第二章单元测试
“经验之塔理论”把人们获得知识与能力的各种经验，分为三大类：抽象的经验、观察的经验和做的经验，下列属于“观察的经验”的是 。
视听教育阶段出现的重要理论——“经验之塔”理论的提出者是 。
以下哪个不是传播的基本模式 。
建构主义学习者对学习有哪些共识？
教育传播就是教育者按照教学目标选定教学内容，通过各种传播媒体，向特定的教学对象传播知识、培养其技能、帮助他们形成优良品质和个性的传播过程。
建构主义学习理论是行为主义发展到认知主义后的进一步发展，行为主义和认知主义已经过时了。
建构主义学习理论强调以 为中心。
教育技术学的理论基础有
认知主义学习理论认为人是学习的主体，必须受到重视和尊重。
教育传播的原理、模式与一般的传播是具有共性的，但是也有其鲜明的特殊性，具体表现在：
A:言语符号 B:演戏 C:设计的经验 D:学习旅行
答案:学习旅行
A:夸美纽斯 B:戴尔 C:布卢姆 D:霍本
A: 尼基·斯坦顿模式 B:拉斯威尔（5W）模式 C:布雷多克（7W）模式 D:“香农-韦弗”模式
A:强调资源对意义建构的重要性。 B:以学习者为中心。 C:学习既是个别化行为，又是社会性行为，学习需要交流与合作。 D:学习过程同时包括两方面的建构，既包括对旧知识的改组和重构，也包括对新信息的意义建构。 E:学习是学习者主动建构内部心理表征的过程，强调学习过程中要充分发挥的学习者的主动性。 F:强调学习的情境性，重视教学过程对情境的创设。
A:错 B:对
A:对 B:错
A:设计 B:学习者 C:交流 D:小组合作
A:系统科学理论 B:教学理论 C:学习理论 D:传播理论
A:对 B:错
A:传播者与受播者的特殊性 B:信息的特殊性 C:媒介的特殊性 D:目的的特殊性
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