黑龙江职业学院
- 在产品或服务的关键阶段，进行用户测试以了解用户的真实反馈。通过观察用户的实际使用行为和反馈，可以发现潜在的问题和改进点。（ ）
- 严格地说，一个企业的商业模式，应当仅仅适用于自己的企业，而不可能为其他企业原封不动地搬过去。（ ）
- 技术创新仅指将已有的技术进行应用创新。（ ）
- 在教学中参照大赛的标准，进一步完善教学评价体系，重点考查学生对知识和技能的运用能力，岗位的素养要求以及分析问题、解决问题的能力。（ ）
- 价值主张决定着企业提供何种产品服务、产品服务的属性与特征、生产所需资源及 生产流程等问题。伴随价值主张的改变，商业模式的各个层面，都将不可避免地，发生相关改变。价值主张的变化与创新，必将导致企业资源组合、运作流程以及创业模式的一系列变化。（ ）
- 创业计划书应该采用简单、易懂的语言描述创业项目，过多复杂、难以理解的陈述会使读者感到厌烦。（ ）
- 企业通过不断调整商业模式，更好地满足客户需求，创造更高附加值，从而促进技术创新，提高产品或服务质量。（ ）
- 增加成本是创业者的长期追求，有的商业模式不仅可以降低成本，更能够创造出一个与以往完全不同的成本结构。（ ）
- 企业的基本组织形式主要分为个人独资企业、合伙企业和公司三大类型。（ ）
- 坚持政府引导、公益支持，支持行业企业深化赛事合作，拓宽办赛资金筹措渠道，适当增加大赛冠名赞助经费额度。充分利用市场化方式，研究推动中央企业、社会资本发起成立中国国际“互联网+”大 学生创新创业大赛项目专项发展基金。（ ）
- 在有限责任公司中，股东的股权证明是出资证明书，出资证明书不能转让、流通；在股份有限公司中，股东的股权证明是股票，即股东所持有的股份是以股票的形式来体现的，股票是公司签发的证明股东所持股份的凭证，股票可以转让、流通。（ ）
- 创业机会是创业过程的核心驱动力，创业者或创业团队是创业过程的主导者，创业资源是创业成功的必要保证。（ ）
- 商业模式的组成部分之间必须有内在联系，这个内在联系把各组成部分有机地关联起来，使它们互相支持，共同作用，形成一个良性的循环。（ ）
- “五证合一”采取“一表申请、一窗受理、并联审批、一份证照”的办证模式。（ ）
- 在高等学校中大力推进创新创业教育，对于促进高等教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。（ ）
- 创业机会的定性分析侧重考虑：确定该市场机会所需的成功条件、分析自身在该市场机会上所拥有的优势及创业者所拥有的竞争优势与期望的发展方向和目标是否一致。（ ）
- 创意的产生可以是：借鉴其他行业想法；寻找来自其他行业或重大事件的灵感，并结合到目标产品或服务中产生发散性思考；研究用户体验，团队进入客户群体并调查他们使用产品或服务的具体体验，根据用户反馈对现有服务进行改进和创新等工作，从而找出缺陷并提供解决方案等。（ ）
- 思维定势对问题解决只产生消极的结果。（ ）
- 对急需紧缺职业(工种)和经人社部门认定的培养成本高的职业(工种)开展企业新型学徒制培训，可在原有补贴标准的基础上适当上浮，上浮幅度不超过10%。（ ）
- 最小可行性产品不仅仅是一个看得见、摸得着的“产品”，它也是一种方法和理念，贯穿创业的整个过程。创业者可以在创意阶段、设计阶段或产品测试阶段等方面加以运用。（ ）
- 创业面对的，是一种变化莫测的未来环境，而市场信息也无法全盘取得，因此没有一个商业模式，能确保（ ）一定会被实现。在设计与执行商业模式的时候，需要随环境变动而完善的（ ）。（ ）
- 商业计划书的基本写作要求：（ ）。
- 设立股份有限公司，应具备下列哪些条件:（ ）。
- 商业计划书的作用：（ ）。
- 创新思维的特征：（ ）。
- 创意方案的来源有：（ ）。
- 创意方案的设计流程包括以下哪些步骤？（ ）
- 创业者的类型从创业的背景和动机上看可划分为:（ ）。
- 创新意识包含：（ ）
- 企业初创期需要注意的法律问题主要包括以下哪些方面：（ ）
- 国务院出台的专门针对支持大学生创新创业的政策文件，指导意见重点强调：（ ）。
- 创新和创意的区别（ ）。
- 商品介绍的重点可以考虑以下几个方面:（ ）。
- 执行纲要的写作要求：（ ）。
- 创业者的个人特性包括：（ ）。
- 思创融合的意义包括：（ ）。
- 4P包括：（ ）。
- 优化设计的途径包括：（ ）。
- 优秀商业模式的维度有哪些：（ ）。
- 用户测试可以为创业者提供三大方面的作用：（ ）。
- 继续加大对高校创新创业教育的支持力度，需在现有基础上，加大教育部中央彩票公益金大学生创新创业教育发展资金支持力度。加大（ ）支持力度，将创新创业教育和大学生创新创业情况作为资金分配重要因素。
- 创业计划书中，团队介绍这部分需要介绍对创业项目起决定作用的核心成员，数量上以（ ）人为宜，介绍顺序应以作用大小或职位高低为依据。
- 创业团队的制度体系体现了创业团队成员的控制和激励能力，主要包括团队的各种（ ）制度和激励制度。
- 标准打分矩阵法通过选择对创业成功有重要影响的因素，并由专家小组对每个因素进行“最好”“（）”“（）”三个等级的打分，最后求出每个因素对于特定创业机会的加权评分，从而在不同的创业机会之间进行比较。（ ）
- 对创业机会进行识别，通常不需要对以下哪像内容作出分析：（ ）。
- 路演PPT整体控制最好控制在（ ）页。
- 创业团队可以分为：星状创业团队，网状创业团队和（ ）。
- 根据不同创业项目的情况，执行纲要可划分为提纲性摘要和（ ）摘要两种
- 以下不属于创新精神现实作用的是（ ）。
- 创业资源是企业为了实现（ ）而需要投入的全部资源，包括人力资源、原材料、厂房设备、专利技术、品牌商标 等各种有形与无形的资源。
A:错 B:对
答案:B:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:B:错
A:对 B:错
答案:A:对
A:对 B:错
答案:A:对
A:对 B:错
答案:A:对
A:对 B:错
答案:A:对
A:对 B:错
答案:B:错
A:错 B:对
答案:B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:高度弹性 B:未来融资 C:未来利润 D:商业模式结构
A:分析客观 B:字数要多 C:结构合理 D:简单易懂
A:发起人符合法定人数 B:股份发行、筹办事项符合法律规定 C:发起人制定公司章程，采用募集方式设立的经创立大会通过 D:股东出资的规定
A:自我评价，理清思路 B:凝聚人心，有效管理 C:对外宣传，获得融资 D:确定收益，合理预算
A:非逻辑性 B:风险性 C:灵活性 D:突破性 E:综合性
A:替代转换 B:模仿跟进 C:空白区域 D:增值挖掘 E:新建品类
A:确定目标 B:模拟流程 C:了解受众 D:方案制订
A:主动型创业者 B:生存型创业者 C:变现型创业者 D:被动型创业者
A:丰富的创新情感 B:坚定的创新意志 C:浓厚的创新兴趣 D:强烈的创新动机
A:股权方面 B:合同管理方面 C:人力资源管理方面 D:团队隐私
A:继续加大对高校创新创业教育的支持力度 B:将创新创业教育贯穿人才培养全过程 C:提升教师创新创业教育教学能力 D:打造创新创业大赛品牌 E:加强大学生创新创业培训 F:完善大赛可持续发展机制
A:创新是创意的飞跃 B:创意是创新的基础 C:创意是突发的、不稳定的，创新则是稳定的 D:创意以形象思维为主，创新则是逻辑思维
A:商品的价格 B:商品的市场导向性 C:商品的创意 D:商品的营销策略
A:放在创业计划书完成之后再撰写 B:有针对性 C:表述清晰，措辞客观真实 D:写完后一定要仔细检查
A:创业洞察力 B:创业愿景 C:社会关系网络 D:先前经验
A:思创融合是立德树人培养需要 B:思创融合服务社会发展需要 C:思创融合是企业发展需要 D:思创融合指引学生成长方向
A:促销（promotion） B:价格（price） C:产品（product） D:渠道（place）
A:在不增加成本的前提下，提高产品的功能质量，以实现价值的提高。 B:不但使功能增加，同时也使成本下降，从而使价值大幅度提高。这是最理想的途径也是价值优化的最高目标。 C:保持产品功能不变，通过降低成本，达到提高价值的目的。 D:虽成本有所增加，但却使功能大幅度提高，从而使价值提高。 E:虽然功能有所降低，成本却能大幅度下降，从而使价值提高。
A:价值体现 B:企业盈利 C:价值传递 D:价值创造
A:为设计决策提供可靠的依据 B:优化产品功能设计，节省成本 C:提供早期订单 D:为新产品预热
A:中央高校教育教学改革专项资金 B:市级政府 C:商业组织 D:企业
A:8-10 B:1-3 C:5-8 D:3-5
A:约束 B:规范 C:职权 D:惩罚
A:好，较差 B:一般,较差 C:优良，一般 D:好,一般
A:创业机会的原始市场规模 B:创业机会的市场规模及其增长速度 C:创业机会存在的时间跨度 D:创业机会存在的空间跨度
A:12 B:18 C:24 D:30
A:聚集性创业团队 B:交叉状创业团队 C:虚拟星状创业团队 D:虚拟网状创业团队
A:分析性 B:概括性 C:叙述性 D:归纳性
A:创业精神推动经济发展 B:创业精神是解决国家就业问题的有效措施 C:创业精神促进科技成果转化 D:企业精神提升创业团队效率
A:财务目标 B:既定目标 C:创业理想 D:价值主张
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