第四章单元测试
- 教学方法的选择要考虑班级学习者的个体差异。因此，教师不可以选择与学生个性相违的教学方法。（ ）
- 讲练法是先讲后练，这种方法适合有场依存性学生较多的班级。（ ）
- 对话法是师生之间或同学之间围绕语言材料进行对话，适合冲动型学习者较多的班级。（ ）
- 单元制的教材一课是一个单元，单课制的教材是由几课内容或几种技能训练组成一个单元，一本书分为若干个单元。（ ）
- 演绎法是先讲规则后举例，这种方法适合场依存性学生，或者是沉思型学生比较多的班级。（ ）
- 情感因素在二语习得中很重要，情感因素不包括（ ）
- 语言教材按体例可以分为（ ）
- 常用的交际策略包括（ ）。
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:性格
B:动机
C:年龄
D:态度
A:单课制
B:分科型
C:单元制
D:综合型
A:母语直译
B:回避
C:语言转换
D:简化
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
