第九章 创新人才的六种心智-创新人才分析：本章从创造心智角度分析了两个历史人物，具体解释了创新人才的六种心智模型对个体的影响。9.1毛泽东的创造心智分析:本节以六种心智的分析方法分析介绍了创造心智对毛泽东的积极影响。[判断题]就像很多其他伟人一样，毛泽东的学历并不高，也并非出生于书香门第，但是终其一生，他都表现出了对读书的酷爱。
9.2卡特尔的六种创新心智及当代价值:本节以六种心智的分析方法分析介绍了创造心智对心理学家卡特尔的积极影响。
错
对
答案：对
[判断题]多元文化经验与有助于创造力的支撑性过程（如非常规观点的产生能力）呈负向相关，这种经验还与对外国文化的接受能力没有太大关系。
对
错[判断题]当个体对所在领域的知识系统有长期的学习和掌握之后，个体会见识不同水平的知识状态，从而会建构起对该领域从业人员素质和表现高下的判断标准。
错
对[判断题]毛泽东经过海量的阅读与丰富的调研，所形成的关于中国革命和建设的思想和看法，经过他有效的口头与笔头传播，深入人心，凝聚了士气、提升了民族精神，同时，打击了敌人，从而实现了“买低卖高”的一个又一个胜利。
对
错[判断题]所谓“买低卖高”就是追求原本被拒、不流行、不为周知但却具有潜力的观念，最后再以较高的价格卖出，获得接纳、利润或成功，然后就追求下一个新观念。
错
对[判断题]卡特尔是因素分析的首创者，他将之运用到人格研究领域，的确可算是第一人。
对
错[判断题]卡特尔读的是化学，他也喜欢听罗素讲哲学、喜欢听萧伯纳讲文学、喜欢了解心理学家的工作，对西里尔·伯特很是着迷了一段时间，最后能够从化学专业转出来，来到心理学的研究机构里，也正是靠的这种多元文化经验的胸怀和见地。
错
对[判断题]对于人格研究领域的选择，是卡特尔长期研究智力领域之后的结果，他很自然地将因素分析法带入人格研究领域，开创了一片新的天地。这也正是他领域判断标准心智的体现。
错
对[判断题]卡特尔文学素养较高，经常写诗、游记或回忆录来描写自己或得意或失意时的情感与心态，他精通言辞，无论在口头上，还是笔头上，他一贯地严谨、敏锐和犀利，并不失涵养和幽默。
对
错[判断题]在当前的心理学界，呈现出更加丰富多彩的方法论景观，无论是定性的个案法、访谈法，还是定量的实验法、认知神经科学方法和心理测量法，都和卡特尔所在的时代差不多。
错
对
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