第八章测试1.以下课程管理措施中，哪一类措施是基础？（ ）
A:监控 B:矫正 C:干预 D:预防
答案:D
2.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（ ）。
A:是不必要的 B:是违法的 C:是不行的 D:是必要的 3.关于问题行为的矫正，以下说法不正确的是（ ）。
A:由于挫败感而产生的问题行为可以使用反应代价法进行惩罚 B:问题行为的矫正原则是多欣赏，重惩罚 C:由于挫败感而产生的问题行为应多多给予爱和欣赏 D:问题行为的产生包括心理原因和行为原因 4.关于因意识不足而产生的问题行为，以下说法不正确的是（ ）。
A:时时监督与反馈，并给予学生进步后的表扬 B:当学生出现问题行为时，通过暗示提醒学生其行为的不适当 C:学生知道他的行为有问题但不在意 D:告诉学生什么是规范行为 5.关于能力欠缺而产生的问题行为，以下说法不正确的是（ ）。
A:对能力欠缺而产生的问题行为，矫正的重点是训练欠缺的能力 B:学生按契约进行行为训练时，应根据契约给予学生相应的激励或惩罚 C:“我忍不住”，是典型的自控力不足的口头语 D:因能力欠缺而产生的问题行为，指的是因欠缺良好行为习惯而产生的问题行为
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