第二章 综合实践活动课程的目标：学习什么是课程目标，综合实践活动课程目标的具体内容与层级关系。学习综合实践活动课程目标具体的设计方法，包括目标侧重点、目标具体化、目标的内容与层次设计等。2.1综合实践活动课程目标的内容与特征:在对课程目标进行基础性了解的情况下，对综合实践活动课程的总体目标内容、层级、特征进行概括式学习。[多选题]课程目标的基本作用包括（ ）。选项:[促进学生发展, 影响教学方法, 引领课程评价, 框定课程内容]
2.2综合实践活动课程目标的设计:在具体的课程开发活动中如何设计课程目标的框架、内容、层次，以及如何将目标进行具体化，如何体现课程目标的生成性。
[多选题]综合实践活动课程不同学段目标的差异主要源于（ ）。选项:[不同阶段的兴趣爱好, 不同阶段的教育任务, 不同阶段的身心发展规律, 不同阶段的活动特点]
[判断题]综合实践活动课程目标具有生成性特点，所以拟定课程目标时不必细化。选项:[对, 错]
[单选题]动手操作的具体技能通常是（ ）类活动的课程目标。选项:[设计制作, 社会服务, 考察探究, 职业体验]
[判断题]“知道、理解、做到”目标的三个层次体现了从知到识，再到行的发展过程。选项:[对, 错]
