第一章单元测试
AECT94定义中明确了教育技术学的研究内容包括设计、开发、利用、管理和
五个方面。
美国教育技术发展划分为 和教育技术这五个阶段。
电化教育是只存在于中国的名词。
夸美纽斯按照 的原则编写了150幅插图的教材——《世界图解》，是教育技术发展史上的开端。
现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，最终实现教育最优化为目的的。
1970年，美国“视听教育协会”改名为“教育传播和技术协会”（简称AECT），1972年，该协会将其实践和研究领域正式定名为 。
教育技术的研究对象是学习资源和 。
教育技术的研究对象是学习过程和学习资源。
教育技术在美国开始于视听教学运动，在中国是以教育技术的出现为标志的。
教育技术包含现代教育技术。
A:创新 B:评价 C:学习 D:传播
答案:评价
A:视听教育 B:视觉教育 C:视听传播 D:直观教学
答案:视听教育 ###视觉教育###视听传播###直观教学
A:对 B:错
答案:对
A:视觉教育 B:课程视觉化 C:视听方法 D:直观教学
答案:直观教学
A:对 B:错
答案:对
A:视听教育 B:教育传播 C:视听传播 D:教育技术
答案:教育技术
A:传播技术 B:教学资源 C:学习过程 D:学习技术
答案:学习过程
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
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