- 假设检验与区间估计的主要区别之一是：在假设检验中，人们更关注小概率事件是否发生，而区间估计立足于以大概率进行推断。（ ）
- 任何平均数都受变量数列中的极端值的影响。（ ）
- 因素又称因子，是在实验中或抽样时发生变化的“量”。（ ）
- 若某一变量的所有变量值都增加10%，则平均数也增加10%。（ ）
- 因子的不同取值称为因子的水平。（ ）
- 不论是左偏分布还是右偏分布，中位数始终处于算术平均数与众数之间。（ ）
- 符号检验比秩和检验利用信息更充分。（ ）
- 参数是对总体的一种数量描述，它的值总是已知的。（ ）
- 类型抽样中样本平均数的标准差不仅取决于组间方差，也取决于组内方差。（ ）
- 若变量数列的各组频数都增加10%，则方差也增加10%。（ ）
- 参数估计的方法有
- 容易受到极端值影响的平均数有( )
- 洛伦茨曲线是( )
- 在同一时间对同一总体内不同单位的数量进行观察而获得的数据称为（ ）。
- 从全校学生中随机抽取100人作为样本，调查他们每月的生活费支出，则统计量的抽样分布是指（ ）。
- 调查小学男生的身高,则身高是( )。
- 当备择假设为：H1：µ<µ0，此时的假设检验称为（ ）
- 某学校想估计学生迟到的平均时间，经验表明迟到时间的标准差为2分钟，那么学校要以95%的置信水平使估计值在真实值附近0.5分钟的范围以内应取的样本数为
- 在假设检验中，原假设和备择假设（ ）
- 下列一组平均数不受极端值的影响?( )
- 某省份2018年新生婴儿的男女性别比例为110:100，某研究者据此认为全国新生婴儿的男女性别比例偏高。这在统计学中属于（ ）
- 欲对某社区200户居民进行家计调查，根据门牌号对200户居民进行排序后，以20户为间隔进行抽样，该抽样方法为（ ）。
- 若变量数列的各组频数都增加10%，则平均数也增加10%。（ ）
- 普查是全面调查,抽样调查是非全面调查,所以普查比抽样调査准确。（ ）
- 总体和单位的概念是绝对的，不随研究目的而变化。（ ）
- 假设检验中假设总是成对提出的，既要有原假设也要有备择假设。（ ）
- 所谓的小概率事件是相对的，与事先规定的显著性水平有直接的关系。（ ）
- 凡是反映现象总规模、总水平的统计指标称为数量指标，也称为总量指标，用绝对数来表示。（ ）
- 大数定理揭示的是数值较大的随机变量所具有的规律。
- 如果利用一组样本数据得到总体均值的一个估计值为16，这意味着该总体均值一定等于16。
- 常用的统计调查方式有( )
- 下列哪些情况适合用众数来说明集中趋势?( )
- 进行区间估计必须具备的要素有
- 在统计推断中最重要的离散指标是( )。
- （）是利用科学的方法，对经济、社会以及自然现象总体数量方面的资料进行搜集、整理和分析的活动过程。
- 两总体的样本数据如下：甲：8，6，10，7，8； 乙：5，11，6，9，7，10秩和检验中，秩和最大可能值是（ ）
- 进行假设检验时，在样本量一定的条件下，犯第一类错误的概率减小，犯第二类错误的概率就会（ ）
- 在初中生体重的组距式数列中，最大组为50千克以上，人数为10人，相邻组为45-50千克，则最大组的次数密度是( )。
- 假如学生的考试成绩用优秀、良好、中等、及格和不及格来表示，那么全班考试成绩的水平高低应该用什么平均数来说明?( )
- 有关部门对食品安全问题高度重视，采取了一系列监管措施，现欲通过抽查了解市场销售食品的不合格率是否降到了5%以下，建立的原假设和备择假设应该是（ ）
- 运用单因素方差分析法，下列表述中正确的是（ ）
- 对总体均值进行估计，得到一个95%的置信区间为（36,40）。其他条件不变的情况下，增加样本容量该置信区间
- 中位数是分位数中的一个特殊值。（ ）
- 根据组距式数列计算的平均数、标准差等，都是近似值。（ ）
- 如果因子间是相互独立的，则称为有交互影响。（ ）
- 在方差分析中，F值越大，越说明总的方差波动中，组内方差是主要部分。（ ）
- 方差分析是一种检验若干个正态分布的均值和方差是否相等的一种统计方法。（ ）
- 为了尽可能多地收集统计数据,问卷应尽可能长。（ ）
- 变量分布的集中趋势指的是接近中心值的变量值居多,远离中心值的变量值较少。（ ）
- 下列哪些情况平均数的结果不受影响?( )
- 总体方差已知的情况下，当样本容量一定时，置信区间的宽度
- 若检验统计量的取值落入拒绝域，则假设检验的结论（ ）
- 检验功效定义为（ ）
- 能够测度客观现象不同类别之间的等级差或顺序差，主要数学特征是“<”或“>”的计量尺度是（ ）。
- 在假设检验中，第一类错误是指（ ）
- 设总体服从正态分布，方差未知，当样本容量和置信水平保持不变的情况下，根据不同的样本数据得到的总体均值的置信区间宽度将
- 只要变量分布具有相同的标准差,就会有相同的分布形状。（ ）
- 若某一变量的所有変量值都增加10%，则方差也增加10%。（ ）
- 统计分组在体现分组标志的组间差异时，可能会掩盖其他分组标志的组间差异。（ ）
- 对任何样本容量，样本均值的抽样分布近似服从正态分布，且与总体无关。（ ）
- 编制组距式数列需要考虑的因素有( )
- 如果计算加权算术平均数的各组频数都减少为原来的45,则算术平均数( )。
- 在对观测对象进行了解分析的基础上，有意识地选取若干有代表性的个体进行调查，这种方式属于( )。
- 要了解某校在校生的学习情况，则统计总体是（ ）
- 原假设通常代表（ ）
- 类型抽样的特点是（ ）
- 方差除以自由度就是均方差。（ ）
- 点估计是用样本的统计量直接估计和代表总体参数，没有考虑抽样误差。
- 方差分析实质上是对各总体均值相等的假设进行检验。（ ）
- 统计分组的关键是确定组数与组距。（ ）
- 样本单位可以从总体以外的单位进行选择。（ ）
- 若要比较两个变量分布平均数代表性的高低，则方差或标准差大者平均数的代表性差。（ ）
- 要想了解高校学生的体能状况，最合适的数据收集方式是( )。
- 为了解大学生的上网时间，从全校所有学生宿舍中随机抽取50个宿舍，然后对抽中宿舍中的每个学生进行调查，这种抽样调查方法是（ ）。
- 实践中最常用的统计数据收集方式是( )。
- 人口按年龄(周岁)分组如下：0岁，1-3岁，3-7岁，7-12岁，……，60-75岁，75-85岁，85岁以上，最后一组的组中值是( )。
- 位置平均数不受变量数列中的极端值的影响。（ ）
- 凡是离散型变量都适合编制单向式数列。（ ）
- 在方差分析中，方差比较的统计量是F统计量。（ ）
- 原假设和备择假设是相互对立的关系。（ ）
- 大数定理揭示了大量随机变量的平均结果具有稳定性。
- 在方差分析中，组内平方和是指（ ）
- 某企业有A、B两个车间，去年A车间人均产量3.6万件，B车间人均产量3.5万件。今年A车间生产人数增加6%，B车间生产人数增加8%。如果两个车间的人均产量都保持不变，则该企业今年总的人均产量与去年相比( )。
- 设容量为16人的简单随机样本，平均完成工作时间13分钟，标准差为3分钟，总体服从正态分布且方差未知。若想对完成工作所需时间构造一个95%置信区间，则
- 方差分析是通过方差的比较检验各因子水平下的均值是否相等。（ ）
- 在组距式数列中，对组限值的处理原则是( )。
- 一项调查表明，有33%的被调查者认为他们所在的公司十分适合女性工作。取极限误差分别为10%，5%，1%，在建立总体成数95%的置信区间时，随着极限误差的减小，样本量会
- 将由显著性水平规定的拒绝域平分为两部分，置于概率分布的两边，每边占显著性水平的1/2，这是（ ）
- 在统计科学发展的道路上，理论统计学和应用统计学是相互独立、分别发展的。（ ）
- 在实验中变化的因素不止一个时，称为多因素方差分析。（ ）
- 若H1不关心总体参数θ与假设值θ0偏离的方向，该假设检验是（ ）
- 方差分析可以分为单因素方差分析和多因素方差分析。（ ）
- 总体单位就是统计数据的提供单位。（ ）
- 等距抽样中用来排序的标志只能是无关标志。（ ）
- 广义上看,任何用以表现统计数据或由统计数据组成的表格都是统计表。（ ）
- 在实际应用中，调和平均数与算术平均数的计算形式虽然不同，但计算结果及其意义是一样的。（ ）
- 从正态总体X中抽取X1、X2、X3，则样本统计量0.25X1+0.25X2+0.25X3是总体均值的一个无偏估计。
- 某企业根据对顾客随机抽样的样本信息推断：对本企业产品表示满意的顾客比例的95%置信水平的置信区间是（54%，60%），则意味着总体成数的真实值有95%的概率落在区间(54%,60%)内。
- 任何变量数列都既存在中位数，又存在众数。（ ）
- 如果总体均值的一个95%置信区间为(96,104)，则极限误差等于8。
- 如果我们不能拒绝原假设，也不能说明原假设一定正确。（ ）
- 等距抽样中，抽样间隔应尽量与现象本身的节奏性或循环周期相重合。（ ）
- 每一次统计分组都只有一个合理的分组标志。（ ）
- 游程检验可用来检验一个样本是否是“随机”地来自总体。（ ）
- 常见的统计分布有( )
- 变量数列包括( )
- 下列哪些情况方差的结果不受影响?( )
- 离散指标的作用有( )
- 双因素方差分析有两种类型：一种是有交互作用的，一种是无交互作用的。区别的关键是看这对因子（ ）
- 以下对方差分析叙述不正确的是（ ）
- 如果利用一组样本容量为100的数据得到总体均值的一个95%置信区间(96,104)，总体服从正态分布且方差未知，则该样本的
- 根据一组样本数据求出的总体均值的一个置信水平为90%的置信区间
- 哪种场合适合构建t检验统计量（ ）
- 现有三台机器生产同规格的铝合金薄板，其厚度分别服从同方差的正态分布，从三台机器上各取五块板测量其厚度，对其进行方差分析，求得F统计量值为32.92，查F分布表在α=0.05时临界值为3.89，则结论是（ ）
- 重复抽样条件下样本均值的标准误差与不重复抽样条件下的相比
- 在其他条件不变时，提高估计的可靠程度，其精确程度将
- 计算连续过程的平均比率应该采用( )。
- 某单位欲对员工满意度进行调查，先将公司员工按职务分为高级、中级、初级3类，然后分别从3类中按随机原则进行抽样，该抽样方法为（ ）。
- 峰度系数关于尖峰还是平峰的判断值是( )。
- 企业职工先按技术等级分组，以此为基础再按工龄分组，这种分组属于( )。
- 标准化统计量Z服从( )的正态分布。
- 如果计算术平均数的所有变量值都增加100，则方差( )。
- 数学上独立,应用中作为算术平均数变形的是( )。
- 统计数据的表现形式不包括（ ）
- 大数定理为人们用样本平均估计总体平均提供了理论依据。（ ）
- 在编制组距式数列时，最大组的上限应低于总体的最大变量值，最小组的下限应高于总体的最小变量值。（ ）
- 当方差分析的影响因子不唯一时，无需考虑因子间的相互影响。（ ）
- 假设检验又称为显著性检验。（ ）
- 标志反映总体单位的属性和特征，而指标则反映总体的数量特征。（ ）
- 不重复抽样中样本均值的标准差不会超过重复抽样中样本均值的标准差。
- 只有在重复抽样的条件下，样本均值的期望值才等于总体均值。（ ）
- 抽样调查必须遵循随机性原则。（ ）
- 标志是反映统计总体数量特征的概念和数值。（ ）
- 调查表包括登记表、记录表,也包括问卷。（ ）
- 中位数把变量数列分成了两半，一半数值比它大，另一半数值比它小。（ ）
- 整群抽样中样本平均数的标准差与组内方差无关，决定于组间方差的大小。（ ）
- 在一个总体中，当一个标志在各单位的具体表现有可能不同时，这个标志便称为变异标志。（ ）
- 在实际应用中，任何变量都既可以计算算术平均数，又可以计算调和平均数，还可以计算几何平均数。（ ）
- 平均指标的作用包括( )
- 在总体均值和总体成数的区间估计中，极限误差由
- 若偏度系数大于0，说明变量分布属于( )
- 下列属于平均指标的有( )
- 下列哪些情况需要通过计算离散系数来比较不同变量数列平均数代表性的高低?( )
- 在其他条件相同的情况下，95%的置信区间要比90%的置信区间
- 人们对统计数据的要求不包括（）
- 在方差分析中，总离差平方和反映的是（ ）
- 无论是单项式数列还是组距式数列，其必不可少的两个基本要素是( )。
- 最常见的变量分布类型是( )。
- 总体共有100个单位，均值为100，标准差为10，以重复抽样抽取容量为64的样本，则样本均值的标准差为（ ）。
- 某市进行住户收支状况调查,则总体单位是( )。
- 在单因素方差分析中，已确认因子A在显著性水平0.05下是显著因子，在不查分位数表的情况下，下列命题正确的是（ ）
- 单因素方差分析中，计算F统计量，其分子与分母的自由度各为（ ）
- 利用“方差分析表”进行方差分析时，该表不包括的项目有（ ）
- 统计学中最常用的平均数是( )
- 若两个变量数列的标准差相等且计量单位相同，但平均数不相等，则( )
- 对于给定的显著性水平α，根据P值拒绝原假设的准则是（ ）
- 假设检验中，“=”总是（ ）
- 在某一高校食堂门口向部分过往的同学进行问卷调查，属于( )。
- 进行假设检验时，在其他条件不变的情况下，增加样本量，犯两类错误的概率会（ ）
- 中心极限定理表明，如果容量为n的样本来自于右偏分布的总体，则样本均值的分布为（）。
- 下列属于全面调查的统计调查方式是( )。
- 在计算平均数时,如果已知分子指标,则应该采用( )。
- 离散指标中受极端值影响最大的是( )。
- 产生方差的独立变量的个数对方差大小没有影响。（ ）
- 在进行方差分析时，我们通常做一些假定，以下假定正确的是（ ）
- 在方差分析中，如果变化的因素不止一个，这时的方差分析称为双因素方差分析。（ ）
- 在方差分析中，多因素指的是有两个变化的因子。
- 在方差分析中，检验因子影响的F统计量越大，说明随机方差是主要的方差来源。（ ）
- 方差分析主要是检验两总体的均值是否差异显著。（ ）
- 为研究溶液温度对液体植物的影响，将水温控制在两个水平上，则称这种方差分析是（ ）
- 如果因子A有r个不同状态，则称因子A有r个水平。（ ）
- 在方差分析中，单因素指的是因子唯一。（ ）
- 方差分析法不能一次性检验多个总体均值是否存在显著差异。（ ）
- 将由显著性水平规定的拒绝域平置于概率分布的左边，这是（ ）
- 当对总体均值进行假设检验时，如果总体方差已知则应该进行（ ）
- 在假设检验中，原假设通常用H1表示。（ ）
- P值检验是计算机时代通行的检验方式。（ ）
- 在显著性水平为α的假设检验中存在两类错误，其中如果拒绝原假设，则可能犯第一类错误，第一类错误的概率是（ ）
- 显著性水平一般取值为（ ）
- 在假设检验中，所谓拒绝域是指在原假设成立的前提下，概率不超过显著性水平的区域。（ ）
- 使用假设检验进行决策可能会犯错误。（ ）
- 假设检验主要是对（ ）进行检验
- t检验、符号检验均属于自由分布检验方法。（ ）
- 假设检验中假设并不一定成对出现。（ ）
- 通过提高样本容量，可以同时提高抽样估计的精确性和可靠性。
- 在其他条件不变的情况下，如果重复抽样的极限误差增加为原来的2倍。则样本容量
- 对总体均值进行估计，得到一个95%的置信区间为（36,40），则该总体均值的点估计为
- 样本均值的抽样标准误差随着样本容量的增加而减小。
- 一个95%的置信区间是指
- 置信水平1-α表达了置信区间的
- 对于非正态总体，在大样本条件下，估计总体均值使用的分布是
- 影响估计区间宽度的因素有
- 当正态总体的方差已知时，从其中重复抽取的一个样本容量为25的样本，在95%的置信水平下区间估计的极限误差为15，那么总体标准差是
- 等距抽样中，作为总体各单位排序的标志，既可以是无关标志也可以是有关标志。（ ）
- 某居民小区共有600个单元，每个单元均住10户。现以单元为群进行整群抽样，随机抽取15个单元，调查该单元每户每月食品支出费用，该抽样方法为（ ）。
- （ ）是关于总体的一种数量描述，通常是未知的。
- 在下列叙述中，错误的是（ ）。
- 贝努利大数定理为人们提供了用频率代替概率的理论依据。（ ）
- 通常情况下，不重复抽样样本平均数的标准差小于重样抽样样本平均数的标准差。（ ）
- 如果总体X服从正态分布，从该总体中抽取容量为n的样本，则样本均值服从（ ）。
- 不重复抽样中每次试验是独立的，即其试验的结果与前次、后次的结果无关。（ ）
- 整群抽样中，估计量的精度（估计量方差）与群的划分无关。（ ）
- 主观概率与古典概率之间是互补性的关系。（ ）
- 现实中所有的数列分布都服从正态分布。（ ）
- 若事件A与事件B互不相容，则
- 如果P(B)=1-P(A)，则A、B互为对立事件。（ ）
- 标准正态分布的均值为1，标准差为0。（ ）
- 正态分布的对称中心为总体均值μ。（ ）
- 对于任意事件，其概率一定存在：0≤
- 主观概率主要用于对不能进行重复试验的事件进行概率描述。（ ）
- 正态分布的标准差越大，其分布越集中。（ ）
- 总量指标又称为绝对数指标。（ ）
- 如果一个数列分布的峰度系数为2.4，可以判断该数列为平峰分布。（ ）
- 各单位标志值与算术平均数的离差的平方和等于零。（ ）
- 强度相对指标只能用有名数来表示。（ ）
- 如果一个数列分布的偏度系数为-2.7，可以判断该数列为轻微的左偏分布。（ ）
- 算术平均数、众数、中位数相等的分布数列为对称分布。（ ）
- 人口出生数和人口总数都属于时期指标。（ ）
- 平均数包括数值平均数和位置平均数两大类。（ ）
- 对于未分组的原始数据，位于最中间位置的一个数据即为中位数。（ ）
- 对于所有数列离散程度的判断，都应该使用离散系数进行判断。（ ）
- 当统计表中缺某项数字资料时，可以用符号“…”表示。（ ）
- 重点调查要根据研究人员的主观判断来确定调查单位。（ ）
- 对于某地区某年的人口出生数的调查属于一次性调查。（ ）
- 统计表从内容上看，包括主词栏和宾词栏两个组成部分。（ ）
- 统计数据按照来源不同可以分为第一手资料和第二手资料。（ ）
- 间断式分组要遵循“上限不在内”原则。（ ）
- 统计资料的审核只需要审核其完整性。（ ）
- 典型调查、重点调查、抽样调查都属于非全面调查。（ ）
- 统计分组的标志既可以是品质标志，也可以是数量标志。（ ）
- 条形图中每一个长条的长度和宽度都有实际意义。（ ）
- 与推断统计相比，描述统计较为简单，应用层次不高，技术含量低。（ ）
- （ ）是由一系列相互联系的统计指标组成的有机整体，用以反映所研究现象各方面相互依存、相互制约的关系。
- 根据变量的取值确定与否，变量又可分为确定性变量和随机变量。（ ）
- 统计学是一门独立的方法论科学，主要进行统计方法的研究，不能与各种实质性科学相结合。（ ）
- 以下属于离散型变量的是（ ）。
- 统计数据的收集只有统计调查一种方法。（ ）
- （ ）是根据一定目的确定的所要研究的事物的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。
- 以下不是统计研究对象的特点的是（ ）。
- 学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格等五类，该分类尺度为（ ）。
- 从同一总体可以抽取多个样本，样本个数的多少和样本所包含的单位数量与抽样方法有关。（ ）
答案:对
答案:错
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
答案:错
答案:错
答案:错
答案:错
答案:区间估计###点估计
温馨提示支付 ￥5.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
