴老师辞去首都经贸大学老师，“下海”经商是为了想当跨世纪企业家。
- 数字化时代有“四种人”，以下哪种人不属于数字化时代？
- 课程中，黄老师提到无意识包括哪些？（ ）
- 授人以筌包括以下哪4个方面？（ ）
- 授人以筌行动模式落实生涯行动包括了哪3个步骤？（ ）
- 自力生涯循环模式创造生涯价值包括了哪4个方面？（ ）
- 生涯健康力就是身体没有疾病。
- 生涯创意力的3步骤指的是什么？（ ）
- 智商是可以通过后天学习得以提高的。
- 性向是一个人的特殊能力。
- 课程中，黄老师提到将“个人生涯与国家发展社会需求相结合”包括哪几个方面？（ ）
- 生涯志业力是帮助别人、快乐自己，服务别人、成就自己。
- 陆老师在课程中提到“采用2W2F方法赞美自己与他人”，分别指的是什么？（ ）
- 陆老师在课程中提到“对方留下好印象的3A原则”，分别指的是什么？（ ）
- 陆老师在课程中提到“根据麦克思研究，2014届本科毕业生三年后认为各项职业素养最重要的是什么”？（ ）
- 本次课的重点内容包括了哪几个？（ ）
- 陆老师在课程中提到“活在当下”是与以下哪项内容合起来讲解的？（ ）
- 陆老师在课程中提到“如果工作包含以下三类技能要求，那么，你被机器取代的可能性非常小”，分别指的是哪三类技能？（多选）（ ）
- 陆老师在课程中提到“决策步骤”，包括哪些？（ ）
- 陆老师在课程中提到：“素鸡”指的是只纯粹家庭教育出来的孩子。（ ）
- 陆老师在课程中提到“根据麦克思研究，2014届本科毕业生三年后认为各项职业能力最重要的是什么”？（ ）
- 陆老师在课程中提到：“青蛙”指的是各个方面都优秀的孩子。（）
- 课程中，7个新视角悟出7个新视野，指的是哪些？（）
- 职业是十全十美的。
- 没有了信念，就没有了目标，会失去内心支撑的力量。
- 在生涯规划中，德从某些方面来讲是平常养成的习惯，体现在时时刻刻的为人处世态度和表现中。
- 二十大是国家高层政策，与个人生涯发展没有关系。（ ）
- 中西方文化的差异使得我们不能生搬硬套西方的生涯规划理论。
- 职业生涯规划是对整个生涯全方位的了解。
- 上完这门课后主要的变化希望是从听妈妈说、听爸爸说、听老师说等到听我说。
- 弗洛伊德解析的“我”，包括如下哪些？
- 课程中介绍了职业工作能力包括哪些?
- 特别是在后疫情时代，健康产业受到更多的关注和重视。（ ）
- 职业生涯规划课是贯穿人的一生的。
- 生涯线展开以生涯线作为认识个人生涯发展的具体表征，借由3个问题“我是谁”、“我从哪里来”、“我要去哪里”展开生涯线的现在、过去、未来。（ ）
- 实现生涯使命是有大小之分的。（ ）
- 了解未来的多面性、多元性、特殊性，用复杂的、思辨性的眼光去构建未来。（ ）
- 本课程讲到的创业需要的特质有哪些？
- 问自己为这个工作做了哪些准备，包括如下哪些？
- 赚钱是动力不是目的，目的是快乐生涯。
- 心灵是比较偏重科学，特别是行为科学。
- 职业生涯只涵盖找工作和有工作的阶段。
- 快乐是什么？
- 以筌生涯理念传承和借鉴了（ ）。
- 赋能生涯行动包括赋予生涯行动价值与意义。（ ）
- 以下哪位的理论是与职业生涯规划进行了匹配？
- 以下哪项不属于全人生涯的心灵教育？
- 全程生涯，举了中国哪位的思想作为例子？
- 爱与归属感的需求对应的是哪些业？
- 黄老师在“终身学习”习惯中没有提到如下哪句天中小语？
- 信念是人们在一定的认识的基础上、确立的某种思想或者某种事物，会坚定不移并且身体力行的一种心理态度和精神状态。
- 课程中提到IDEA指的是（ ）。
- 生涯革新时代的特点有哪些？
- 下列哪些选项属于全球事务相关的组织机构？
- 积极心理学家彭凯平教授提出的尖端人才包括：
- 诺贝尔生理学和医学奖获得者大卫·休伯尔（David Hubel）和托斯登·威塞尔（Torsten Wiesel）的研究表明，人类一般技能的掌握依靠高级脑细胞的活动，高级脑细胞负责具体的信息加工。
- 如果不想被机器人替代，需要具备哪些技能？
- 甜蜜点模型包括哪几个维度？
- 心理学的研究发现，每个人都有3种最基本的心理需求：自主、胜任、联结。
- 在陆老师的课中，如下正确的排序是哪项？
- 在陆老师的课中，介绍的刺猬理论主要从哪几项构建职业生涯路径？
- 在陆老师的课中，介绍的职业生涯决策包括如下哪几项？
- 在陆老师的课中，普通读者与超群读者的训练实验中，说明了什么？
- 在陆老师的课中，优势探索用的是哪个模型？
- 找到二十大中契合个人生涯发展的路径，为中国式现代化新征程上贡献自己的力量。（ ）
- 修了这门课心态会慢慢从我乖到我能。
- 快乐没有统一的标准。
- 西方的生涯规划理论相对成熟，所以可以直接搬过来使用。
- 体验参与者Who包括（ ）。
- 在吴老师做地产案例中，创业的成功是把握了国家政策。
- 如下是初期体验需要参与的（ ）。
- 善用（ ）生涯思维。
- 在课程导言中，黄天中老师提到“我的人生应该是由我自己来规划，我的生涯由我自己来决定”的原因包括以下哪几点？
- 课程中讲到授人以筌的特点有哪些？
- 未来趋势体验会初步建立未来化的意识、对未来发展具有敏锐的眼光、提前做好准备。（ ）
- 压力的来源，包括如下哪些？
- 成绩值指的是分数和成就。（ ）
- 对于职业选择，除了校园招聘会，就是提前做好准备，利用大学期间，寻找企业内推、尝试兼职机会等。
- 学习过程中，重要的是主动去问。
- 考的证越多，找工作的时候越有帮助。
- 根据麦克思研究，专业与就业职业的匹配并没有超过50%。
- 学习过程中有小挫折，可以向周围的人请教。
- 工业革命4.0对应的是什么时代？（单选）
- 自力生涯循环模式创造生涯价值包括了哪些方面？
- 智商是可以通过后天学习得以提高
- 生涯创意力的3步骤指的是什么？（ ）
- 授人以筌包括以下哪些方面？
- 课程中，黄老师提到将“个人生涯与国家发展社会需求相结合”包括哪几个方面？
- 生涯健康力就是身体没有疾病
- 课程中，黄老师提到无意识包括哪些？
- 授人以筌行动模式落实生涯行动包括了哪3个步骤？
- 基本技能包括
- 美国心理学家洛克奇于1973年在《人类价值观本质》的论述中，提出13中价值观，其中不包括：
- 能力是一个人能否进入职业并且胜任该工作的充分必要条件，能力包括一般能力和特殊能力，其中属于特殊能力的是
- 性格理论对人进行分类，从哪几个维度考察个人的偏好
- 识别出复杂问题的所在，并查阅相关信息，以制定、评估、实施解决方案。属于以下哪种技能
- 生涯探索中的情商是
- 哈佛大学研究成人发展心理学家--罗伯特·凯根，发明的“心理免疫的X光片”四栏表分别是：
- 马丁·塞利格曼的幸福心理学由以下（）相互交织的要素构成
- 能力与职业相吻合的原则有
- 课程中陆老师提到的语言能力是特殊能力。
- 全球事务体验包括亲身到处理全球性事务的相关组织机构进行体验，通过体验增加对其他国家在政治、经济、文化、教育等方面的了解。（ ）
- 成就自己定位中，共生关系与角色步骤是依据共生生涯理念的架构进行思考与演练。（ ）
- “互联网+” 是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。（ ）
- 修了这门课会感受到生气不如争气。
- 体育课、健康力主要是说明全人生涯的身体发展。
- 以下哪项不属于全面生涯？
- 课程中讲到格局力时举了哪个例子？
- 如果产品有足够的竞争力，现在有大量的这个风险投资愿意投资的。
- 写简历注意哪些方面？
- 这节课黄老师所讲的唤醒主要用什么方式？
- 冰山理论是哪些学者提出过？
- 这节课吴老师所讲的国际化能力是什么？
- 这节课黄老师所讲的大格局的4个切入点是什么？
- 这节课吴老师所讲的黄天中的生涯理论是什么？
- 这节课吴老师所讲的中国是哪一年进入上中等收入国家？
- 这节课吴老师所讲的中国改革开放的成就是从哪个方面来阐述的？
- 这节课黄老师所讲的是哪一种思维？
- 这节课吴老师所讲中国整体GDP和人均GDP分别在第几位？
- 潜意识分为哪两种？
- 这节课所讲的能力一般分为哪两种？
- 这节课所讲的了解环境包括哪些？
- 以下哪些属于这节课所讲的情商探索？
- 这节课主要是从哪些角度来了解自己？
- 这节课所讲的CASVE循环系统决策包括什么？
- 这节课所讲的能力与职业相吻合的原则有哪3种？
- 以下那种类型不属于这节课所讲的6种人格类型？
- 这节课所讲的性格探索包括哪几个维度？
- 这节课所讲的职业信息包括哪些？
- 这节课所讲的6种人格类型，是根据如下哪位提出的？
- 数字化时代是工业革命的哪个时期？
- 黄老师在课程中讲到生涯规划从什么时候开始？
- 今天的大学生是属于以下哪个群体？
- 黄老师在课程中讲到从学业规划如下哪些方面切入做好生涯准备与抉择？
- 黄老师在课程中讲到“五代同堂”指的是哪五代？
- 黄老师在课程中讲到从人生规划如下哪些方面切入做好生涯准备与抉择？
- 黄老师在课程中讲到【授人以筌理念】的竹篮7宝指的是哪些？
- 黄老师在课程中讲到从职业规划如下哪些方面切入做好生涯准备与抉择？
- 黄老师在课程中讲到在不确定的数字化时代，做好确定的生涯准备与抉择的总结是什么？
- 黄老师在课程中讲到传统与数字化时代需要人才的差异有哪些？
- 以下哪些是黄老师在这堂课中分享的“天中小语，生涯真言”？
- 黄老师在课程中讲到活出自我的方法是什么？
- 黄老师在课程中讲到“人为什么活着”？
- 黄老师在课程中讲到了解自己从认识“我”开始，并讲解了佛洛依德关于“我”的阐释，包括哪些？
- 朱老师在课程中讲到“心内求道”的方法有哪些？
- 课程中，黄老师和朱老师都提到了生涯是什么，以下哪些是他们提到的？
- 以下哪项不属于非认知发展？
- 突破传统创业模式是Co-working space共用工作空间，也称共同工作空间，也称众创空间。（ ）
- 全程生涯，举了西方哪位的理论作为例子？
- 如下哪项不属于5全新生涯？
- “授人以筌”重要的是“HOW”，如何去做。
- 中西方全程生涯的案例中有哪些特点？
- 全人生涯指的是身体、心智和心灵的均衡发展。
- 以下哪些属于一般能力？
- 以下哪些属于职业信息？
- 了解哪些环境？
- 决策过程包括哪几个步骤？
- 如下哪几个探索是在陆丹老师课程“我是谁”中讲到的？
- MBTI属于哪种类型的探索？
- 课程中,黄老师讲到快乐生涯人的“快乐”有哪三种
- 课程中,黄老师讲到“筌”有 9 个元素,哪个不是这 9 个之中的?
- 课程中,黄老师到哪 3 个自由?
- 课程中,以下哪些是属于“授人以筌”的元素?
- 课程中,以下哪些是属于“授人以渔”的元素?
- 课程中,黄老师到哪 3 气?
- 课程中,以下哪些是属于“授人以鱼”的元素?
- 课程中，黄老师一共讲到几个生涯能力？
- 课程中，黄老师讲全程生涯教育包括3个课程，是哪3个课程？
- 课程中，黄老师讲到他自己在生涯教育的定位，包括以下哪几点？
- 课程中，黄老师讲“生涯格局力”属于哪个生涯素质？
- 课程中，黄老师一共讲到几个生涯素质？
- 课程中，黄老师讲全程生涯教育包括2个生涯理念，是哪2个生涯理念？
- 课程中，三化格局指的是哪三化？
- 课程中，黄老师讲“劳”主要指的是什么？
- 课程中，黄老师讲“智”主要指的是什么？
- 课程中，黄老师讲“德”主要指的是什么？
- 课程中，黄老师讲人为什么活着？以下哪些是课程中提到的？
- 课程中，黄老师讲“体”主要指的是什么？
- 课程中，黄老师讲“美”主要指的是什么
- 课程中，黄老师讲了哪些因素造成了不确定的时代？
- 全育生涯指的是不管在什么阶段，都有相应的生涯教育。
- 用授人以筌的教育理念，让其能够找到自己求生存的方法。
- 课程中,黄老师提到哪 3 个自由?
- 课程中，黄老师提到自力生涯的4个步骤是什么？（）
- 课程中，黄老师提到：生涯没有标准，没有规范，应该做到什么？（）
- 课程中，黄老师提到这门课最重要的目标是什么？（）
- 课程中,黄老师提到哪 3 气?
- 这节课所讲的职业信息包括哪些？（ ）
- 这节课所讲的CASVE循环系统决策包括什么？（ ）
- 这节课所讲的性格探索包括哪几个维度？（）
- 这节课所讲的能力与职业相吻合的原则有哪3种？（ ）
- 以下哪些属于这节课所讲的情商探索？（ ）
- 这节课所讲的六角形模式，是根据如下哪位提出的？（）
- 这节课所讲的能力一般分为哪两种？（）
- 以下哪个不属于一般能力？（）
- 这节课主要是从哪些角度来了解自己？（ ）
- 这节课所讲的了解环境包括哪些？（ ）
- 课程中，“胜任愉快”属于以下哪个方面？（）
- 课程中，黄老师讲到这门课的5个核心思想是什么？（ ）
- 课程中，黄老师提到的大时代有哪几个？（ ）
- 课程中，黄老师讲到大学生职涯大格局从哪3方面阐释的？（）
- 课程中，“齐家”主要从以下哪些方面进行？（）
- 课程中，黄老师提到改革开放时代带来的格局是什么？（）
- 课程中，黄老师讲到一带一路的四大理念包括哪些？（ ）
- 课程中，黄老师讲到跨国公司、国际贸易，是全球化时代的哪个阶段？（）
- 课程中，黄老师讲到中华文化复兴时代带来的格局是什么？（ ）
- 课程中，大学生做好大格局职涯的准备与抉择从哪些方面？（）
- 建立感情账户，本知识点提到的方法有哪些？
- 建立人脉感情账户，以下哪项是本知识点未提到的？
- 有人应聘时说：“给我这个机会，我会好好努力学习的！待遇我是不计较的。”单位就会录用。
- 加拿大皇家银行录用学生，是因为她等待时淡定的表现，和面对失败积极的态度。
- 面试官需要的是全国地图式的回答。
- 就业生涯的关键在于，有没有对职业做好充分的准备。
- 就业生涯和职业生涯是一体的两个面。
- 第二份工作的开始，意味着职业生涯的开始。
- 就业生涯是从大学阶段开始的。
- 对“就业生涯”描述正确的是？
- 下面哪一种不属于霍兰德6种类型内的？
- 东方重视过程，西方重视结果。
- 有强烈荣誉感的是哪个“我”？
- 传统式学习在遇到问题时，习惯性的理由化和合理化。
- 体验式学习是以内容为本的。
- 体验式学习具有高峰体验的经验。
- 体验式学习是每一个人主动的，参与的，投入的，互动的。
- 职业生涯规划随着时空变化而调整，不同的时段不同的地方有不一样的职业生涯规划。
- 我们不仅是中国的大学生，也是世界中的大学生。但我们只要关心自己、自己的国家即可。
- 职业生涯规划这门课老师和学生的关系不是以老师为主体的，是双主体。
答案:很多外企来中国创造了很多工作机会###中国政策带来了很多工作机会，比如大健康产业###中国的企业到国外投资创造了很多工作机会
答案:读了这个专业，发现自己喜欢，从事这方面的工作###读了这个专业，发现自己能胜任且愉快，从事这方面的工作
答案:对
答案:确定胜任愉快的工作###拥抱国家政策###洞察市场需求
答案:天津###福建###广东###上海
答案:大数据###物联网###云计算###移动互联网
答案:贸易工作机会###经济工作机会###政治沟通工作机会###文化交流工作机会
答案:第五波
答案:对
答案:国际志愿者组织
答案:需要具备与不同文化、文明背景人的沟通能力###予人玫瑰，手有余香###需要与思维方式不一样人的沟通能力
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