教育技术应用第二章测试_智慧树知到答案2021年

第二章 教育技术学的理论基础：本章主要介绍教育技术学的相关理论基础。2.1AECT定义:AECT定义
2.2知识类型和学习类型:本节主要介绍知识类型和学习类型以及21世纪核心能力。
2.3多元智能理论:多元智能理论
2.4体验式学习+DIY:体验式学习

[多选题]行为主义理论的基本观点（  ）
学习是顿悟的过程
学习是刺激—反应的联结
学习成功的关键依靠强化
学习是尝试错误的过程
答案：学习是刺激—反应的联结
学习是尝试错误的过程
学习成功的关键依靠强化
[多选题]加涅的信息加工学习论（  ）
人类加工信息的容量是有限的 
记忆取决于信息编码
回忆部分取决于提取线索 
学习依靠强化
答案：人类加工信息的容量是有限的
记忆取决于信息编码
回忆部分取决于提取线索
[判断题]按照美国教育传播与技术协会，AECT’1994定义，教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。（  ）
错
对
答案：对
[多选题]加涅把知识分为五类，包括（  ）
言语信息
智慧技能
动作技能和态度
认知策略
答案：智慧技能
认知策略
言语信息
动作技能和态度
[判断题]要成为有意义的学习，学习材料本身具有逻辑意义，即新旧知识在人类认识范围内可以建立实质性的联系。（  ）
错
对
答案：对
[判断题]数理逻辑智能是指人对逻辑结果关系的理解、推理思维表达能力，用逻辑方法解决问题，有对数字和抽象模式的理解力。（  ）
对
错
答案：对
[判断题]每个学生都有一种或几种优势智能，只要教育得法，每个学生都能成为某方面的人才，都有可能获得某方面的专长。  （  ）
对
错
答案：对
[多选题]杜威认为，“经验包含一个主动的因素和一个被动的因素，这两个因素以其特有的形式结合着。”这两个要素就是（   ） 
学习
承受
动机
体验
答案：体验
承受
[判断题] STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，注重学生综合能力和创新能力的培养。（  ）
错
对
答案：对
[判断题]创意编程是在实践中掌握程序优化标准，养成算法思维，培养用程序设计语言思考和表达的能力。（  ）
对
错
答案：对