学前儿童音乐教育——幼儿奥尔夫音乐活动答案2023

第三章测试

1.可以把语言作为音乐学习的开端，把音乐学习变得如同儿童学习语言那样自然而熟悉，从而减少了幼童学习中的心理障碍，使音乐自己进入儿童的心里。（ ）
A:错 B:对
答案:B
2.奥尔夫音乐教学法不是一种固定的、封闭性的“条条框框”，他的整体内容和方法都鼓励和启发人们自己去创造和安排，他自身也在不断地吸收新的东西，不断地发展、前进（ ）
A:对 B:错 3.我国的民族语言、古诗、童谣、都可以与之结合，开发出适合幼儿的奥尔夫音乐课程。（ ）
A:错 B:对 4.在变声之前，儿童唱歌往往会出现音不准的现象，所以在进行幼儿音乐教育的时候，要进行单一的、追求音准和节拍等音乐技能技巧的训练。（ ）
A:错 B:对 5.幼儿刚开始接触歌唱的时候应该怎样做是正确的（ ）
A:从音乐游戏进入，感受音乐的快乐 B:直接教幼儿识谱 C:幼儿跟老师进行模唱训练 D:直接教授幼儿节奏等专业知识 6.我们可以运用奥尔夫音乐中的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）教学等通过肢体来感受音乐，从而辅助歌唱教学 （ ）
A:语言 B:节奏 C:声势 D:器乐 7.奥尔夫音乐教学法中的歌唱教学是从几度音程作为开端的？（ ）
A:三度 B:二度 C:一度 D:四度 8.五音性正是儿童音乐的母语，它既没有半音，又具有纯朴、自然的风格。（ ）
A:错 B:对